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6. 火眼金睛辨对错。
（1）80 的末尾添上“0”或去掉“0”，它的大小不变。 （）
（2）两位小数一定大于三位小数。 （）
（3）与6.07大小相等的小数有无数个。 （）
（4）6.75 和6.075 大小相同，计数单位不同。 （）
（5）52.450 可以化简为52.45。 （）
（1）80 的末尾添上“0”或去掉“0”，它的大小不变。 （）
（2）两位小数一定大于三位小数。 （）
（3）与6.07大小相等的小数有无数个。 （）
（4）6.75 和6.075 大小相同，计数单位不同。 （）
（5）52.450 可以化简为52.45。 （）
答案
（1）×
（2）×
（3）√
（4）×
（5）√
（2）×
（3）√
（4）×
（5）√
解析
【分析】
这组判断题围绕小数的相关基础概念命题，解题时紧扣核心知识点逐一判断即可：①首先明确小数的性质仅适用于小数，整数不满足“末尾添0或去0大小不变”的规律；②小数的大小和位数多少无关，比较时要从最高位逐位对比；③根据小数的性质，在小数末尾添任意个0都不改变小数大小，因此和固定小数大小相等的数有无数个；④判断两个小数是否相等首先要比较数值大小，再判断计数单位的差异；⑤小数化简的本质是去掉小数末尾的0，不改变小数的大小。
【解析】
（1）80是整数，整数末尾添上“0”会扩大到原数的10倍，去掉“0”会缩小到原数的$\frac{1}{10}$，大小会发生变化，因此该说法错误。
（2）小数大小和位数无关，比较时需从高位逐位对比，例如两位小数0.01小于三位小数0.111，因此“两位小数一定大于三位小数”的说法错误。
（3）根据小数的性质，在6.07的末尾添上任意个0（如6.070、6.0700、6.07000……），得到的小数都和6.07大小相等，因此符合要求的小数有无数个，该说法正确。
（4）先比较数值大小：6.75的十分位是7，6.075的十分位是0，7＞0，因此6.75＞6.075，二者大小不相同，该说法错误。
（5）根据小数的性质，去掉小数末尾的0，小数大小不变，因此52.450末尾的0可以去掉，化简为52.45，该说法正确。
【答案】
（1）×；（2）×；（3）√；（4）×；（5）√
【知识点】
小数的性质；小数大小比较；小数化简
【点评】
本题是小数基础概念的常规考查题，解题时要注意区分整数和小数的规律差异，遇到表述绝对的结论可以通过举反例的方式快速验证。
【难度系数】
0.8
这组判断题围绕小数的相关基础概念命题，解题时紧扣核心知识点逐一判断即可：①首先明确小数的性质仅适用于小数，整数不满足“末尾添0或去0大小不变”的规律；②小数的大小和位数多少无关，比较时要从最高位逐位对比；③根据小数的性质，在小数末尾添任意个0都不改变小数大小，因此和固定小数大小相等的数有无数个；④判断两个小数是否相等首先要比较数值大小，再判断计数单位的差异；⑤小数化简的本质是去掉小数末尾的0，不改变小数的大小。
【解析】
（1）80是整数，整数末尾添上“0”会扩大到原数的10倍，去掉“0”会缩小到原数的$\frac{1}{10}$，大小会发生变化，因此该说法错误。
（2）小数大小和位数无关，比较时需从高位逐位对比，例如两位小数0.01小于三位小数0.111，因此“两位小数一定大于三位小数”的说法错误。
（3）根据小数的性质，在6.07的末尾添上任意个0（如6.070、6.0700、6.07000……），得到的小数都和6.07大小相等，因此符合要求的小数有无数个，该说法正确。
（4）先比较数值大小：6.75的十分位是7，6.075的十分位是0，7＞0，因此6.75＞6.075，二者大小不相同，该说法错误。
（5）根据小数的性质，去掉小数末尾的0，小数大小不变，因此52.450末尾的0可以去掉，化简为52.45，该说法正确。
【答案】
（1）×；（2）×；（3）√；（4）×；（5）√
【知识点】
小数的性质；小数大小比较；小数化简
【点评】
本题是小数基础概念的常规考查题，解题时要注意区分整数和小数的规律差异，遇到表述绝对的结论可以通过举反例的方式快速验证。
【难度系数】
0.8
(1)与6.3大小相等的三位小数是()。
A.6.300
B.60.3
C.6.030
A.6.300
B.60.3
C.6.030
答案
A
解析
【分析】
解题时首先明确题目有两个要求：一是要和6.3大小相等，二是必须是三位小数。第一步先回忆小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。第二步先筛选出三位小数，排除不符合位数要求的选项；第三步再对比剩余选项和6.3的大小，选出同时满足两个条件的选项即可。
【解析】
1. 先明确三位小数的定义：小数点后有3个数字的小数是三位小数。选项B的60.3小数点后只有1位，是一位小数，不符合位数要求，直接排除。
2. 根据小数的性质判断大小：
选项C的6.030化简后是6.03，6.03≠6.3，和6.3大小不相等，不符合要求。
选项A的6.300是在6.3的末尾添了2个0，大小不变，即6.3=6.300，同时6.300是三位小数，完全符合题目要求。
所以本题选A。
【答案】
A
【知识点】
小数的性质、小数的认识
【点评】
本题是小数性质的基础应用题型，解题时要注意只有在小数的末尾添上或去掉0，小数的大小才不会改变，同时要关注题目对小数位数的限制要求，避免遗漏条件选错答案。
【难度系数】
0.9
解题时首先明确题目有两个要求：一是要和6.3大小相等，二是必须是三位小数。第一步先回忆小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。第二步先筛选出三位小数，排除不符合位数要求的选项；第三步再对比剩余选项和6.3的大小，选出同时满足两个条件的选项即可。
【解析】
1. 先明确三位小数的定义：小数点后有3个数字的小数是三位小数。选项B的60.3小数点后只有1位，是一位小数，不符合位数要求，直接排除。
2. 根据小数的性质判断大小：
选项C的6.030化简后是6.03，6.03≠6.3，和6.3大小不相等，不符合要求。
选项A的6.300是在6.3的末尾添了2个0，大小不变，即6.3=6.300，同时6.300是三位小数，完全符合题目要求。
所以本题选A。
【答案】
A
【知识点】
小数的性质、小数的认识
【点评】
本题是小数性质的基础应用题型，解题时要注意只有在小数的末尾添上或去掉0，小数的大小才不会改变，同时要关注题目对小数位数的限制要求，避免遗漏条件选错答案。
【难度系数】
0.9
（2）把5改写成大小不变，以十分之一为计数单位的小数是()。
A.5.0
B.0.5
C.0.05
A.5.0
B.0.5
C.0.05
答案
A
解析
【分析】
解题时要先明确题目两个核心要求：①改写后的数大小和5相等；②计数单位是十分之一（也就是小数为一位小数）。首先回忆小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。我们可以先通过大小排除不符合的选项，再验证计数单位是否符合要求，也可以直接根据性质对5进行改写后匹配选项。
【解析】
1. 首先明确要求：改写后的数大小等于5，且计数单位为十分之一，说明是一位小数。
2. 根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。将整数5改写成一位小数，只需在5的右下角点上小数点，再在末尾添1个0，得到5.0。
3. 逐一验证选项：
B选项0.5的大小远小于5，不符合大小不变的要求；
C选项0.05的大小也远小于5，不符合要求；
A选项5.0大小和5相等，且是一位小数，计数单位为十分之一，符合要求。
【答案】
A
【知识点】
1. 小数的性质
2. 小数的计数单位
【点评】
本题考查小数性质的基础应用，解题时需同时兼顾“数值大小不变”和“计数单位符合要求”两个条件，要注意改写整数时不能直接在整数末尾添0，需先在整数右下角补小数点后再添对应个数的0。
【难度系数】
0.8
解题时要先明确题目两个核心要求：①改写后的数大小和5相等；②计数单位是十分之一（也就是小数为一位小数）。首先回忆小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。我们可以先通过大小排除不符合的选项，再验证计数单位是否符合要求，也可以直接根据性质对5进行改写后匹配选项。
【解析】
1. 首先明确要求：改写后的数大小等于5，且计数单位为十分之一，说明是一位小数。
2. 根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。将整数5改写成一位小数，只需在5的右下角点上小数点，再在末尾添1个0，得到5.0。
3. 逐一验证选项：
B选项0.5的大小远小于5，不符合大小不变的要求；
C选项0.05的大小也远小于5，不符合要求；
A选项5.0大小和5相等，且是一位小数，计数单位为十分之一，符合要求。
【答案】
A
【知识点】
1. 小数的性质
2. 小数的计数单位
【点评】
本题考查小数性质的基础应用，解题时需同时兼顾“数值大小不变”和“计数单位符合要求”两个条件，要注意改写整数时不能直接在整数末尾添0，需先在整数右下角补小数点后再添对应个数的0。
【难度系数】
0.8
(3)下面小数中的“0”去掉后，大小不变的是()。
A.60.07
B.600.7
C.67.00
A.60.07
B.600.7
C.67.00
答案
C
解析
【分析】
本题考查小数的性质的应用，解题思路是先回忆小数的性质：只有小数末尾的“0”去掉后，小数的大小才不会改变。接下来逐个分析每个选项中的“0”所在的位置，判断是否属于小数末尾的“0”，即可选出正确答案。
【解析】
根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
选项A：60.07中的“0”分别在整数部分的个位和小数部分的十分位，都不是小数末尾的“0”，去掉后变为6.7，大小发生变化，不符合要求；
选项B：600.7中的“0”都在整数部分，不是小数末尾的“0”，去掉后变为6.7，大小发生变化，不符合要求；
选项C：67.00中的两个“0”都在小数的末尾，去掉后变为67，67.00=67，大小不变，符合要求。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
小数的性质
【点评】
本题是基础概念应用题，解题的关键是明确只有小数末尾的0去掉才不会改变数的大小，整数部分的0或者小数中间的0去掉都会改变数的大小，学习时要准确掌握小数性质的核心内容，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
本题考查小数的性质的应用，解题思路是先回忆小数的性质：只有小数末尾的“0”去掉后，小数的大小才不会改变。接下来逐个分析每个选项中的“0”所在的位置，判断是否属于小数末尾的“0”，即可选出正确答案。
【解析】
根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
选项A：60.07中的“0”分别在整数部分的个位和小数部分的十分位，都不是小数末尾的“0”，去掉后变为6.7，大小发生变化，不符合要求；
选项B：600.7中的“0”都在整数部分，不是小数末尾的“0”，去掉后变为6.7，大小发生变化，不符合要求；
选项C：67.00中的两个“0”都在小数的末尾，去掉后变为67，67.00=67，大小不变，符合要求。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
小数的性质
【点评】
本题是基础概念应用题，解题的关键是明确只有小数末尾的0去掉才不会改变数的大小，整数部分的0或者小数中间的0去掉都会改变数的大小，学习时要准确掌握小数性质的核心内容，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
(4)比较2.6和2.60,它们()。
A.大小相等,计数单位相同
B.大小相等,计数单位不同
C.大小不相等,计数单位相同
A.大小相等,计数单位相同
B.大小相等,计数单位不同
C.大小不相等,计数单位相同
答案
B
解析
【分析】
解题时可以分两步思考：第一步先比较两个小数的大小，回忆学过的小数的性质，判断2.6和2.60的大小关系，先排除错误选项；第二步再分别确定两个小数的计数单位，对比是否相同，最终选出正确答案。
【解析】
1. 比较大小：根据小数的性质，小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，因此2.6=2.60，二者大小相等，由此排除选项C。
2. 对比计数单位：2.6是一位小数，它的计数单位是0.1（十分之一）；2.60是两位小数，它的计数单位是0.01（百分之一），可见二者的计数单位不同。
综上，2.6和2.60大小相等，计数单位不同，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
小数的性质；小数的计数单位
【点评】
本题易错点是容易误认为小数末尾添0后计数单位也不变，解题时要明确小数的大小只和数值有关，计数单位和小数的位数相关，注意区分两个概念的差别。
【难度系数】
0.8
解题时可以分两步思考：第一步先比较两个小数的大小，回忆学过的小数的性质，判断2.6和2.60的大小关系，先排除错误选项；第二步再分别确定两个小数的计数单位，对比是否相同，最终选出正确答案。
【解析】
1. 比较大小：根据小数的性质，小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，因此2.6=2.60，二者大小相等，由此排除选项C。
2. 对比计数单位：2.6是一位小数，它的计数单位是0.1（十分之一）；2.60是两位小数，它的计数单位是0.01（百分之一），可见二者的计数单位不同。
综上，2.6和2.60大小相等，计数单位不同，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
小数的性质；小数的计数单位
【点评】
本题易错点是容易误认为小数末尾添0后计数单位也不变，解题时要明确小数的大小只和数值有关，计数单位和小数的位数相关，注意区分两个概念的差别。
【难度系数】
0.8
(5)把最小的一位小数改写成用百分之一作计数单位的数是()。
A.0.10
B.0.001
C.0 .01
A.0.10
B.0.001
C.0 .01
答案
A
解析
【分析】
解题时要分两步思考：第一步先确定最小的一位小数是多少，一位小数指小数部分只有1位的小数，最小的一位小数是0.1；第二步要明确“用百分之一作计数单位”的含义，百分之一是0.01，作计数单位说明改写后的数是两位小数，再结合小数的性质（小数末尾添0或去0，小数大小不变）进行改写即可。
【解析】
1. 先确定最小的一位小数：一位小数的小数部分只有1位，最小的一位小数是0.1，它的计数单位是十分之一。
2. 按要求改写：百分之一作计数单位，说明改写后的数的最低位是百分位，也就是要写成两位小数。根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。在0.1的末尾添上1个0，得到0.10，此时大小和0.1相等，计数单位是百分之一，符合要求。
3. 对比选项：A选项0.10符合要求，B选项0.001计数单位是千分之一，C选项0.01是最小的两位小数，和0.1大小不相等，均不符合。
【答案】
A
【知识点】
小数的性质；小数的计数单位
【点评】
本题考查小数性质的实际应用和计数单位的认识，解题的核心是明确不同计数单位对应的小数位数，牢记只有在小数末尾添上或去掉0，才不会改变小数的大小。
【难度系数】
0.8
解题时要分两步思考：第一步先确定最小的一位小数是多少，一位小数指小数部分只有1位的小数，最小的一位小数是0.1；第二步要明确“用百分之一作计数单位”的含义，百分之一是0.01，作计数单位说明改写后的数是两位小数，再结合小数的性质（小数末尾添0或去0，小数大小不变）进行改写即可。
【解析】
1. 先确定最小的一位小数：一位小数的小数部分只有1位，最小的一位小数是0.1，它的计数单位是十分之一。
2. 按要求改写：百分之一作计数单位，说明改写后的数的最低位是百分位，也就是要写成两位小数。根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。在0.1的末尾添上1个0，得到0.10，此时大小和0.1相等，计数单位是百分之一，符合要求。
3. 对比选项：A选项0.10符合要求，B选项0.001计数单位是千分之一，C选项0.01是最小的两位小数，和0.1大小不相等，均不符合。
【答案】
A
【知识点】
小数的性质；小数的计数单位
【点评】
本题考查小数性质的实际应用和计数单位的认识，解题的核心是明确不同计数单位对应的小数位数，牢记只有在小数末尾添上或去掉0，才不会改变小数的大小。
【难度系数】
0.8
8.用两位小数表示下面物体的测量结果。
宽40分米 （）米 长18厘米 （）米
高15米3分米 （）米 长26分米 （）米
宽40分米 （）米 长18厘米 （）米
高15米3分米 （）米 长26分米 （）米
答案
40分米 = 4.00米
18厘米 = 0.18米
15米3分米 = 15.30米
26分米 = 2.60米
答案依次为：4.00；0.18；15.30；2.60
18厘米 = 0.18米
15米3分米 = 15.30米
26分米 = 2.60米
答案依次为：4.00；0.18；15.30；2.60
解析
【分析】
解题时首先明确两个核心要求：一是要把不同单位的长度统一换算成以“米”为单位，二是结果必须是两位小数。第一步先回忆长度单位进率：1米=10分米，1米=100厘米，低级单位换算成高级单位要除以对应进率；第二步换算得到初步结果后，根据小数的性质（小数末尾添上0或去掉0，小数大小不变），把不足两位的小数在末尾补0，改写成两位小数即可。
【解析】
我们先明确长度单位换算关系：1米=10分米，1米=100厘米，低级单位转高级单位除以进率，再结合小数的性质将结果改写为两位小数：
1. 40分米换算为米：$40÷10=4$（米），改写成两位小数为4.00米；
2. 18厘米换算为米：$18÷100=0.18$（米），本身就是两位小数，无需改写；
3. 15米3分米换算为米：先把3分米换算为米，$3÷10=0.3$（米），加上15米得15.3米，改写成两位小数为15.30米；
4. 26分米换算为米：$26÷10=2.6$（米），改写成两位小数为2.60米。
【答案】
4.00；0.18；15.30；2.60
【知识点】
长度单位换算、小数的性质、小数的改写
【点评】
这道题将单位换算与小数的性质结合考察，解题时需要准确记忆长度单位的进率，同时注意严格按照要求保留两位小数，不能随意省略小数末尾符合规范的0。
【难度系数】
0.8
解题时首先明确两个核心要求：一是要把不同单位的长度统一换算成以“米”为单位，二是结果必须是两位小数。第一步先回忆长度单位进率：1米=10分米，1米=100厘米，低级单位换算成高级单位要除以对应进率；第二步换算得到初步结果后，根据小数的性质（小数末尾添上0或去掉0，小数大小不变），把不足两位的小数在末尾补0，改写成两位小数即可。
【解析】
我们先明确长度单位换算关系：1米=10分米，1米=100厘米，低级单位转高级单位除以进率，再结合小数的性质将结果改写为两位小数：
1. 40分米换算为米：$40÷10=4$（米），改写成两位小数为4.00米；
2. 18厘米换算为米：$18÷100=0.18$（米），本身就是两位小数，无需改写；
3. 15米3分米换算为米：先把3分米换算为米，$3÷10=0.3$（米），加上15米得15.3米，改写成两位小数为15.30米；
4. 26分米换算为米：$26÷10=2.6$（米），改写成两位小数为2.60米。
【答案】
4.00；0.18；15.30；2.60
【知识点】
长度单位换算、小数的性质、小数的改写
【点评】
这道题将单位换算与小数的性质结合考察，解题时需要准确记忆长度单位的进率，同时注意严格按照要求保留两位小数，不能随意省略小数末尾符合规范的0。
【难度系数】
0.8
9.一个三位小数,把小数部分所有的“0”都去掉,结果是5.1。这个数原来可能是多少？
答案
这个数原来可能是5.100、5.010、5.001。
答：这个数原来可能是5.100、5.010、5.001。
答：这个数原来可能是5.100、5.010、5.001。
解析
【分析】
解题时先抓两个关键条件：一是原数是三位小数，说明小数点后有3个数位；二是去掉小数部分所有的0后结果是5.1。首先可确定原数的整数部分是5，因为去掉小数部分的0不会改变整数部分。其次，去掉小数部分所有0后小数部分只剩1，说明原数的小数部分只有1个1和2个0，接下来按顺序把1放在小数部分的不同数位，剩下数位补0，就能找出所有符合条件的数，注意有序列举避免漏解。
【解析】
1. 确定原数基本特征：原数是三位小数，整数部分为5，小数部分共3个数字，仅包含1个1和2个0。
2. 分情况列举：
（1）当1在十分位时，百分位、千分位均为0，这个数是5.100，去掉小数部分所有0后为5.1，符合要求；
（2）当1在百分位时，十分位、千分位均为0，这个数是5.010，去掉小数部分所有0后为5.1，符合要求；
（3）当1在千分位时，十分位、百分位均为0，这个数是5.001，去掉小数部分所有0后为5.1，符合要求。
【答案】
这个数原来可能是5.100、5.010、5.001。
【知识点】
小数的组成，小数的性质，有序枚举
【点评】
本题考查对小数结构和相关性质的理解，解题时要按照固定顺序列举所有可能性，避免漏解。
【难度系数】
0.7
解题时先抓两个关键条件：一是原数是三位小数，说明小数点后有3个数位；二是去掉小数部分所有的0后结果是5.1。首先可确定原数的整数部分是5，因为去掉小数部分的0不会改变整数部分。其次，去掉小数部分所有0后小数部分只剩1，说明原数的小数部分只有1个1和2个0，接下来按顺序把1放在小数部分的不同数位，剩下数位补0，就能找出所有符合条件的数，注意有序列举避免漏解。
【解析】
1. 确定原数基本特征：原数是三位小数，整数部分为5，小数部分共3个数字，仅包含1个1和2个0。
2. 分情况列举：
（1）当1在十分位时，百分位、千分位均为0，这个数是5.100，去掉小数部分所有0后为5.1，符合要求；
（2）当1在百分位时，十分位、千分位均为0，这个数是5.010，去掉小数部分所有0后为5.1，符合要求；
（3）当1在千分位时，十分位、百分位均为0，这个数是5.001，去掉小数部分所有0后为5.1，符合要求。
【答案】
这个数原来可能是5.100、5.010、5.001。
【知识点】
小数的组成，小数的性质，有序枚举
【点评】
本题考查对小数结构和相关性质的理解，解题时要按照固定顺序列举所有可能性，避免漏解。
【难度系数】
0.7
10.用5、4、0、0和小数点“.”，写出一个符合要求的小数。
（1）可以去掉一个“0”而不改变大小的小数：。
（2）可以去掉两个“0”而不改变大小的小数：。
（3）两个“0”都不能去掉的小数：
。
（1）可以去掉一个“0”而不改变大小的小数：。
（2）可以去掉两个“0”而不改变大小的小数：。
（3）两个“0”都不能去掉的小数：
。
答案
（1）50.40
（2）54.00
（3）500.4
4.005
（2）54.00
（3）500.4
4.005
解析
【分析】
解题核心依据是小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。我们结合要求判断0的摆放位置即可：
1. 去掉1个“0”不改变大小：需要至少有1个“0”放在小数的末尾，剩下的“0”不能放在小数末尾；
2. 去掉2个“0”不改变大小：需要两个“0”都放在小数的末尾；
3. 两个“0”都不能去掉：需要两个“0”都不放在小数的末尾，可放在整数部分中间或者小数部分非末尾的位置。
【解析】
根据小数的性质逐一构造符合要求的小数：
（1）保证1个0在小数末尾即可，例如50.40，去掉末尾的0后得到50.4，大小未发生变化，符合要求；
（2）两个0都放在小数末尾即可，例如54.00，去掉两个0后得到54，大小未发生变化，符合要求；
（3）两个0都不放在小数末尾即可，例如500.4，去掉任意一个0后大小都会改变；再如4.005，去掉任意一个0后大小也会改变，均符合要求。
注：本题所有小问答案均不唯一，满足条件即可。
【答案】
（1）50.40
（2）54.00
（3）500.4；4.005
【知识点】
小数的性质；小数的组成
【点评】
本题考查对小数性质的理解和灵活运用，解题的关键是明确只有小数末尾的0去掉后不会改变小数的大小，其余位置的0不能随意去掉，解题时可尝试不同的数字排列方式找到符合要求的答案。
【难度系数】
0.7
解题核心依据是小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。我们结合要求判断0的摆放位置即可：
1. 去掉1个“0”不改变大小：需要至少有1个“0”放在小数的末尾，剩下的“0”不能放在小数末尾；
2. 去掉2个“0”不改变大小：需要两个“0”都放在小数的末尾；
3. 两个“0”都不能去掉：需要两个“0”都不放在小数的末尾，可放在整数部分中间或者小数部分非末尾的位置。
【解析】
根据小数的性质逐一构造符合要求的小数：
（1）保证1个0在小数末尾即可，例如50.40，去掉末尾的0后得到50.4，大小未发生变化，符合要求；
（2）两个0都放在小数末尾即可，例如54.00，去掉两个0后得到54，大小未发生变化，符合要求；
（3）两个0都不放在小数末尾即可，例如500.4，去掉任意一个0后大小都会改变；再如4.005，去掉任意一个0后大小也会改变，均符合要求。
注：本题所有小问答案均不唯一，满足条件即可。
【答案】
（1）50.40
（2）54.00
（3）500.4；4.005
【知识点】
小数的性质；小数的组成
【点评】
本题考查对小数性质的理解和灵活运用，解题的关键是明确只有小数末尾的0去掉后不会改变小数的大小，其余位置的0不能随意去掉，解题时可尝试不同的数字排列方式找到符合要求的答案。
【难度系数】
0.7
