1.城市公园中种植了大量树木，夏季公园内的气温明显低于周边裸露街道，空气也更湿润。这一现象主要体现的生物与环境的关系是()

A.环境影响生物
B.生物适应环境
C.生物影响环境
D.生物依赖环境

C

【分析】首先明确生物与环境的三类核心关系：环境影响生物（环境对生物的作用）、生物适应环境（生物自身特征适配环境）、生物影响环境（生物活动改变环境）。题目中公园的树木（生物）使周边气温降低、空气湿润，是生物改变了环境，需据此判断选项。
【解析】逐一分析选项：A选项环境影响生物，指环境对生物的作用（如温度影响植物分布），不符合题意；B选项生物适应环境，指生物自身结构/功能适配环境（如仙人掌叶退化为刺），不符合；C选项生物影响环境，指生物的活动改变环境，树木的蒸腾作用等生理活动降低气温、增加湿度，属于生物对环境的影响，符合题意；D选项生物依赖环境，指生物生存需依赖环境（如鱼依赖水），不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】生物与环境的关系
【点评】本题考查生物与环境的基础关系，需准确区分不同关系的含义，结合实例分析即可作答，属于基础题型。
【难度系数】0.7

2.“微雨众卉新，一雷惊蛰始。”惊蛰过后，天气转暖，冬眠的动物开始苏醒，春季作物开始播种。下列影响生物活动的主要非生物因素与此不同的是（）

A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D.橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳

B

【分析】首先明确题干中影响生物活动的主要非生物因素：题干提到惊蛰过后天气转暖，说明核心非生物因素是温度。解题时需逐一分析各选项诗句对应的非生物因素，对比后找出与题干非生物因素（温度）不同的选项。
【解析】题干中“天气转暖”体现影响生物活动的主要非生物因素是温度。A选项“春江水暖鸭先知”，“暖”反映温度对生物的影响；B选项“向阳花木早逢春”，“向阳”体现光照对生物的影响；C选项“山寺桃花始盛开”，因山上温度低导致桃花盛开晚，属于温度的影响；D选项“橘生淮南淮北则为枳”，淮南、淮北温度差异导致果实品质不同，属于温度的影响。因此，与题干非生物因素不同的是B选项。
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【点评】本题结合古诗词考查非生物因素对生物的影响，将生物知识与文学常识结合，需准确分析诗句中的环境因素，属于基础考点题。
【难度系数】0.6

江西鄱阳湖南矶湿地国家级自然保护区于9月中下旬开始进入“越冬季”：白琵鹭、雁鸭类等多种候鸟陆续南归，成群在浅滩嬉戏、觅食；湖畔水域中，渔民作业时，偶能遇见在“享用”刀鱼的长江江豚。请完成3～4题。
3.影响候鸟冬季南飞的非生物因素主要是()
A.温度 B.水
C.空气 D.鱼虾
4.长江江豚与刀鱼的关系是()
A.竞争 B.捕食
C.合作 D.共生
5.下列现象不能说明生物适应环境的是()
A.仙人掌的叶变成了刺状
B.北极熊身上长满厚厚的白毛
C.蚯蚓的活动使土壤更加肥沃
D.枯叶蝶的外形像一片枯叶

3.A 4.B 5.C

【分析】
第3题：先明确非生物因素是环境中无生命的因素（如温度、水等），生物因素是其他生物。候鸟冬季南飞是因北方冬季温度过低，南方温度更适宜，核心影响因素为温度，鱼虾属于生物因素，排除后选A。
第4题：判断生物间关系，江豚“享用”刀鱼说明江豚以刀鱼为食，属于捕食关系，竞争、合作、共生均不符合，选B。
第5题：生物适应环境是生物特征匹配环境，生物影响环境是生物改变环境。A仙人掌叶刺适应干旱、B北极熊白毛适应寒冷、D枯叶蝶拟态适应环境；C蚯蚓使土壤肥沃是生物影响环境，不是适应，选C。
【解析】
3. 影响生物生活的非生物因素中，候鸟冬季南飞主要受温度降低的驱动，故选A。
4. 江豚捕食刀鱼，二者为捕食关系，故选B。
5. 选项A、B、D均体现生物形态/特征适应环境；选项C蚯蚓活动改良土壤，是生物对环境的影响，不能说明生物适应环境，故选C。
【答案】
3.A 4.B 5.C
【知识点】
生物与环境的关系、非生物因素对生物的影响、生物间的关系
【点评】
本题组为生物与环境相关基础题型，考查核心概念的理解与应用，覆盖非生物因素影响、生物种间关系、生物适应与影响环境等知识点，侧重基础。
【难度系数】
0.8

6.某校生物学兴趣小组的同学们在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中得到的数据如下表所示。下列叙述正确的是()


A.该实验中裸地是对照组
B.该实验的变量是空气湿度
C.该实验应选择在水源丰富的地方进行
D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛

A

【分析】
本题是探究“不同植被对空气湿度的影响”的实验分析题，需结合对照实验的设计原则（对照原则、单一变量原则）逐一分析选项：明确实验目的是探究植被类型对空气湿度的影响，因此实验变量是植被类型，空气湿度是因变量；对照组是未施加实验变量处理（无植被）的组，实验组是有植被的组；同时实验需控制无关变量，避免水源等其他因素干扰结果，最后根据表格数据判断植被对湿度的影响大小。
【解析】
选项A：本实验探究植被对空气湿度的影响，裸地无植被，作为自然状态下的对照组，用于对比有植被的草坪、灌木丛的湿度变化，该叙述正确。
选项B：实验的变量是植被类型，空气湿度是实验测量的因变量（结果），并非变量，该叙述错误。
选项C：实验需控制无关变量，若选择水源丰富的地方，水源会额外增加空气湿度，干扰实验结果，应选择同一时间、同一环境（除植被外其他条件一致）的地点，该叙述错误。
选项D：根据表格数据，灌木丛的空气相对湿度平均值（69.7%）高于草坪（63.7%），说明灌木丛对空气湿度的影响大于草坪，该叙述错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
对照实验、探究实验设计
【点评】
本题考查初中生物探究实验的基础内容，重点考查对照实验的判断、变量的区分及实验数据的分析，属于基础题型，需掌握实验设计的核心原则。
【难度系数】
0.6

7.下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是()

A.“草盛豆苗稀”描述的是草和豆苗之间的寄生关系
B.“蚂蚁齐筑巢”描述的是同种生物之间的合作关系
C.“大树底下好乘凉”说明生物适应环境
D.“春风又绿江南岸”说明生物影响环境

B

【分析】本题考查生物与生物、生物与环境的相互关系，解题思路是逐一分析每个选项对应的生物学概念，判断描述是否正确：先明确种间关系（竞争、寄生、合作等）的定义，再区分生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物的实例，最后筛选出正确选项。
【解析】1. 选项A：“草盛豆苗稀”中，草和豆苗争夺阳光、水分等生存资源，属于竞争关系，寄生是一种生物依赖另一种生物生存，故A错误；2. 选项B：“蚂蚁齐筑巢”是同种蚂蚁之间分工合作完成筑巢，属于种内合作关系，故B正确；3. 选项C：“大树底下好乘凉”是大树的蒸腾作用改变了周围环境温度，体现生物对环境的影响，而非生物适应环境，故C错误；4. 选项D：“春风又绿江南岸”是环境中的温度变化影响植物生长，体现环境对生物的影响，而非生物影响环境，故D错误。
【答案】B
【知识点】生物与环境的关系、生物间的关系
【点评】本题为初中生物基础概念题，主要考查生物间的关系及生物与环境的相互作用，需准确区分不同种间关系和生物与环境相互作用的实例，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.7