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4.下列关于分子和原子的叙述，正确的是 （）
A.物质只能由分子、原子构成
B.分子的质量一定大于原子的质量
C.同种原子可能构成不同分子
D.化学变化中原子种类发生变化
A.物质只能由分子、原子构成
B.分子的质量一定大于原子的质量
C.同种原子可能构成不同分子
D.化学变化中原子种类发生变化
答案
C
解析
【分析】
这道题考查分子和原子的基本性质，需结合构成物质的粒子种类、分子与原子的质量关系、化学变化中原子的变化等知识点，逐一分析每个选项，排除错误表述，确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：构成物质的粒子不仅有分子、原子，还有离子（如氯化钠由钠离子和氯离子构成），因此“物质只能由分子、原子构成”的表述错误。
选项B：分子的质量不一定大于原子的质量，例如氢分子（H₂）的质量远小于铁原子（Fe）的质量，该表述错误。
选项C：同种原子可以构成不同分子，比如氧原子可构成氧分子（O₂）和臭氧分子（O₃），该表述正确。
选项D：化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，原子种类在化学变化中不会发生变化，该表述错误。
【答案】
C
【知识点】
分子和原子的性质、物质的构成粒子
【点评】
本题是对分子、原子核心概念的基础考查，需要准确掌握相关基础知识点，难度较低，属于学生应掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8
这道题考查分子和原子的基本性质，需结合构成物质的粒子种类、分子与原子的质量关系、化学变化中原子的变化等知识点，逐一分析每个选项，排除错误表述，确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：构成物质的粒子不仅有分子、原子，还有离子（如氯化钠由钠离子和氯离子构成），因此“物质只能由分子、原子构成”的表述错误。
选项B：分子的质量不一定大于原子的质量，例如氢分子（H₂）的质量远小于铁原子（Fe）的质量，该表述错误。
选项C：同种原子可以构成不同分子，比如氧原子可构成氧分子（O₂）和臭氧分子（O₃），该表述正确。
选项D：化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，原子种类在化学变化中不会发生变化，该表述错误。
【答案】
C
【知识点】
分子和原子的性质、物质的构成粒子
【点评】
本题是对分子、原子核心概念的基础考查，需要准确掌握相关基础知识点，难度较低，属于学生应掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8
5.能保持过氧化氢($\ce{H_{2}O_{2}}$)化学性质的最小粒子是 （）
A.氧分子($\ce{O_{2}}$)
B.氢分子($\ce{H_{2}}$)
C.过氧化氢分子($\ce{H_{2}O_{2}}$)
D.氧原子(O)和氢原子(H)
A.氧分子($\ce{O_{2}}$)
B.氢分子($\ce{H_{2}}$)
C.过氧化氢分子($\ce{H_{2}O_{2}}$)
D.氧原子(O)和氢原子(H)
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确核心知识点：对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。解题思路为：先判断过氧化氢的构成粒子，再依据上述知识点确定保持其化学性质的最小粒子，最后对应选项选出答案。具体步骤：1. 回忆分子的定义；2. 确定过氧化氢的构成；3. 逐一分析选项，排除不符合的选项，得出正确答案。
【解析】
根据分子的概念：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。过氧化氢（$\ce{H_{2}O_{2}}$）是由过氧化氢分子构成的，因此保持过氧化氢化学性质的最小粒子是过氧化氢分子。对选项分析如下：A选项氧分子（$\ce{O_{2}}$）是保持氧气化学性质的粒子，不符合；B选项氢分子（$\ce{H_{2}}$）是保持氢气化学性质的粒子，不符合；C选项过氧化氢分子（$\ce{H_{2}O_{2}}$）符合要求；D选项氢原子和氧原子是化学变化中的最小粒子，不能保持过氧化氢的化学性质，不符合。
【答案】
C
【知识点】
分子的定义、物质的构成
【点评】
本题考查分子的基本概念，属于化学基础知识点，难度较低，需准确掌握“由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子”这一核心内容。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确核心知识点：对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。解题思路为：先判断过氧化氢的构成粒子，再依据上述知识点确定保持其化学性质的最小粒子，最后对应选项选出答案。具体步骤：1. 回忆分子的定义；2. 确定过氧化氢的构成；3. 逐一分析选项，排除不符合的选项，得出正确答案。
【解析】
根据分子的概念：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。过氧化氢（$\ce{H_{2}O_{2}}$）是由过氧化氢分子构成的，因此保持过氧化氢化学性质的最小粒子是过氧化氢分子。对选项分析如下：A选项氧分子（$\ce{O_{2}}$）是保持氧气化学性质的粒子，不符合；B选项氢分子（$\ce{H_{2}}$）是保持氢气化学性质的粒子，不符合；C选项过氧化氢分子（$\ce{H_{2}O_{2}}$）符合要求；D选项氢原子和氧原子是化学变化中的最小粒子，不能保持过氧化氢的化学性质，不符合。
【答案】
C
【知识点】
分子的定义、物质的构成
【点评】
本题考查分子的基本概念，属于化学基础知识点，难度较低，需准确掌握“由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子”这一核心内容。
【难度系数】
0.8
6.由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子会变成其他物质的分子。例如，在实验室用过氧化氢分解制取氧气时，分子就变成了分子和分子。再如，氢气在氯气中燃烧生成氯化氢时，分子和分子都发生了变化，生成了分子。
答案
解：
过氧化氢
水
氧气
氢气
氯气
氯化氢
过氧化氢
水
氧气
氢气
氯气
氯化氢
解析
【分析】
本题考查化学变化的微观本质，核心思路是：化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子。解题时需结合题目给出的两个实例，对应找出反应前后的分子：第一个实例是过氧化氢分解制氧气，对应反应物、生成物的分子；第二个实例是氢气在氯气中燃烧，对应反应物、生成物的分子。
【解析】
根据化学变化中分子的变化规律：过氧化氢分解制取氧气时，反应物为过氧化氢，反应后生成水和氧气，因此过氧化氢分子会变成水分子和氧分子；氢气在氯气中燃烧生成氯化氢时，反应物为氢气和氯气，反应后生成氯化氢，因此氢分子和氯分子发生变化，生成氯化氢分子。
【答案】
过氧化氢、水、氧气、氢气、氯气、氯化氢
【知识点】
化学变化的微观本质，分子的概念
【点评】
本题是化学微观概念的基础题，直接考查课本核心知识点，只要掌握化学变化中分子的改变规律即可解答，属于对基础知识点的直接应用。
【难度系数】
0.8
本题考查化学变化的微观本质，核心思路是：化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子。解题时需结合题目给出的两个实例，对应找出反应前后的分子：第一个实例是过氧化氢分解制氧气，对应反应物、生成物的分子；第二个实例是氢气在氯气中燃烧，对应反应物、生成物的分子。
【解析】
根据化学变化中分子的变化规律：过氧化氢分解制取氧气时，反应物为过氧化氢，反应后生成水和氧气，因此过氧化氢分子会变成水分子和氧分子；氢气在氯气中燃烧生成氯化氢时，反应物为氢气和氯气，反应后生成氯化氢，因此氢分子和氯分子发生变化，生成氯化氢分子。
【答案】
过氧化氢、水、氧气、氢气、氯气、氯化氢
【知识点】
化学变化的微观本质，分子的概念
【点评】
本题是化学微观概念的基础题，直接考查课本核心知识点，只要掌握化学变化中分子的改变规律即可解答，属于对基础知识点的直接应用。
【难度系数】
0.8
7. 在下面的分子示意图中，●表示氢原子，○表示氧原子，请回答下列问题。
(1)表示由不同种原子构成的同种分子的是图，图中的分子构成的是混合物，图丙中的分子是（写分子名称），图甲中的分子保持的化学性质。
(2)按要求正确书写反应的文字表达式，并注明其基本反应类型：
a. 图甲表示的物质在通电条件下变成图乙表示的物质：。
b. 图乙表示的物质在点燃条件下变成图甲表示的物质：。
(3)分析上述分子示意图，你能得出的一条结论是。
(1)表示由不同种原子构成的同种分子的是图，图中的分子构成的是混合物，图丙中的分子是（写分子名称），图甲中的分子保持的化学性质。
(2)按要求正确书写反应的文字表达式，并注明其基本反应类型：
a. 图甲表示的物质在通电条件下变成图乙表示的物质：。
b. 图乙表示的物质在点燃条件下变成图甲表示的物质：。
(3)分析上述分子示意图，你能得出的一条结论是。
答案
解：
(1) 甲
乙
氢分子
水
(2) a. $\mathrm{水}\xrightarrow{\mathrm{通电}}\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}$，分解反应
b. $\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}\xrightarrow{\mathrm{点燃}}\mathrm{水}$，化合反应
(3) 化学变化中分子可以再分，原子不能再分（合理即可）
(1) 甲
乙
氢分子
水
(2) a. $\mathrm{水}\xrightarrow{\mathrm{通电}}\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}$，分解反应
b. $\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}\xrightarrow{\mathrm{点燃}}\mathrm{水}$，化合反应
(3) 化学变化中分子可以再分，原子不能再分（合理即可）
解析
【分析】
要解决本题，需先分析每个图的分子构成：甲图的分子由氢原子和氧原子构成，是同种分子，属于纯净物；乙图中有氢分子和氧分子两种不同的分子，属于混合物；丙图的分子由同种氢原子构成，是氢分子。再结合问题逐一分析：（1）判断不同原子构成的同种分子、混合物，以及分子名称和化学性质的保持；（2）根据微观示意图对应物质，写出反应的文字表达式并判断反应类型；（3）从微观角度总结化学变化的规律。
【解析】
(1) 甲图中的分子由氢原子和氧原子（不同种原子）构成，是同种分子；乙图中有两种不同的分子（氢分子和氧分子），属于混合物；丙图中的分子是氢分子；甲图的分子是水分子，水分子保持水的化学性质。
(2) a. 图甲的物质是水，通电分解生成氢气和氧气，反应为：$\mathrm{水}\xrightarrow{\mathrm{通电}}\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}$，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应；
b. 图乙中的氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，反应为：$\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}\xrightarrow{\mathrm{点燃}}\mathrm{水}$，该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应；
(3) 从微观示意图可得出：化学变化中分子可以再分，原子不能再分（合理即可）。
【答案】
(1) 甲；乙；氢分子；水
(2) a. $\mathrm{水}\xrightarrow{\mathrm{通电}}\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}$，分解反应；b. $\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}\xrightarrow{\mathrm{点燃}}\mathrm{水}$，化合反应
(3) 化学变化中分子可以再分，原子不能再分（合理即可）
【知识点】
物质的微观构成；化学变化的实质；反应类型判断
【点评】
本题通过微观示意图考查物质分类、化学反应微观本质及基本反应类型，是初中化学基础题型，需掌握从微观粒子角度分析物质组成与变化的方法，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需先分析每个图的分子构成：甲图的分子由氢原子和氧原子构成，是同种分子，属于纯净物；乙图中有氢分子和氧分子两种不同的分子，属于混合物；丙图的分子由同种氢原子构成，是氢分子。再结合问题逐一分析：（1）判断不同原子构成的同种分子、混合物，以及分子名称和化学性质的保持；（2）根据微观示意图对应物质，写出反应的文字表达式并判断反应类型；（3）从微观角度总结化学变化的规律。
【解析】
(1) 甲图中的分子由氢原子和氧原子（不同种原子）构成，是同种分子；乙图中有两种不同的分子（氢分子和氧分子），属于混合物；丙图中的分子是氢分子；甲图的分子是水分子，水分子保持水的化学性质。
(2) a. 图甲的物质是水，通电分解生成氢气和氧气，反应为：$\mathrm{水}\xrightarrow{\mathrm{通电}}\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}$，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应；
b. 图乙中的氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，反应为：$\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}\xrightarrow{\mathrm{点燃}}\mathrm{水}$，该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应；
(3) 从微观示意图可得出：化学变化中分子可以再分，原子不能再分（合理即可）。
【答案】
(1) 甲；乙；氢分子；水
(2) a. $\mathrm{水}\xrightarrow{\mathrm{通电}}\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}$，分解反应；b. $\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}\xrightarrow{\mathrm{点燃}}\mathrm{水}$，化合反应
(3) 化学变化中分子可以再分，原子不能再分（合理即可）
【知识点】
物质的微观构成；化学变化的实质；反应类型判断
【点评】
本题通过微观示意图考查物质分类、化学反应微观本质及基本反应类型，是初中化学基础题型，需掌握从微观粒子角度分析物质组成与变化的方法，难度适中。
【难度系数】
0.7
