()1.I looked for my lost keys ，but I still couldn't find them.

A.everywhere
B.somewhere
C.nowhere
D.anywhere

1. A

【分析】
本题考查不定副词的辨析。首先理解句子语境：“我______寻找丢失的钥匙，但仍没找到”，需选表“各处”含义的副词。再分析各选项：A.everywhere表“到处”，B.somewhere表“某地”，C.nowhere表“无处”，D.anywhere多用于否定/疑问句，结合语境选符合“到处找”的选项。
【解析】
先翻译句子：我到处寻找我丢失的钥匙，但是仍然找不到它们。逐一分析选项：
1. A.everywhere：意为“到处、各处”，可用于肯定句，符合“到处寻找”的语境，用法正确；
2. B.somewhere：意为“某地”，虽用于肯定句，但语义是“某个不确定的地方”，不符合“到处找”的范围，错误；
3. C.nowhere：意为“无处”，代入后语义不通，错误；
4. D.anywhere：意为“任何地方”，通常用于否定句或疑问句，本句为肯定句，用法不当，错误。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
不定副词的用法
【点评】
本题考查英语基础不定副词的词义及适用句式，属于核心基础考点，只要掌握常见不定副词的含义和使用场景，结合语境即可快速选出答案，是典型的基础题。
【难度系数】
0.8

()2.He only listens to his mother. He doesn't listen to .

A.someone else
B.anyone else
C.else anyone
D.else someone

2. B

【分析】
本题考查不定代词的用法，解题思路分两步：第一步，根据句子的否定属性，确定否定句中需用anyone而非someone，排除错误选项；第二步，依据else修饰不定代词时必须后置的规则，排除语序错误的选项，最终锁定答案。
【解析】
1. 不定代词的使用规则：someone多用于肯定句，anyone多用于否定句或疑问句。本句是否定句，因此排除A选项（someone else）和D选项（else someone，既误用someone又语序错误）；
2. else的用法规则：else修饰不定代词时，必须置于不定代词之后。C选项else anyone语序颠倒，不符合语法，排除；
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词、else的用法
【点评】
本题为英语基础题，考查不定代词的基本用法及else的位置规则，需牢记someone与anyone的使用场景，以及else修饰不定代词的后置要求，难度较低。
【难度系数】
0.7

()3.Before you learn to do ，you must first carefully.

A.new something; see
B.something new; watch
C.anything new; look
D.new anything; read

3. B

【分析】
本题考查不定代词的用法和动词辨析，解题思路分两步：1. 先根据不定代词的修饰规则排除错误选项；2. 再结合句子语境和动词用法确定正确答案。
【解析】
1. 不定代词的修饰规则：形容词修饰something、anything等不定代词时，形容词需后置，因此可直接排除A（new something）、D（new anything）；
2. 不定代词的用法：something用于肯定句，anything用于否定/疑问句，本题为肯定句，故用something，排除C；
3. 动词辨析：watch表示“专注地观察”，watch carefully是常用搭配；look是不及物动词，需加介词at才能接宾语，此处无at，故用watch。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词用法；动词辨析
【点评】
本题是初中英语基础语法题，核心考查不定代词的修饰规则和常用动词搭配，需牢记基础语法规则即可解题。
【难度系数】
0.4

()4.—Who helped Mary with her French? —. She taught herself.

A.Anybody
B.Somebody
C.Nobody
D.Everybody

4. C

【分析】
首先理解对话语境：问句询问谁帮助玛丽学习法语，答句提到“她自学的”，说明没有任何人帮助她，需选择表示“没有人”的不定代词。再逐一分析选项含义，结合语境排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
翻译对话：“——谁帮助玛丽学习法语？——______。她自学的。”
分析选项：A.Anybody意为“任何人”，多用于否定句或疑问句；B.Somebody意为“某人”，用于肯定句；C.Nobody意为“没有人”，表否定；D.Everybody意为“每个人”。根据答句“She taught herself（她自学）”可知，没有任何人帮助玛丽，因此选表否定含义的Nobody，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词的用法
【点评】
本题考查日常交际中不定代词的辨析，需结合答句关键信息（自学）判断语境，选择符合逻辑的词汇，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

()5.— wonderful the music is! —Yes. It makes me relaxed after a busy day.

A.How
B.What a
C.How a
D.What

5. A

【分析】
本题考查感叹句的结构，解题思路是先明确感叹句的两种核心结构，再根据空格后紧跟的成分（形容词）匹配对应的引导词，进而选出正确选项。
【解析】
感叹句有两种常用结构：①How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！；②What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！本题空格后直接是形容词wonderful，未紧跟名词，符合How引导感叹句的结构，因此排除B、C、D选项，选A。
【答案】
A
【知识点】
感叹句的结构
【点评】
本题为感叹句基础题型，需牢记How和What引导感叹句的区别，属于易得分的基础考点。
【难度系数】
0.8

()6.—Our school football team wins again today. — exciting news it is!

A.What an
B.What
C.How
D.How a

6. B

【分析】
这道题考查感叹句的用法，解题思路是先确定感叹句的中心词类型，再匹配对应的引导词，同时注意名词的可数性对冠词的要求。观察句子，空格后核心是名词news，需结合其可数性选择正确的感叹句结构。
【解析】
感叹句的核心结构：①What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！（名词为可数单数时加a/an，不可数/复数时不加）；②How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！本题中，中心词是不可数名词news，符合“What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语！”结构，因此用What引导，排除A（What an后接可数单数）、C（How后接形容词/副词，不接名词）、D（How后不能接a/an，且news不可数），故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题为基础题型，主要考察感叹句中what与how的区分，以及不可数名词前冠词的使用规则，需学生牢记感叹句的结构逻辑。
【难度系数】
0.7

()7.— great surprise to see a new Sandy in the school art show! —Of course. I have never seen a moving show before.

A.What a; so
B.What a; such
C.How a; such
D.How; so

7. B

【分析】
本题考查感叹句及so与such的用法。首先分析第一个空：感叹句需确定中心词，此处中心词是可数名词surprise（表“令人惊讶的事”），需用What a引导感叹句，排除C、D；再分析第二个空：so修饰形容词/副词，such修饰名词短语，此处后接a moving show（名词短语），需用such，由此确定答案。
【解析】
1. 分析第一个空：感叹句结构中，What+a/an+形容词+可数名词单数（主语+谓语），How+形容词/副词（主语+谓语）。本句中心词是great surprise，surprise为可数名词，表“一件令人惊讶的事”，故用What a，排除C、D选项。
2. 分析第二个空：so后接形容词/副词，such后接“a/an+形容词+可数名词单数”。此处后接a moving show（名词短语），故用such，排除A选项。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句用法、so与such的用法
【点评】
本题是初中英语基础考点题，考查感叹句结构及so/such的用法区别，需牢记两者的搭配规则，难度适中。
【难度系数】
0.6

()8.— Mrs Lin is writing on the blackboard! —Yes. And her handwriting(笔迹) is beautiful.

A.How quickly
B.How a quickly
C.What quickly
D.What a quickly

8. A

【分析】本题考查感叹句的用法，需明确how和what引导感叹句的不同结构：how引导的感叹句修饰形容词或副词，结构为“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！”；what引导的感叹句修饰名词，结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！”。本题中空格后是修饰动词短语“is writing”的副词“quickly”，需用how引导，同时how后直接跟副词，无需加冠词，据此排除错误选项。
【解析】根据感叹句的结构规则：①How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！（修饰形容词、副词）；②What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！（修饰名词）。本题中“quickly”是修饰动词“writing”的副词，应用how引导感叹句，故排除C、D选项；how引导感叹句时，其后直接接形容词/副词，不需要加不定冠词a，排除B选项，因此选A。
【答案】A
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题为初中英语基础考点，主要考查how引导感叹句的用法，需准确区分how与what引导感叹句的修饰对象，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.6

()9.Which sentence has a different tone from the others?

A.What would you like?
B.Does she have long hair?
C.How was your school trip?
D.Where do they live?

9. B

【分析】
要解决本题，需先明确英语疑问句的类型及语气差异：英语疑问句分为特殊疑问句和一般疑问句，特殊疑问句以what、how、where等疑问词开头，用于询问具体信息，句末用降调；一般疑问句以be动词、助动词（如do/does）、情态动词开头，用于询问是否存在某种情况，句末通常用升调。接下来逐一分析选项：A、C、D均为疑问词引导的特殊疑问句，B为助动词引导的一般疑问句，语气与其他三者不同。
【解析】
英语疑问句主要分为两类，需结合引导词判断类型：
1. 特殊疑问句：由疑问词（what、how、where等）引导，用于获取具体信息，句末用降调；
2. 一般疑问句：由be动词、助动词（do/does等）引导，用于询问是否符合某种情况，句末通常用升调。
对各选项分析如下：
A选项：What would you like?（你想要什么？），疑问词what引导，为特殊疑问句；
B选项：Does she have long hair?（她留长发吗？），助动词does引导，为一般疑问句；
C选项：How was your school trip?（你的学校旅行怎么样？），疑问词how引导，为特殊疑问句；
D选项：Where do they live?（他们住在哪里？），疑问词where引导，为特殊疑问句。
综上，仅B选项的语气与其他三个不同，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
英语疑问句类型辨析
【点评】
本题考查英语疑问句的分类及语气差异，属于基础知识点，掌握特殊疑问句和一般疑问句的引导词特点即可快速解答，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.4

二、词汇检测
用括号内所给单词的正确形式填空，使句子通顺。
1. —I (camp) with my friends this weekend at the Lake Park. —Have a great time!
2. The little boy can play tennis so well. How (amaze)!
3. My little sister seems (enjoy) painting because she always smiles while doing it.
4. There are some students (practise) basketball on the playground after school.
5. The mountain top offers us wonderful (view) of the whole city and the sunset.
6. The (corn) in the field will be picked by the hard-working farmers five days later.

二、1. will/am going to camp 2. amazing
3. to enjoy 4. practising 5. views 6. corn

【分析】
本题为英语词汇变形填空题，需结合句子语境、语法规则及固定搭配确定单词正确形式，逐个分析如下：
1. 根据时间状语this weekend（表将来），确定用一般将来时；
2. 感叹句中需区分修饰物的形容词amazing和修饰人的amazed；
3. 考查seem的固定搭配；
4. there be句型中需用现在分词表主动；
5. 根据some确定可数名词用复数；
6. corn为不可数名词，无复数变化。
【解析】
1. 第1题：时间状语this weekend表将来，用一般将来时，结构为will+动词原形或be going to+动词原形，主语为I，故填will/am going to camp；
2. 第2题：how引导的感叹句修饰事物（打网球好这件事），用修饰物的形容词amazing，故填amazing；
3. 第3题：固定搭配seem to do sth，故填to enjoy；
4. 第4题：there be句型中，students与practise是主动关系，用现在分词practising，故填practising；
5. 第5题：view作“景色”是可数名词，前有some，用复数views，故填views；
6. 第6题：corn是不可数名词，直接填原形，故填corn。
【答案】
二、1. will/am going to camp 2. amazing 3. to enjoy 4. practising 5. views 6. corn
【知识点】
一般将来时、固定搭配、名词单复数
【点评】
本题为基础词汇变形题，考查时态、固定搭配、词性转换等核心基础知识点，侧重学生对英语基础语法和词汇用法的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.3