Ⅳ.Read and choose.
A. books B. many C. Yes D. right E. toys
Mike: Wow! So 1.
Sarah: That's 2.
Mike: 4.
Sarah: And I have some old 5.
A. books B. many C. Yes D. right E. toys
Mike: Wow! So 1.
B
toys!Sarah: That's 2.
D
. They're my old 3. E
. Do you have old things?Mike: 4.
C
, I do. I have some old books.Sarah: And I have some old 5.
A
too.答案
Ⅳ.1.B 2.D 3.E 4.C 5.A
解析
【分析】
这是一道情景对话类的选词填空题,解题时先通读完整对话,理清对话的大致语境,再结合每个空前后的搭配要求、上下文逻辑逐一匹配选项:
1. 先看第1空,后面是可数名词复数toys,前面有副词So,需要找能修饰可数名词复数表“数量多”的词,对应选项里的many;
2. 第2空放在That's之后,是日常对话里用来回应、赞同对方的常用表达,对应That's right的固定用法;
3. 第3空前面是形容词old,需要填入名词复数指代前文提到的物品,符合语境的是toys;
4. 第4空后面搭配I do,是对上文助动词do引导的一般疑问句的肯定回答,直接对应Yes;
5. 第5空后面有too表示“也”,对应前一句Mike提到的旧书,所以填入books即可。
【解析】
1. 第1空:固定搭配so many意为“如此多的”,用来修饰可数名词复数toys,符合语义,选B;
2. 第2空:日常常用表达That's right表示“你说得对、没错”,用来赞同Mike的发言,选D;
3. 第3空:句意为“它们是我的旧玩具”,和前文提到的大量玩具的语境呼应,选E;
4. 第4空:对"Do you have old things?"这个一般疑问句作肯定回答,标准结构为Yes, I do.,选C;
5. 第5空:前文Mike提到自己有旧书,这里用too表示Sarah也有旧书,语义通顺,选A。
【答案】
1.B 2.D 3.E 4.C 5.A
【知识点】
情景交际,固定搭配,名词辨析
【点评】
本题是小学英语基础题型,重点考察学生对常用短语搭配和对话上下文逻辑的理解,解题时不要孤立判断单个空,多结合前后句的提示验证选项,就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话类的选词填空题,解题时先通读完整对话,理清对话的大致语境,再结合每个空前后的搭配要求、上下文逻辑逐一匹配选项:
1. 先看第1空,后面是可数名词复数toys,前面有副词So,需要找能修饰可数名词复数表“数量多”的词,对应选项里的many;
2. 第2空放在That's之后,是日常对话里用来回应、赞同对方的常用表达,对应That's right的固定用法;
3. 第3空前面是形容词old,需要填入名词复数指代前文提到的物品,符合语境的是toys;
4. 第4空后面搭配I do,是对上文助动词do引导的一般疑问句的肯定回答,直接对应Yes;
5. 第5空后面有too表示“也”,对应前一句Mike提到的旧书,所以填入books即可。
【解析】
1. 第1空:固定搭配so many意为“如此多的”,用来修饰可数名词复数toys,符合语义,选B;
2. 第2空:日常常用表达That's right表示“你说得对、没错”,用来赞同Mike的发言,选D;
3. 第3空:句意为“它们是我的旧玩具”,和前文提到的大量玩具的语境呼应,选E;
4. 第4空:对"Do you have old things?"这个一般疑问句作肯定回答,标准结构为Yes, I do.,选C;
5. 第5空:前文Mike提到自己有旧书,这里用too表示Sarah也有旧书,语义通顺,选A。
【答案】
1.B 2.D 3.E 4.C 5.A
【知识点】
情景交际,固定搭配,名词辨析
【点评】
本题是小学英语基础题型,重点考察学生对常用短语搭配和对话上下文逻辑的理解,解题时不要孤立判断单个空,多结合前后句的提示验证选项,就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
Ⅴ.Look and choose.

A. You can keep it.
B. Thanks.
C. This boat is nice.
A. You can keep it.
B. Thanks.
C. This boat is nice.
答案
Ⅴ.1.C 2.A 3.B
解析
【分析】
这是一道小学英语情景看图匹配题,解题思路如下:首先先观察图片整体情景:两名小朋友在河边,男生正将小纸船递给女生,属于赠予物品的日常交际场景。接下来逐个对应三个序号的引线指向:1号引线指向河面的小船,优先匹配和船相关的描述;再顺着对话逻辑,男生夸赞船好看之后,会向女生表达可以把船送给对方的含义,对应第二处匹配内容;最后女生收到对方赠予的物品,自然要礼貌道谢,对应最后一处匹配内容,顺着这个逻辑就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 序号1的引线指向河面上的小船,对应描述船只的语句:C. This boat is nice.
2. 序号2对应男生向女生表达赠予的语境,对应语句:A. You can keep it.
3. 序号3对应女生收到礼物后的礼貌回应,对应语句:B. Thanks.
【答案】
1.C 2.A 3.B
【知识点】
情景交际,日常对话
【点评】
本题结合生活化的户外场景考察英语日常交际的逻辑顺序,难度较低,学生只需要理清“夸赞物品→提出赠予→礼貌道谢”的对话流程,结合图片指向就能顺利完成匹配,巩固日常赠物场景的英语表达。
【难度系数】
0.8
这是一道小学英语情景看图匹配题,解题思路如下:首先先观察图片整体情景:两名小朋友在河边,男生正将小纸船递给女生,属于赠予物品的日常交际场景。接下来逐个对应三个序号的引线指向:1号引线指向河面的小船,优先匹配和船相关的描述;再顺着对话逻辑,男生夸赞船好看之后,会向女生表达可以把船送给对方的含义,对应第二处匹配内容;最后女生收到对方赠予的物品,自然要礼貌道谢,对应最后一处匹配内容,顺着这个逻辑就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 序号1的引线指向河面上的小船,对应描述船只的语句:C. This boat is nice.
2. 序号2对应男生向女生表达赠予的语境,对应语句:A. You can keep it.
3. 序号3对应女生收到礼物后的礼貌回应,对应语句:B. Thanks.
【答案】
1.C 2.A 3.B
【知识点】
情景交际,日常对话
【点评】
本题结合生活化的户外场景考察英语日常交际的逻辑顺序,难度较低,学生只需要理清“夸赞物品→提出赠予→礼貌道谢”的对话流程,结合图片指向就能顺利完成匹配,巩固日常赠物场景的英语表达。
【难度系数】
0.8
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