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实战演练
从下列两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一:请以《你的光照亮了我的世界》为题目,写一篇文章。
任务二:请以《你的样子,真美》为题目,写一篇文章。
要求:①若选任务二,请先将题目补充完整。②表达意图明确,内容充实具体,人物特点突出。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
第一单元 群星闪耀 自主练 13
从下列两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一:请以《你的光照亮了我的世界》为题目,写一篇文章。
任务二:请以《你的样子,真美》为题目,写一篇文章。
要求:①若选任务二,请先将题目补充完整。②表达意图明确,内容充实具体,人物特点突出。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
第一单元 群星闪耀 自主练 13
答案
《你认真的样子，真美》
午后的阳光透过教室玻璃窗，洒在你伏案的侧脸上，镀上一层柔和的金边，那一刻，我忽然觉得，你认真的样子，真美。
你是我们班的数学课代表，平时安安静静，可一讲题就像变了个人。上周数学周测，我被一道几何证明题难住，下课铃响了还盯着卷子发呆。你轻轻走到我桌边，指尖敲了敲那道题：“我给你讲讲？”我连忙点头。
你搬来椅子坐在我旁边，拿起笔在草稿纸上一步步画图、标注。“你看，这里要连接AC，构造全等三角形，”你的声音很轻，却带着笃定，指尖在图上划过，“然后利用全等性质，对应角相等，就能推导出结论了。”你一边讲，一边留意我的反应，见我皱眉，又放慢语速，把每一步逻辑拆开，还举了类似例题。阳光落在你握笔的手上，手指因用力微微泛白，眉头微皱，眼睛紧紧盯着草稿纸，仿佛那上面藏着最珍贵的宝藏。
还有一次，学校组织数学竞赛，你为了备赛，每天放学后都留在教室刷题。我路过教室时，总能看到你坐在靠窗位置，笔尖在纸上飞快移动，时而托着下巴思考，时而在草稿纸上写写画画。有一回我进去拿东西，发现你面前的草稿纸堆了厚厚的一摞，每一页都写满密密麻麻的公式和解题步骤。你抬头看到我，笑了笑又低下头继续做题，灯光下，你的眼神专注而明亮，仿佛周围的一切都与你无关。
以前我总觉得“美”是光鲜亮丽的模样，可看到你认真讲题、刷题的样子，才明白认真专注的姿态才是最动人的美。你用认真的态度，照亮了我学习路上的迷茫，也让我懂得，真正的美，藏在为目标努力的每一个瞬间里。
午后的阳光透过教室玻璃窗，洒在你伏案的侧脸上，镀上一层柔和的金边，那一刻，我忽然觉得，你认真的样子，真美。
你是我们班的数学课代表，平时安安静静，可一讲题就像变了个人。上周数学周测，我被一道几何证明题难住，下课铃响了还盯着卷子发呆。你轻轻走到我桌边，指尖敲了敲那道题：“我给你讲讲？”我连忙点头。
你搬来椅子坐在我旁边，拿起笔在草稿纸上一步步画图、标注。“你看，这里要连接AC，构造全等三角形，”你的声音很轻，却带着笃定，指尖在图上划过，“然后利用全等性质，对应角相等，就能推导出结论了。”你一边讲，一边留意我的反应，见我皱眉，又放慢语速，把每一步逻辑拆开，还举了类似例题。阳光落在你握笔的手上，手指因用力微微泛白，眉头微皱，眼睛紧紧盯着草稿纸，仿佛那上面藏着最珍贵的宝藏。
还有一次，学校组织数学竞赛，你为了备赛，每天放学后都留在教室刷题。我路过教室时，总能看到你坐在靠窗位置，笔尖在纸上飞快移动，时而托着下巴思考，时而在草稿纸上写写画画。有一回我进去拿东西，发现你面前的草稿纸堆了厚厚的一摞，每一页都写满密密麻麻的公式和解题步骤。你抬头看到我，笑了笑又低下头继续做题，灯光下，你的眼神专注而明亮，仿佛周围的一切都与你无关。
以前我总觉得“美”是光鲜亮丽的模样，可看到你认真讲题、刷题的样子，才明白认真专注的姿态才是最动人的美。你用认真的态度，照亮了我学习路上的迷茫，也让我懂得，真正的美，藏在为目标努力的每一个瞬间里。
解析
【分析】
这是一道二选一的初中记叙文写作题，解题时首先可以先对比两个任务的特点，优先选择自己有真实素材积累的方向：如果选任务一全命题作文，要先明确核心要素“光”不是具象的光线，而是对方身上的品质、行为带来的正向力量，要写出“我”被影响前后的状态变化，把“照亮我的世界”的过程写具体；如果选任务二半命题作文，第一步要先把题目补充完整，尽量选择具象的、有细节落点的词语补题，不要选过于空泛的表述，之后围绕补充的核心特质，选取2-3个典型的小事，用动作、神态细节刻画人物，最后升华对“美”的认知，扣住题旨，同时注意规避真实人名校名地名，满足字数要求即可。
【解析】
1. 审题定方向：两个任务任选其一，优先选择自己有亲身经历、素材储备充足的选题。若选任务一《你的光照亮了我的世界》，要明确写作对象“你”可以是亲友、同学、陌生人甚至书中的人物，核心要写出对方的言行如何驱散你原本的迷茫、怯懦等负面状态，给你带来正向改变；若选任务二，首先完成补题，选择“认真”“弯腰”“逆行”这类具象的状态/行为词补全题目，避免“伟大”“善良”这类过于空泛的表述，方便后续落地写细节。
2. 选材构思路：选取2个左右贴合主题的典型场景，比如参考范文选取了数学课代表给“我”讲几何题、课后留在教室备赛刷题两个校园日常场景，用午后阳光、教室灯光的环境描写烘托氛围，加入“握笔的手指微微泛白”“草稿纸堆了厚厚一摞”这类细节，让人物形象更真实可感。
3. 结尾升主旨：不要仅停留在“样子好看”的表层抒情，要点出这个特定状态背后的精神品质带给你的成长触动，自然扣题，同时注意全文不出现真实人名、校名、地名，字数不少于600字，满足题干全部要求。
【答案】
《你认真的样子，真美》
午后的阳光透过教室玻璃窗，洒在你伏案的侧脸上，镀上一层柔和的金边，那一刻，我忽然觉得，你认真的样子，真美。
你是我们班的数学课代表，平时安安静静，可一讲题就像变了个人。上周数学周测，我被一道几何证明题难住，下课铃响了还盯着卷子发呆。你轻轻走到我桌边，指尖敲了敲那道题：“我给你讲讲？”我连忙点头。
你搬来椅子坐在我旁边，拿起笔在草稿纸上一步步画图、标注。“你看，这里要连接AC，构造全等三角形，”你的声音很轻，却带着笃定，指尖在图上划过，“然后利用全等性质，对应角相等，就能推导出结论了。”你一边讲，一边留意我的反应，见我皱眉，又放慢语速，把每一步逻辑拆开，还举了类似例题。阳光落在你握笔的手上，手指因用力微微泛白，眉头微皱，眼睛紧紧盯着草稿纸，仿佛那上面藏着最珍贵的宝藏。
还有一次，学校组织数学竞赛，你为了备赛，每天放学后都留在教室刷题。我路过教室时，总能看到你坐在靠窗位置，笔尖在纸上飞快移动，时而托着下巴思考，时而在草稿纸上写写画画。有一回我进去拿东西，发现你面前的草稿纸堆了厚厚的一摞，每一页都写满密密麻麻的公式和解题步骤。你抬头看到我，笑了笑又低下头继续做题，灯光下，你的眼神专注而明亮，仿佛周围的一切都与你无关。
以前我总觉得“美”是光鲜亮丽的模样，可看到你认真讲题、刷题的样子，才明白认真专注的姿态才是最动人的美。你用认真的态度，照亮了我学习路上的迷茫，也让我懂得，真正的美，藏在为目标努力的每一个瞬间里。
【知识点】
全命题作文写作，半命题作文补题，人物细节描写
【点评】
这篇参考范文选择半命题作文，将题目补为《你认真的样子，真美》，选材完全贴合真实的校园生活，选取两个极具代表性的日常小事刻画数学课代表的形象，环境烘托、动作神态细节都十分细腻，没有空泛的抒情，结尾自然升华对“美”的认知，既突出了人物认真专注的特点，也写出了自身获得的成长感悟，完全符合题干的各项写作要求，是非常适合初中生参考的记叙文范本。
【难度系数】
0.6
这是一道二选一的初中记叙文写作题，解题时首先可以先对比两个任务的特点，优先选择自己有真实素材积累的方向：如果选任务一全命题作文，要先明确核心要素“光”不是具象的光线，而是对方身上的品质、行为带来的正向力量，要写出“我”被影响前后的状态变化，把“照亮我的世界”的过程写具体；如果选任务二半命题作文，第一步要先把题目补充完整，尽量选择具象的、有细节落点的词语补题，不要选过于空泛的表述，之后围绕补充的核心特质，选取2-3个典型的小事，用动作、神态细节刻画人物，最后升华对“美”的认知，扣住题旨，同时注意规避真实人名校名地名，满足字数要求即可。
【解析】
1. 审题定方向：两个任务任选其一，优先选择自己有亲身经历、素材储备充足的选题。若选任务一《你的光照亮了我的世界》，要明确写作对象“你”可以是亲友、同学、陌生人甚至书中的人物，核心要写出对方的言行如何驱散你原本的迷茫、怯懦等负面状态，给你带来正向改变；若选任务二，首先完成补题，选择“认真”“弯腰”“逆行”这类具象的状态/行为词补全题目，避免“伟大”“善良”这类过于空泛的表述，方便后续落地写细节。
2. 选材构思路：选取2个左右贴合主题的典型场景，比如参考范文选取了数学课代表给“我”讲几何题、课后留在教室备赛刷题两个校园日常场景，用午后阳光、教室灯光的环境描写烘托氛围，加入“握笔的手指微微泛白”“草稿纸堆了厚厚一摞”这类细节，让人物形象更真实可感。
3. 结尾升主旨：不要仅停留在“样子好看”的表层抒情，要点出这个特定状态背后的精神品质带给你的成长触动，自然扣题，同时注意全文不出现真实人名、校名、地名，字数不少于600字，满足题干全部要求。
【答案】
《你认真的样子，真美》
午后的阳光透过教室玻璃窗，洒在你伏案的侧脸上，镀上一层柔和的金边，那一刻，我忽然觉得，你认真的样子，真美。
你是我们班的数学课代表，平时安安静静，可一讲题就像变了个人。上周数学周测，我被一道几何证明题难住，下课铃响了还盯着卷子发呆。你轻轻走到我桌边，指尖敲了敲那道题：“我给你讲讲？”我连忙点头。
你搬来椅子坐在我旁边，拿起笔在草稿纸上一步步画图、标注。“你看，这里要连接AC，构造全等三角形，”你的声音很轻，却带着笃定，指尖在图上划过，“然后利用全等性质，对应角相等，就能推导出结论了。”你一边讲，一边留意我的反应，见我皱眉，又放慢语速，把每一步逻辑拆开，还举了类似例题。阳光落在你握笔的手上，手指因用力微微泛白，眉头微皱，眼睛紧紧盯着草稿纸，仿佛那上面藏着最珍贵的宝藏。
还有一次，学校组织数学竞赛，你为了备赛，每天放学后都留在教室刷题。我路过教室时，总能看到你坐在靠窗位置，笔尖在纸上飞快移动，时而托着下巴思考，时而在草稿纸上写写画画。有一回我进去拿东西，发现你面前的草稿纸堆了厚厚的一摞，每一页都写满密密麻麻的公式和解题步骤。你抬头看到我，笑了笑又低下头继续做题，灯光下，你的眼神专注而明亮，仿佛周围的一切都与你无关。
以前我总觉得“美”是光鲜亮丽的模样，可看到你认真讲题、刷题的样子，才明白认真专注的姿态才是最动人的美。你用认真的态度，照亮了我学习路上的迷茫，也让我懂得，真正的美，藏在为目标努力的每一个瞬间里。
【知识点】
全命题作文写作，半命题作文补题，人物细节描写
【点评】
这篇参考范文选择半命题作文，将题目补为《你认真的样子，真美》，选材完全贴合真实的校园生活，选取两个极具代表性的日常小事刻画数学课代表的形象，环境烘托、动作神态细节都十分细腻，没有空泛的抒情，结尾自然升华对“美”的认知，既突出了人物认真专注的特点，也写出了自身获得的成长感悟，完全符合题干的各项写作要求，是非常适合初中生参考的记叙文范本。
【难度系数】
0.6
