1. 综合性学习。
(1)参加辩论。
某班级在学完了《皇帝的新装》一课后,就骗子的形象展开辩论,正、反双方都提出了不同的看法。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为,骗子能骗到皇帝是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理,充分运用了自己的智慧。他们骗了皇帝更多的钱和更多的丝和金子,而不是骗百姓,可见他们是类似于那些劫富济贫的人,是在惩罚皇帝。
正方：______
(2)网络跟帖。
《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢？在网上,有很多七年级学生就这个孩子的命运展开了想象。请你在网上发帖发表自己的看法。
[帖子一]网友“岁月单车”：小孩子天真无邪,皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪,何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。
[帖子二]网友“______”：______

(1)示例:我方认为,首先骗子的心术是不正的,动机是不纯的,他们只是为了自己能得到更多的钱,这不能说是智慧。其次,从骗子骗皇帝的客观效果上看,在欺骗皇帝的同时,也蒙蔽和欺骗了所有的人,并没达到惩罚皇帝的目的。
(2)略