8. 课文中值得品读和借鉴的地方颇多，请同学们描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式，合理安排描写顺序，运用多种描写方法，不少于200字。
小支架
我们可以学习课本中描写景物的方法：（1）多序并行，层次井然，条理分明。既有时间顺序、空间顺序，也有从整体到局部等逻辑顺序。（2）多感官结合，形声色味俱全。（3）巧用修辞，润色文字。（4）抓住事物特点，倾注真挚情感。

▲200字

8. 示例：不必说澄澈的天空像一块蓝水晶，绿意盎然的树木正逐渐枯黄，微风的抚摸令人陶醉；也不必说马路上洒满金黄，人们的衣着开始由薄到厚，南飞的大雁成群结队地飞翔。单是农民伯伯脸上洋溢着的幸福笑容就知道秋天已经来临。金灿灿的稻穗把禾秆都压弯了腰，稻穗的清香扑鼻而来，层层稻浪随风起伏。头顶的银杏树甩着它们的清逸秀发沙沙作响，是风孩子在和它们捉迷藏呢。好一幅秋天之图啊！