三、读一读小朋友们的需求，选择符合对话内容的图片。
() 1. Jack: Can I use your ruler?
Jenny: Sure. Here you are.
() 2. Sally: Can I use your eraser, please?
Jane: No problem.
() 3. Alice: I can't find my pen. Can I use your pen, please?
Tom: Yes. Here you are.

三、1. C 2. B 3. A

【分析】
这道题的解题思路很清晰：首先先识别三张图片里人物手持的物品，再逐段提取对话里核心的借取物品关键词，将关键词和对应物品的图片匹配即可。第一步先确认三张图的物品：A图男孩拿钢笔，B图女孩拿橡皮，C图女孩拿尺子；第二步逐题对应对话里的文具名词，就能快速选出正确选项。
【解析】
1. 先梳理三张图的手持物品：
图A：小男孩手持钢笔（pen）
图B：双马尾小女孩手持橡皮（eraser）
图C：齐肩发小女孩手持尺子（ruler）
2. 逐题匹配：
第1题对话核心物品是ruler（尺子），对应图C，选C；
第2题对话核心物品是eraser（橡皮），对应图B，选B；
第3题对话核心物品是pen（钢笔），对应图A，选A。
【答案】
1. C 2. B 3. A
【知识点】
文具类英语词汇，图文情景匹配
【点评】
本题属于小学英语低年级基础题型，重点考察学生对常见文具类英文单词的识记能力，只要能准确识别对话里的物品关键词，对应图片内容就能轻松选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.9

四、选择恰当的句子补全对话。

四、1. B 2. D 3. A 4. C

【分析】
做这类补全对话题，首先通读全部对话内容和备选选项，理清对话场景是借尺子的日常交际场景，再逐空通过上下句的逻辑对应匹配答案：
1. 第1空后文Lucy回应“Sorry, I'm using it.”（抱歉我正在用它），说明前一句是说话人提出借用物品的请求，直接找表达请求的选项即可。
2. 第2空的上文是助动词do引导的一般疑问句“Do you have a ruler?”，后文补充说明自己有两把尺子，说明此处是对一般疑问句的肯定回答。
3. 第3空的上文是询问“我可以用一把吗？”，结合前文对方有两把尺子的前提，此处是同意借出的回应。
4. 第4空的后文是回应“You're welcome（不客气）”，说明前一句是表达感谢的语句。
【解析】
1. 空1处需要表达借尺子的请求，B选项“Can I use your ruler, please?”符合语境，和后文Lucy表示自己正在使用的回应逻辑通顺。
2. 空2处回答助动词do引导的一般疑问句，结合后文“我有两把尺子”的肯定表述，D选项“Yes, I do.”是正确的肯定回答，符合语境。
3. 空3处对方询问能否借用一把尺子，此处表示同意借出，A选项“No problem.（没问题）”符合日常交际逻辑。
4. 空4处对方同意借出尺子后，说话人要表达感谢，C选项“Thank you.”和后文的“You're welcome.（不客气）”是标准的问答搭配。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. C
【知识点】
情景交际用语
一般疑问句回答
日常对话逻辑
【点评】
本题围绕“借物品”的校园日常交际场景设置题目，侧重考察基础交际用语的匹配逻辑，学生只要抓住问答的固定搭配，比如致谢和不客气的对应、一般疑问句的回答规则，就可以快速选出正确答案，帮助学生巩固日常对话的正确使用习惯。
【难度系数】
0.8