一、写出下列词语的近义词。
巴望——()
急忙——()
突然——()
明白——()
巴望——()
急忙——()
突然——()
明白——()
答案
巴望——(盼望);急忙——(连忙);突然——(忽然);明白——(清楚)(答案不唯一,合理即可)
解析
这道题考查近义词的积累运用,近义词是含义相近的词语,结合词语的日常含义匹配对应即可:1. “巴望”表达殷切期盼的意思,找含义相近的词语;2. “急忙”表达行动因为着急而加快的意思,找含义相近的词语;3. “突然”表达事情出乎预料、急促发生的意思,找含义相近的词语;4. “明白”表达清楚知晓、理解的意思,找含义相近的词语。
二、我会选字组词。
()游戏 工() ()手工
()用 ()工 ()品
()文章 ()文 ()衣服
()晚 黑() 工()
()色 作() 职()
()空 行() 深()
()用 ()工 ()品
()文章 ()文 ()衣服
()色 作() 职()
()空 行() 深()
答案
第一组(做、作):做、作、做、作、做、作、作、作、做
第二组(夜、业):夜、夜、业、夜、业、业、夜、业、夜
第二组(夜、业):夜、夜、业、夜、业、业、夜、业、夜
解析
这道题考查同音字辨析组词:
1. 辨析“做”和“作”:“做”一般搭配有实际动作的具体行为,“作”多搭配书面化、偏抽象的词语。
2. 辨析“夜”和“业”:“夜”指天黑到天亮的时段,和时间相关;“业”多表示学业、行业、工作相关的含义,结合词义搭配填入对应汉字即可。
1. 辨析“做”和“作”:“做”一般搭配有实际动作的具体行为,“作”多搭配书面化、偏抽象的词语。
2. 辨析“夜”和“业”:“夜”指天黑到天亮的时段,和时间相关;“业”多表示学业、行业、工作相关的含义,结合词义搭配填入对应汉字即可。
三、我会照样子写句子。
1. 雷声小了,雨声也小了。
了,也了。
2. 闪电越来越亮。
越越。
3. 他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
一会儿,一会儿,。
4. 满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。
像。
1. 雷声小了,雨声也小了。
了,也了。
2. 闪电越来越亮。
越越。
3. 他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
一会儿,一会儿,。
4. 满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。
像。
答案
示例:
1. 雨停 风 停
2. 雨 下 大
3. 我 唱歌 跳舞 玩得特别开心
4. 红红的柿子 一个个小灯笼挂在枝头
1. 雨停 风 停
2. 雨 下 大
3. 我 唱歌 跳舞 玩得特别开心
4. 红红的柿子 一个个小灯笼挂在枝头
解析
这几道题考查二年级学生对常用句式的仿写能力:
1. 第一题用“也”表示前后两个关联事物出现了相同的变化状态,选取两个相关事物,写出它们一致的变化即可。
2. 第二题“越X越Y”的句式用来描述事物的程度逐步加深,先确定描写对象,再搭配符合它变化特点的内容即可。
3. 第三题“一会儿……一会儿……”的句式用来描述同一个主体先后做的两种不同行为,把主体的两种不同动作写通顺合理即可。
4. 第四题是比喻句,找到两种特点相似的不同事物,把其中一个比作另一个,保证句子通顺符合逻辑即可。
1. 第一题用“也”表示前后两个关联事物出现了相同的变化状态,选取两个相关事物,写出它们一致的变化即可。
2. 第二题“越X越Y”的句式用来描述事物的程度逐步加深,先确定描写对象,再搭配符合它变化特点的内容即可。
3. 第三题“一会儿……一会儿……”的句式用来描述同一个主体先后做的两种不同行为,把主体的两种不同动作写通顺合理即可。
4. 第四题是比喻句,找到两种特点相似的不同事物,把其中一个比作另一个,保证句子通顺符合逻辑即可。
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