阅读《天净沙·秋思》,回答问题。
15. 古诗词交流环节,小文同学推荐下图作为元曲《天净沙·秋思》的插图,同学们针对诗画的匹配度展开了讨论,下面发言不正确的一项是(2分) （ ）
A. 图片选取枯藤、老树这些最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
B. 图片左侧是潺潺流水、温暖人家,这些充满生活气息的景象,一扫游子内心的悲凉。
C. 图片中间一人一马立于枯树之下,望着流水人家,尽显“断肠人”的天涯沦落之感。
D. 图片中可见夕阳低垂,既点明了游子思乡的特定时间,又渲染了悲凉氛围,使画面情景交融,浑然一体。

16. 小语在研读这首元曲时认为,把“古道西风瘦马”中的“瘦马”改为“骏马”更好,你赞同这个观点吗?请阐述理由。(3分)
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17. “枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”都营造出苍凉的意境,“小桥流水人家”穿插其中是否会不协调?请说明理由。(3分)
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18. 古人云:“三分诗七分吟。”学习古诗词离不开朗读,你准备用怎样的语调朗读《天净沙·秋思》呢?请结合具体内容简要说明。(3分)
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B
; 不赞同。因为“瘦马”是以马之瘦来喻人之瘦，衬托游子旅途奔波的困苦和疲倦；而“骏马”
; 则表现出马的强壮、有活力，衬托人的精神抖擞，不符合本首元曲的情感和意境。
; 不会。“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”营造出悲凉意境，“小桥流水人家”营造出温馨意境， ; 二者形成对比，将作者的思乡愁情衬托得更加深切（或“将乐景与哀景放在一起，形成鲜明的对比，更能反衬游子的思乡愁绪”）。
; 我准备用低沉、凄苦的语调朗读。因为《天净沙·秋思》描写的秋景给人以凄凉之感，抒
; 发的是漂泊的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情，适合用这样的语调朗读。

“送别”是诗歌中常见的主题，诗歌用丰富的写法表达了朋友间的深情厚谊。阅读下面的诗歌，回答问题。
送魏二①
[唐]王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆②君遥在潇湘③月，愁听清猿④梦里长。
【注释】①魏二:作者友人。名字及生平均不详。②忆:想象。③潇湘:泛指今湖南一带。④清猿:猿。因其啼声凄清，故称。
1.“虚实结合”是一种很常见的表现手法。请结合表格，赏析这一表现手法的妙处。(7 分)

2. 小文准备朗诵这首诗。请你结合对诗歌情感的理解，分别从停连和重音角度向小文提一条朗诵建议。(4 分)
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友人独自远行，在潇湘明月下
; 醉别
; 风/雨
; 满怀愁绪，在梦里听取悠长猿啼
; 忆
; 对友人依依惜别
;
; “江风引雨入舟凉”一句中，“江风引雨”后停顿，强调送别的凄凉场景与感受；“愁听清猿梦
; 里长”中的“愁”重读，读出诗人想到友人在潇湘听猿啼之愁，更觉牵挂与思念的情感。