三、综合题(共12分)
14. 读某年的中国干旱灾害监测示意图,回答下列问题。

(1)旱灾属于自然灾害中的哪种常见类型?(2分)
(2)图示年份旱灾主要分布在南方地区,其主要原因是
(3)持续的高温和干旱对人们的生产和生活产生了一系列影响。请把字母填到对应的空白处,完成下面的结构框图。(4分)
A. 降水较往年同期偏少 B. 河流流量变小
C. 水电站发电能力降低 D. 用电量激增

①
(4)近年来,浙江省干旱炎热情况较为突出,请为浙江省抗旱减灾提出合理化建议。(4分)
14. 读某年的中国干旱灾害监测示意图,回答下列问题。
(1)旱灾属于自然灾害中的哪种常见类型?(2分)
(2)图示年份旱灾主要分布在南方地区,其主要原因是
东南
(填“东南”或“西北”)季风势力过强,把水汽带到北方地区。(2分)(3)持续的高温和干旱对人们的生产和生活产生了一系列影响。请把字母填到对应的空白处,完成下面的结构框图。(4分)
A. 降水较往年同期偏少 B. 河流流量变小
C. 水电站发电能力降低 D. 用电量激增
①
A
,②D
,③B
,④C
。(4)近年来,浙江省干旱炎热情况较为突出,请为浙江省抗旱减灾提出合理化建议。(4分)
答案
14. (1)气象灾害。
(2)东南
(3)A D B C
(4)强化高温干旱监测预警;组织开展人工增雨抗旱作业;加强水利工程管理,科学调度水资源;提高水资源保障能力,启动备用水源准备工作,确保城乡居民饮水安全;等等。(2点即可)
(2)东南
(3)A D B C
(4)强化高温干旱监测预警;组织开展人工增雨抗旱作业;加强水利工程管理,科学调度水资源;提高水资源保障能力,启动备用水源准备工作,确保城乡居民饮水安全;等等。(2点即可)
解析
【分析】
本题围绕干旱灾害展开,需结合自然灾害分类、我国季风气候特点、干旱的影响逻辑及抗旱措施逐一分析:第(1)题考查自然灾害分类,明确旱灾所属类型;第(2)题结合季风对降水的影响,判断引发南方旱灾的季风;第(3)题通过逻辑推导梳理干旱的连锁影响;第(4)题从实际应用角度提出抗旱建议。
【解析】
(1) 自然灾害主要分为气象灾害、地质灾害等,旱灾是因降水异常偏少形成的,属于气象灾害,故答案为气象灾害。
(2) 我国夏季东南季风从太平洋带来充足水汽,若东南季风势力过强,雨带快速北移,南方地区降水减少,易引发旱灾,因此填东南。
(3) 逻辑推导:干旱的直接原因是降水较往年同期偏少(A);高温干旱天气下,生产生活的降温、用水需求增加,导致用电量激增(D);降水减少使河流补给不足,流量变小(B);河流流量变小,水电站水量供应减少,发电能力降低(C),故顺序为A、D、B、C。
(4) 抗旱减灾可从监测预警、人工增雨、水资源调配等方面入手,例如强化监测预警、开展人工增雨、科学调度水资源、启动备用水源等,答出两点即可。
【答案】
(1) 气象灾害。
(2) 东南
(3) A D B C
(4) 强化高温干旱监测预警;组织开展人工增雨抗旱作业;加强水利工程管理,科学调度水资源;提高水资源保障能力,启动备用水源准备工作,确保城乡居民饮水安全等(答出两点即可)
【知识点】
气象灾害;我国季风气候;干旱灾害防治
【点评】
本题综合考查干旱灾害的分类、成因、影响及防治措施,结合我国季风气候特点,注重知识的理解与应用,难度适中,适合学生巩固相关地理知识点。
【难度系数】
0.5
本题围绕干旱灾害展开,需结合自然灾害分类、我国季风气候特点、干旱的影响逻辑及抗旱措施逐一分析:第(1)题考查自然灾害分类,明确旱灾所属类型;第(2)题结合季风对降水的影响,判断引发南方旱灾的季风;第(3)题通过逻辑推导梳理干旱的连锁影响;第(4)题从实际应用角度提出抗旱建议。
【解析】
(1) 自然灾害主要分为气象灾害、地质灾害等,旱灾是因降水异常偏少形成的,属于气象灾害,故答案为气象灾害。
(2) 我国夏季东南季风从太平洋带来充足水汽,若东南季风势力过强,雨带快速北移,南方地区降水减少,易引发旱灾,因此填东南。
(3) 逻辑推导:干旱的直接原因是降水较往年同期偏少(A);高温干旱天气下,生产生活的降温、用水需求增加,导致用电量激增(D);降水减少使河流补给不足,流量变小(B);河流流量变小,水电站水量供应减少,发电能力降低(C),故顺序为A、D、B、C。
(4) 抗旱减灾可从监测预警、人工增雨、水资源调配等方面入手,例如强化监测预警、开展人工增雨、科学调度水资源、启动备用水源等,答出两点即可。
【答案】
(1) 气象灾害。
(2) 东南
(3) A D B C
(4) 强化高温干旱监测预警;组织开展人工增雨抗旱作业;加强水利工程管理,科学调度水资源;提高水资源保障能力,启动备用水源准备工作,确保城乡居民饮水安全等(答出两点即可)
【知识点】
气象灾害;我国季风气候;干旱灾害防治
【点评】
本题综合考查干旱灾害的分类、成因、影响及防治措施,结合我国季风气候特点,注重知识的理解与应用,难度适中,适合学生巩固相关地理知识点。
【难度系数】
0.5
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