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3.下列说法不正确的是
（）
A.通常状况下,空气是无色、无味的气体
B.通常状况下,无色、无味的气体一定是空气
C.空气是由多种气体组成的混合物
D.空气中氧气的体积分数约为21%
（）
A.通常状况下,空气是无色、无味的气体
B.通常状况下,无色、无味的气体一定是空气
C.空气是由多种气体组成的混合物
D.空气中氧气的体积分数约为21%
答案
B
解析
【分析】
本题考查空气的相关性质与组成，需逐一分析各选项的正确性，找出说法错误的选项。需结合空气的物理性质、组成成分等基础知识，判断每个选项描述是否符合事实。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：通常状况下，空气是无色、无味的气体，符合空气的物理性质，该说法正确；
B选项：无色、无味的气体不一定是空气，例如氧气、氮气等气体也均为无色无味，该说法错误；
C选项：空气由氮气、氧气、稀有气体等多种物质组成，属于混合物，该说法正确；
D选项：空气中氧气的体积分数约为21%，是空气的核心组成比例，该说法正确。
综上，不正确的说法为B选项。
【答案】
B
【知识点】
空气的性质；空气的组成；混合物的判断
【点评】
本题为化学基础题，侧重考查空气的相关基础知识，需准确区分空气的特性与其他无色无味气体的共性，难度不大，主要检验学生对基础概念的掌握程度。
【难度系数】
0.7
本题考查空气的相关性质与组成，需逐一分析各选项的正确性，找出说法错误的选项。需结合空气的物理性质、组成成分等基础知识，判断每个选项描述是否符合事实。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：通常状况下，空气是无色、无味的气体，符合空气的物理性质，该说法正确；
B选项：无色、无味的气体不一定是空气，例如氧气、氮气等气体也均为无色无味，该说法错误；
C选项：空气由氮气、氧气、稀有气体等多种物质组成，属于混合物，该说法正确；
D选项：空气中氧气的体积分数约为21%，是空气的核心组成比例，该说法正确。
综上，不正确的说法为B选项。
【答案】
B
【知识点】
空气的性质；空气的组成；混合物的判断
【点评】
本题为化学基础题，侧重考查空气的相关基础知识，需准确区分空气的特性与其他无色无味气体的共性，难度不大，主要检验学生对基础概念的掌握程度。
【难度系数】
0.7
4.下列物质属于纯净物的是 （）
A.空气
B.牛奶
C.蒸馏水
D.“84”消毒液
A.空气
B.牛奶
C.蒸馏水
D.“84”消毒液
答案
C
解析
【分析】首先明确纯净物与混合物的定义：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或多种物质组成。再逐一分析各选项物质的组成，判断其类别。
【解析】根据纯净物和混合物的定义分析选项：A.空气含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；B.牛奶含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物；C.蒸馏水仅由水这一种物质组成，属于纯净物；D.“84”消毒液含有次氯酸钠、水等多种物质，属于混合物，因此选C。
【答案】C
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查纯净物和混合物的基本概念，属于化学基础题，需准确区分常见物质的组成类别。
【难度系数】0.9
【解析】根据纯净物和混合物的定义分析选项：A.空气含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；B.牛奶含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物；C.蒸馏水仅由水这一种物质组成，属于纯净物；D.“84”消毒液含有次氯酸钠、水等多种物质，属于混合物，因此选C。
【答案】C
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查纯净物和混合物的基本概念，属于化学基础题，需准确区分常见物质的组成类别。
【难度系数】0.9
5.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某化学兴趣小组利用氧气浓度传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（）
A.a点时，容器内氮气的体积分数为85％
B.容器内五氧化二磷的质量：b点＞c点
C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18％
A.a点时，容器内氮气的体积分数为85％
B.容器内五氧化二磷的质量：b点＞c点
C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18％
答案
C
解析
【分析】本题结合氧气浓度传感器的图像，考查红磷燃烧测定空气成分的实验，需逐一分析各选项：明确红磷足量时，燃烧会消耗氧气，氧气浓度降至一定值时燃烧停止；同时要区分体积分数与质量分数，且空气由氮气、氧气、稀有气体等多种成分组成。
【解析】
选项A：空气成分除氮气、氧气外，还有稀有气体、二氧化碳等，a点氧气体积分数为15%，因此氮气等其他气体总体积分数为85%，并非氮气单独占85%，A错误。
选项B：b点时红磷仍在燃烧，会继续消耗氧气生成五氧化二磷，c点反应停止，故五氧化二磷质量：c点＞b点，B错误。
选项C：由图像可知，反应停止后容器内仍有氧气剩余（体积分数约3%），说明物质燃烧时氧气需达到一定浓度，氧气浓度过低时红磷无法继续燃烧，C正确。
选项D：实验测得的是氧气的体积分数，初始氧气体积分数为21%，最终剩余约3%，消耗的氧气体积分数为18%，但选项中描述的是“质量分数”，概念错误，D错误。
【答案】C
【知识点】空气的组成、燃烧的条件、红磷燃烧实验
【点评】本题将传统实验与传感器技术结合，考查对空气成分测定实验的理解，易错点在于混淆体积分数与质量分数，或忽略空气含多种气体成分。
【难度系数】0.5
【解析】
选项A：空气成分除氮气、氧气外，还有稀有气体、二氧化碳等，a点氧气体积分数为15%，因此氮气等其他气体总体积分数为85%，并非氮气单独占85%，A错误。
选项B：b点时红磷仍在燃烧，会继续消耗氧气生成五氧化二磷，c点反应停止，故五氧化二磷质量：c点＞b点，B错误。
选项C：由图像可知，反应停止后容器内仍有氧气剩余（体积分数约3%），说明物质燃烧时氧气需达到一定浓度，氧气浓度过低时红磷无法继续燃烧，C正确。
选项D：实验测得的是氧气的体积分数，初始氧气体积分数为21%，最终剩余约3%，消耗的氧气体积分数为18%，但选项中描述的是“质量分数”，概念错误，D错误。
【答案】C
【知识点】空气的组成、燃烧的条件、红磷燃烧实验
【点评】本题将传统实验与传感器技术结合，考查对空气成分测定实验的理解，易错点在于混淆体积分数与质量分数，或忽略空气含多种气体成分。
【难度系数】0.5
6.测定空气中氧气含量的改进实验装置(夹持装置已省略)如图所示,下列说法正确的是 ()
A.现象:实验过程中,红磷燃烧,产生大量白雾
B.推论:实验后,玻璃管中剩余气体具有可燃性
C.分析:红磷的量多或少,都不会影响实验结果
D.评价:用改进装置实验,能减少对空气的污染
A.现象:实验过程中,红磷燃烧,产生大量白雾
B.推论:实验后,玻璃管中剩余气体具有可燃性
C.分析:红磷的量多或少,都不会影响实验结果
D.评价:用改进装置实验,能减少对空气的污染
答案
D
解析
【分析】
要解决这道题，需结合测定空气中氧气含量的实验原理，逐一分析每个选项的说法：回忆红磷燃烧的现象、剩余气体的性质、药品用量对实验结果的影响，以及改进装置的环保优势，判断各选项的正误。
【解析】
A选项：红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体小颗粒，实验现象应为产生大量白烟，而非白雾，白雾是小液滴形成的，故A错误；
B选项：实验后玻璃管中剩余气体主要是氮气，氮气不燃烧、也不支持燃烧，不具有可燃性，故B错误；
C选项：红磷的量必须足量，才能将玻璃管内的氧气完全消耗；若红磷量不足，会导致氧气未被完全消耗，实验结果偏小，故C错误；
D选项：该改进装置通过电热棒点燃红磷，无需打开装置，避免了红磷燃烧产生的有毒五氧化二磷逸散到空气中，能减少对空气的污染，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
空气中氧气含量的测定；红磷燃烧实验；实验装置改进的意义
【点评】
本题考查测定空气中氧气含量的基础实验，需掌握实验的现象、原理、注意事项及改进装置的优点，准确辨析各选项的正误即可解题。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合测定空气中氧气含量的实验原理，逐一分析每个选项的说法：回忆红磷燃烧的现象、剩余气体的性质、药品用量对实验结果的影响，以及改进装置的环保优势，判断各选项的正误。
【解析】
A选项：红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体小颗粒，实验现象应为产生大量白烟，而非白雾，白雾是小液滴形成的，故A错误；
B选项：实验后玻璃管中剩余气体主要是氮气，氮气不燃烧、也不支持燃烧，不具有可燃性，故B错误；
C选项：红磷的量必须足量，才能将玻璃管内的氧气完全消耗；若红磷量不足，会导致氧气未被完全消耗，实验结果偏小，故C错误；
D选项：该改进装置通过电热棒点燃红磷，无需打开装置，避免了红磷燃烧产生的有毒五氧化二磷逸散到空气中，能减少对空气的污染，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
空气中氧气含量的测定；红磷燃烧实验；实验装置改进的意义
【点评】
本题考查测定空气中氧气含量的基础实验，需掌握实验的现象、原理、注意事项及改进装置的优点，准确辨析各选项的正误即可解题。
【难度系数】
0.6
