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阅读下面的古诗文,完成6—8题。(17分)
【甲】周亚夫军细柳(节选)
至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
【乙】虞世南传(节选)
虞世南,越州余姚人。性沉静寡欲,辞章博赡①,精思不懈,至累旬不盥栉②。王践祚③,拜世南员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老,屡乞骸骨,不听,迁太子右庶子,固辞。世南貌儒谨,外若不胜衣,而中抗烈,论议持正。太宗尝曰:“朕与世南商略古今,有一言失,未尝不怅恨,其恳诚乃如此!”
帝尝作宫体诗,使赓和④。世南曰:“圣作诚工,然体非雅正,上之所好下必有甚者臣恐此诗一传天下风靡。不敢奉诏。”帝曰:“朕试卿耳!”赐帛五十匹。帝数出畋猎,世南以为言,皆蒙嘉纳。
卒,年八十一,诏陪葬昭陵,赠礼部尚书,谥曰文懿。
(节选自《新唐书》)
【注】①博赡:丰富广博。②盥栉:洗脸梳头。③王践祚:指唐太宗李世民登基。④赓和:续用他人原韵或题意唱和。
【丙】蝉
〔唐〕虞世南
垂缕饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
6. 用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)
上之所好下必有甚者臣恐此诗一传天下风靡
7. 下列选项中,说法不正确的一项是 ()(2分)
A. 【甲】文选自西汉史学家司马迁所撰写的《史记》,全书一百三十篇,包括十二本纪、八表、十书、三十世家、七十列传。
B. 【甲】文中“其将固可袭而虏也”和【乙】文中“迁太子右庶子,固辞”中的“固”意思不同。
C. 【乙】文中虞世南享年81岁,外貌儒雅谨慎,“若不胜衣”。
D. 【丙】诗表面写“蝉”,实则托物言志,表达含蓄,寓意深刻。
8. 阅读选文,完成“传记文学特点”探究单。[链接教材P152T一:人物精神](12分)
|传记知识|《周亚夫军细柳》(节选)|《虞世南传》(节选)|
|----|----|----|
|典型事件
刻画人物|事件:周亚夫持兵揖而不拜|事件一:屡乞骸骨,辞去职务
事件二:(1) (1分)
事件三:因太宗多次畋猎而进谏|
|巧借字词
展现精神|(2)请结合下列A、B两句中的“不”字,分析周亚夫与虞世南共同的性格特点。(2分)
A. 将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”
B. 世南曰:“圣作诚工,然体非雅正……不敢奉诏。”
(3)请结合下列加点的虚词,从A、B两句中任选一句,仿照示例体悟人物情感。(4分)
A. 至于亚夫,可得而犯邪!
B. 其恳诚乃如此!
示例:【甲】文“曩者霸上、棘门军,若儿戏耳”中的“耳”是“罢了”的意思,这句话的意思是“先前的霸上、棘门军队,如同儿戏罢了”,表达了汉文帝对霸上、棘门军队军纪散漫的不屑之情,透露出对周亚夫军队的赞赏之情。
我选 (填字母),
|
|独到评价
引发思考|(4)谥号是古时帝王、诸侯、文臣、武将死后,朝廷据其生前事迹给予的称号。虞世南去世后,谥号“文懿”,请结合【乙】文和【丙】诗,链接小贴士,说说这个谥号是否合适。(4分)
|
|探究小结:传记文学以典型的事件为依据再现历史,体现了传记文学的(5) (1分);同时通过写作手法、他人评价等来表现人物形象,于叙事中暗含作者情感,体现文学性|
【甲】周亚夫军细柳(节选)
至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
【乙】虞世南传(节选)
虞世南,越州余姚人。性沉静寡欲,辞章博赡①,精思不懈,至累旬不盥栉②。王践祚③,拜世南员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老,屡乞骸骨,不听,迁太子右庶子,固辞。世南貌儒谨,外若不胜衣,而中抗烈,论议持正。太宗尝曰:“朕与世南商略古今,有一言失,未尝不怅恨,其恳诚乃如此!”
帝尝作宫体诗,使赓和④。世南曰:“圣作诚工,然体非雅正,上之所好下必有甚者臣恐此诗一传天下风靡。不敢奉诏。”帝曰:“朕试卿耳!”赐帛五十匹。帝数出畋猎,世南以为言,皆蒙嘉纳。
卒,年八十一,诏陪葬昭陵,赠礼部尚书,谥曰文懿。
(节选自《新唐书》)
【注】①博赡:丰富广博。②盥栉:洗脸梳头。③王践祚:指唐太宗李世民登基。④赓和:续用他人原韵或题意唱和。
【丙】蝉
〔唐〕虞世南
垂缕饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
6. 用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)
上之所好下必有甚者臣恐此诗一传天下风靡
7. 下列选项中,说法不正确的一项是 ()(2分)
A. 【甲】文选自西汉史学家司马迁所撰写的《史记》,全书一百三十篇,包括十二本纪、八表、十书、三十世家、七十列传。
B. 【甲】文中“其将固可袭而虏也”和【乙】文中“迁太子右庶子,固辞”中的“固”意思不同。
C. 【乙】文中虞世南享年81岁,外貌儒雅谨慎,“若不胜衣”。
D. 【丙】诗表面写“蝉”,实则托物言志,表达含蓄,寓意深刻。
8. 阅读选文,完成“传记文学特点”探究单。[链接教材P152T一:人物精神](12分)
|传记知识|《周亚夫军细柳》(节选)|《虞世南传》(节选)|
|----|----|----|
|典型事件
刻画人物|事件:周亚夫持兵揖而不拜|事件一:屡乞骸骨,辞去职务
事件二:(1) (1分)
事件三:因太宗多次畋猎而进谏|
|巧借字词
展现精神|(2)请结合下列A、B两句中的“不”字,分析周亚夫与虞世南共同的性格特点。(2分)
A. 将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”
B. 世南曰:“圣作诚工,然体非雅正……不敢奉诏。”
(3)请结合下列加点的虚词,从A、B两句中任选一句,仿照示例体悟人物情感。(4分)
A. 至于亚夫,可得而犯邪!
B. 其恳诚乃如此!
示例:【甲】文“曩者霸上、棘门军,若儿戏耳”中的“耳”是“罢了”的意思,这句话的意思是“先前的霸上、棘门军队,如同儿戏罢了”,表达了汉文帝对霸上、棘门军队军纪散漫的不屑之情,透露出对周亚夫军队的赞赏之情。
我选 (填字母),
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|独到评价
引发思考|(4)谥号是古时帝王、诸侯、文臣、武将死后,朝廷据其生前事迹给予的称号。虞世南去世后,谥号“文懿”,请结合【乙】文和【丙】诗,链接小贴士,说说这个谥号是否合适。(4分)
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|探究小结:传记文学以典型的事件为依据再现历史,体现了传记文学的(5) (1分);同时通过写作手法、他人评价等来表现人物形象,于叙事中暗含作者情感,体现文学性|
答案
6. 上之所好/下必有甚者/臣恐此诗一传/天下风靡
7.A
【解析】应为“十表、八书”。
8.(1)帝作宫体诗使赓和,不奉诏
(2)周亚夫面对皇上劳军仍严守军纪,虞世南因诗体不雅正不愿赓和作诗,体现了二人刚正不阿的共同性格特点。
(3)示例一:A “邪”的意思是“呢”,表示反问语气,这句话的意思是“至于周亚夫,哪里能受到侵犯呢!”表达了汉文帝对周亚夫刚正不阿、恪尽职守品质的赞叹。
示例二:B “乃”是“竟然”的意思,这句话的意思是“他的诚恳竟然到了这种地步”,表达了唐太宗对虞世南为人正直诚恳的高度赞美。
(4)合适。从文学成就来看,结合【乙】文第一段中的“辞章博赡,精思不懈”和【丙】诗及相关信息可知,他辞章博赡,精思不懈,有着深厚的文学学识与不懈的求知精神,且善于作诗,才华尽显,符合“文”所代表的在文学上有所成就。从言行来看,结合【乙】文第二段“帝尝作宫体诗,使赓和。世南曰:‘圣作诚工,然体非雅正,上之所好,下必有甚者,臣恐此诗一传,天下风靡。不敢奉诏。’”可知,虞世南面对唐太宗作宫体诗让其赓和的要求,秉持原则,直言诗体非雅正,担心不良影响而拒绝,这体现出他论议持正,有着高尚的品德和正确的价值观,符合“懿”所指的言行、德行美好。由小贴士可知,“懿”的意思为言行美好。所以“文懿”这一谥号契合虞世南的生平事迹与特点,是合适的。
(5)真实性
7.A
【解析】应为“十表、八书”。
8.(1)帝作宫体诗使赓和,不奉诏
(2)周亚夫面对皇上劳军仍严守军纪,虞世南因诗体不雅正不愿赓和作诗,体现了二人刚正不阿的共同性格特点。
(3)示例一:A “邪”的意思是“呢”,表示反问语气,这句话的意思是“至于周亚夫,哪里能受到侵犯呢!”表达了汉文帝对周亚夫刚正不阿、恪尽职守品质的赞叹。
示例二:B “乃”是“竟然”的意思,这句话的意思是“他的诚恳竟然到了这种地步”,表达了唐太宗对虞世南为人正直诚恳的高度赞美。
(4)合适。从文学成就来看,结合【乙】文第一段中的“辞章博赡,精思不懈”和【丙】诗及相关信息可知,他辞章博赡,精思不懈,有着深厚的文学学识与不懈的求知精神,且善于作诗,才华尽显,符合“文”所代表的在文学上有所成就。从言行来看,结合【乙】文第二段“帝尝作宫体诗,使赓和。世南曰:‘圣作诚工,然体非雅正,上之所好,下必有甚者,臣恐此诗一传,天下风靡。不敢奉诏。’”可知,虞世南面对唐太宗作宫体诗让其赓和的要求,秉持原则,直言诗体非雅正,担心不良影响而拒绝,这体现出他论议持正,有着高尚的品德和正确的价值观,符合“懿”所指的言行、德行美好。由小贴士可知,“懿”的意思为言行美好。所以“文懿”这一谥号契合虞世南的生平事迹与特点,是合适的。
(5)真实性
