一、根据提示写单词
1. Please tell me your p (位置) so I can come to find you.
2. The trip leaves us a nice m (回忆) in our hearts.
3. Happy t (眼泪) are in my eyes after hearing the good news.
4. The little dog h (躲藏) under the big tree happily.
5. A kind h (拥抱) can make people feel warm and happy.

1. position 2. memory 3. tears
4. hides 5. hug

【分析】
本题为根据首字母及汉语提示填写正确单词的题型，解题思路为：先根据句子给出的汉语提示确定需填单词的词义，再结合首字母回忆对应英文单词，最后检查单词形式是否符合句子的语法规则（如名词单复数、动词时态等）。
【解析】
1. 句意：请告诉我你的位置，这样我能来找你。汉语提示“位置”，首字母为p，对应单词position，符合语境。
2. 句意：这次旅行在我们心里留下美好的回忆。汉语提示“回忆”，首字母为m，对应单词memory，a后接单数名词，形式正确。
3. 句意：听到好消息后，幸福的眼泪在我眼里。汉语提示“眼泪”，首字母为t，眼泪常用复数形式，对应单词tears，符合语境。
4. 句意：小狗开心地躲在大树下。汉语提示“躲藏”，首字母为h，主语the little dog是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，对应单词hides。
5. 句意：一个友善的拥抱能让人感到温暖开心。汉语提示“拥抱”，首字母为h，对应单词hug，a后接单数名词，形式正确。
【答案】
1. position 2. memory 3. tears 4. hides 5. hug
【知识点】
英语单词拼写、名词单复数、动词时态
【点评】
本题考查基础词汇的运用，需结合语境和语法规则确定单词的正确形式，是英语学习的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空
6. Mary (carry) her schoolbag and walks to school happily.
7. Love and care are important for a child’s (grow).
8. Mum often (kiss) me before I leave home.
9. 安徽人文题 Danny eats Mao tofu in Anhui for the (one) time. It is so delicious.
10. I have a good memory of (play) games with my old friends.

6. carries 7. growth 8. kisses
9. first 10. playing

【分析】
本题为用所给词的适当形式填空，需结合句子时态、词性、固定搭配等语法规则解题：
1. 第6题：句子时态为一般现在时，主语Mary是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式；
2. 第7题：空格前是名词所有格child’s，后面需接名词，需将动词转换为名词；
3. 第8题：句子时态为一般现在时，主语Mum是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式；
4. 第9题：考查固定搭配“for the first time”，需用基数词对应的序数词；
5. 第10题：介词of后需接动词的动名词形式，作介词宾语。
【解析】
6. 句子为一般现在时，主语Mary是第三人称单数，carry的第三人称单数形式为carries，故填carries；
7. child’s是名词所有格，需用名词，grow的名词形式为growth，故填growth；
8. 句子时态为一般现在时，主语Mum是第三人称单数，kiss的第三人称单数形式为kisses，故填kisses；
9. 固定搭配“for the first time”表示“第一次”，此处用one的序数词first，故填first；
10. 介词of后接动名词，play的动名词形式为playing，故填playing。
【答案】
6. carries 7. growth 8. kisses 9. first 10. playing
【知识点】
一般现在时、词性转换、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础语法，涉及一般现在时的动词三单变化、动词与名词的转换、序数词用法及介词后接动名词的规则，属于初中英语基础题型，掌握核心语法即可正确作答。
【难度系数】
0.7

()11. Don’t run the street. It’s dangerous (危险的).

A.down
B.across
C.around
D.above

11.B

【分析】
首先理解句子句意：“不要跑过街道，这很危险”。接着辨析各选项介词的含义及搭配：A选项down表示“沿着”，run down the street意为“沿着街道跑”；B选项across表示“从一边到另一边，横过”，run across the street意为“跑过街道”；C选项around表示“围绕、四处”，run around意为“四处跑”；D选项above表示“在……上方”，不符合语境。结合“危险”的提示，过马路是危险行为，因此选对应“横过”的介词。
【解析】
句子意为“不要跑过街道，这很危险”。逐一分析选项：A项run down the street是“沿着街道跑”，不符合危险的语境；B项run across the street是“跑过街道”，符合句意；C项run around是“四处跑”，与街道搭配语义不通；D项above是方位介词，无法与run搭配表示过马路的动作。因此正确答案为B。
【答案】11.B
【知识点】介词辨析；动词短语搭配
【点评】本题考查基础介词的含义及动词短语的语境运用，需结合句子语义区分易混介词，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

()12. The girl is a little shy. She always keeps and never talks about her ideas in class.

A.safe
B.tidy
C.silent
D.cool

12.C

【分析】首先理解句子语境：女孩有点害羞，从不谈论自己的想法，需结合语境分析各选项词义，选出符合语境的形容词。
【解析】句子翻译为：这个女孩有点害羞，她总是保持______，从不在课堂上谈论她的想法。各选项词义：A. safe（安全的）；B. tidy（整洁的）；C. silent（沉默的）；D. cool（酷的/凉爽的）。结合“害羞、不谈论想法”的语境，应选表示“沉默的”形容词，故答案为C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查英语基础词义在语境中的运用，难度较低，需结合句子逻辑判断合适的形容词，适合初中阶段学生巩固基础。
【难度系数】0.8

()13. —Do you about your classmates?
—Of course. We help each other.

A.care
B.talk
C.play
D.run

13.A

【分析】首先理解句子语境：问句询问是否对同学有相关态度，答句提到“互相帮助”，说明是关心同学。接着分析各选项的动词短语含义：A选项care about是固定搭配，意为“关心”；B选项talk about意为“谈论”；C选项play about意为“胡闹、游荡”；D选项run about意为“跑来跑去”。结合语境，只有care about符合句意，因此选A。
【解析】先翻译句子：“——你关心你的同学吗？——当然，我们互相帮助。”逐一分析选项：A.care about（关心），契合答句“互相帮助”体现的关心态度；B.talk about（谈论），与语境不符；C.play about（胡闹），语义不匹配；D.run about（跑来跑去），不符合语境。故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语；固定搭配
【点评】本题考查日常交际中常用动词短语的辨析，结合语境即可选出答案，属于基础题。
【难度系数】0.5

()14. —Is Tom school today?
—Yes, he is ill at home.

A.late for
B.different from
C.absent from
D.far from

14.C

【分析】首先理解对话语境：答语提到Tom生病在家，说明问句是询问Tom是否没去学校。接着分析各选项短语含义：A项be late for意为“迟到”；B项be different from意为“与……不同”；C项be absent from意为“缺席”；D项be far from意为“远离”。结合语境，只有“缺席”符合答语的逻辑，因此需选对应短语。
【解析】根据答语“he is ill at home（他生病在家）”可知，问句是询问Tom是否没去学校。逐一分析选项：A选项be late for school表示“上学迟到”，不符合答语逻辑；B选项be different from school搭配不当且语义不符；C选项be absent from school表示“缺席学校”，符合语境；D选项be far from school表示“离学校远”，与答语无关。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】形容词短语辨析；语境运用
【点评】本题考查常用短语的语境辨析，需结合上下文逻辑判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

()15. —Who can the position after Mr Smith leaves?
—Linda. She works hard.

A.join in
B.get over
C.look at
D.take over

15.D

【分析】本题考查动词短语辨析，解题时需先明确各选项动词短语的含义，再结合问句语境（询问史密斯先生离开后谁接管职位），匹配符合语境的短语。
【解析】逐一分析选项：A选项join in意为“参加（活动）”；B选项get over意为“克服”；C选项look at意为“看”；D选项take over意为“接管”。结合问句“史密斯先生离开后谁______这个职位”，此处需表达“接管”的含义，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础动词短语辨析题，结合语境理解短语含义即可作答，是常见的基础题型。
【难度系数】0.3

四、立德树人·团结友爱 完形填空
Hello, everyone. I'm Cui Jinghan. I'd like to share two photos with you. The girl in the first photo is . I wear a white cap and a red T-shirt. I'm playing golf (高尔夫球). The boy in the next photo is in a cap too. He wears a blue and white T-shirt. is he? He is my twin brother, Cui Jingguo.
As twins, do we have the characters (性格)? No, we don't. I'm a quiet girl my twin brother is outgoing (外向的). Do we have the same ? Yes, we do. Both of us playing golf. Our dream is to be great players in the future. We a lot of time playing golf every day. Sometimes we have golf games.
We are brother and sister. We are good friends. We always help each other to prepare for golf games. I think it's really good to have a twin .
() 16. A. you B. me
C. her D. him
() 17. A. blue B. brown
C. red D. white
() 18. A. Who B. Where
C. How D. What
() 19. A. good B. different
C. special D. same
() 20. A. or B. but
C. so D. because
() 21. A. hobby B. age
C. school D. height
() 22. A. need B. want
C. love D. mean
() 23. A. share B. spend
C. send D. stay
() 24. A. no B. all
C. too D. also
() 25. A. father B. son
C. brother D. sister

16.B 17.D 18.A 19.D 20.B
21.A 22.C 23.B 24.D 25.C

【分析】
首先通读全文，理解文章是双胞胎兄妹分享照片及日常的内容，结合上下文语境、词汇用法及固定搭配逐一分析每个空：
16题：后文提到“I wear a white cap...”，可知此处指代作者自己，需用人称代词宾格me；
17题：前文作者戴白色帽子，后文“too”表示“也”，说明男孩也戴白色帽子；
18题：后文回答“He is my twin brother...”，是对人的提问，需用疑问词Who；
19题：后文回答“No”，且提到性格不同，可知此处问“是否有相同的性格”，需用形容词same；
20题：前半句“我安静”和后半句“弟弟外向”是转折关系，需用连词but；
21题：后文提到两人都爱打高尔夫，这是他们的爱好，需用名词hobby；
22题：“love doing sth”是固定搭配，表示“喜欢做某事”，符合两人对高尔夫的喜爱；
23题：“spend time doing sth”是固定搭配，表示“花费时间做某事”，符合语境；
24题：此处表示“我们也是好朋友”，also用于句中表示“也”，符合用法；
25题：前文提到“twin brother”，可知此处指双胞胎兄弟，需用名词brother。
【解析】
16题：根据后文“I wear a white cap...”可知，此处指代作者本人，应选人称代词宾格me，故选B；
17题：前文提到作者戴白色帽子，后文“too”表示“也”，说明男孩的帽子也是白色，故选D；
18题：后文回答“He is my twin brother...”，是对人物的提问，应用疑问词Who，故选A；
19题：后文回答“No”，且提到性格不同，可知此处询问“是否有相同的性格”，应用形容词same，故选D；
20题：前半句“我是安静的”与后半句“我弟弟是外向的”为转折关系，应用连词but，故选B；
21题：后文提到两人都爱打高尔夫，这属于爱好，应用名词hobby，故选A；
22题：“love doing sth”是固定搭配，意为“喜欢做某事”，符合两人对高尔夫的喜爱之情，故选C；
23题：“spend time doing sth”是固定搭配，意为“花费时间做某事”，符合语境，故选B；
24题：also用于句中表示“也”，此处表示“我们也是好朋友”，符合用法，故选D；
25题：前文提到“twin brother”，可知此处指双胞胎兄弟，应用名词brother，故选C。
【答案】
16.B 17.D 18.A 19.D 20.B 21.A 22.C 23.B 24.D 25.C
【知识点】
完形填空、固定搭配、词汇辨析
【点评】
本文围绕双胞胎兄妹的日常展开，主题贴近学生生活，考查基础词汇、代词、连词及固定搭配的运用，需结合上下文语境分析，难度适中，适合学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.6