2026年伴你学八年级物理上册苏科版第4页答案
一、响度
1. 用力击鼓，观察并思考下列问题。
（1）怎样可以让鼓发出的声音大一些？答：
。
（2）有什么办法能让大家都看到鼓面振动的幅度？答：
。
（3）鼓声特别响时，鼓面的振动有何特点？答：
。
响度表示人耳感觉到的声音的
；振幅表示振动的
。

答案

解：
（1）用更大的力敲击鼓面
（2）在鼓面上撒一些碎纸屑，通过观察碎纸屑被弹起的高度来直观显示鼓面的振动幅度
（3）鼓面的振动幅度很大
响度表示人耳感觉到的声音的强弱；振幅表示振动的幅度大小。
2. 归纳总结:声音的响度与
有关,振幅
,响度
。

答案

解：
振幅
越大
越大
二、音调
1. 活动体验:用一张硬卡片从梳齿上先缓慢划过,再快速划过,听听卡片先后两次发出的声音有何不同。卡片发出的声音不同的原因是什么？答：
。

答案

解：
硬卡片缓慢划过梳齿时发出的声音音调低，快速划过梳齿时发出的声音音调高，两次声音的音调不同。两次声音不同的原因是硬卡片先后两次振动的频率不同，声源振动的频率越高，声音的音调越高。
2. 阅读课本，完成下列问题。
物理学中，将声音的高低叫作
。物体的振动次数与时间之比叫作
，它的单位是
，简称
，符号为
。某个声源振动的频率是50 Hz，表示该声源每秒振动
次。

答案

解：
物理学中，将声音的高低叫作音调。物体的振动次数与时间之比叫作频率，它的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。某个声源振动的频率是50 Hz，表示该声源每秒振动50次。
三、音色
1. 听两段音乐，说出它们分别是用什么乐器演奏的。
声音除了响度、音调之外，还有一个重要的特征——音色，这个特征可以帮助我们分辨各种不同物体发出的声音。
2. 阅读课本，了解不同乐器发声的波形图。
3. 总结：
、
、
可以描述声音的特性，通常称为声音的
。

答案

解：
音调、响度、音色可以描述声音的特性，通常称为声音的三要素。