② 随着人口的增长和消费模式的多样化，城市垃圾问题日益严重。结合图片内容，完成下列题目。

（1）参考垃圾桶上的“生活垃圾分类标志”，在内填写生活垃圾类别名称：可回收物、有害垃圾。
（2）废纸和废金属应当被投入哪种类型的垃圾箱中（）
A.厨余垃圾箱 B.可回收垃圾箱
C.有害垃圾箱 D.其他垃圾箱
（3）将废塑料和废玻璃进行分类投放有哪些好处（）（多选）
A.提高垃圾的资源价值 B.降低生产成本
C.增加环境污染 D.节约自然资源

(1) 蓝色垃圾桶（第二个）：可回收物；红色垃圾桶（第三个）：有害垃圾
(2) B
(3) ABD

(1) 结合生活垃圾分类的标识常识，蓝色垃圾桶上的循环箭头标志对应可回收物，红色垃圾桶上的有害标识对应有害垃圾，因此第二个蓝色空白标签处填写“可回收物”，第三个红色空白标签处填写“有害垃圾”。
(2) 废纸和废金属都具备回收再利用的价值，属于可回收物，应当投入可回收垃圾箱，对应选项B。
(3) 对废塑料、废玻璃这类可回收物分类投放，能够实现资源的循环利用，既可以提高垃圾的资源价值、减少原生自然资源的开采消耗以节约自然资源，也能简化原料生产流程降低生产成本，还能减少垃圾随意丢弃带来的环境污染，C选项描述的增加环境污染不属于好处，因此选ABD。

1 观察模拟水土流失的实验，完成相关的实验结论，并提出防治措施。
（1）实验背景
近期，某地区水土流失现象频发，这引起了环保志愿者的密切关注。为了深入探索这些灾害的具体原因并寻找有效的防治方法，他们决定开展一项水土流失模拟实验。
（2）实验过程
第一步，在实验室内设置一个模拟山坡的装置，可以使用木块、土壤、水盆等材料搭建一个斜坡模型。

第二步，在斜坡模型上分别设置两个区域：一个有植被覆盖的区域（用绿色绒布或塑料
草皮模拟植被），另一个则是无植被覆盖的裸露土壤区域。

第三步，在斜坡下方放置一个收集流失土壤和水分的容器。

第四步，开始模拟实验。用水壶或水管模拟暴雨，向斜坡上方浇水。

第五步，注意观察并记录两个区域的水土流失情况。

根据以上步骤，志愿者们又模拟不同条件下的水土流失情况，如土质、降雨强度和地表坡度等因素对水土流失的影响。
（3）实验结论
根据实验结果，得出结论。
植被覆盖（“越少”或“越多”），水土流失越严重。
土质越（“疏松”或“黏结”），水土流失越严重。
降雨强度（“越大”或“越小”），水土流失越严重。
地表坡度（“越大”或“越小”），水土流失越严重。
（4）实验拓展
结合实验过程和结果，判断该地区防治水土流失措施的对与错。对的打“√”，错的打“×”。
A.在陡峭山坡上植树种草，是预防水土流失的可行策略。（）
B.梯田仅用于更好地种植农作物，对减少水土流失没有助益。（）
C.草木的根系并不能帮助固定土壤、阻止水土流失。（）
D.种植任意种类的植被，都能对防治水土流失产生同等效果。（）

（3）越少；疏松；越大；越大
（4）A. √；B. ×；C. ×；D. ×

本题通过模拟水土流失的对照实验，探究不同因素对水土流失程度的影响：
1. 实验结论部分：通过对比有植被和无植被覆盖的斜坡水土流失情况，可知植被覆盖越少，土壤越容易被水流冲刷带走，水土流失越严重；土质越疏松，土壤颗粒的黏附力越弱，越容易被水流搬运，水土流失越严重；降雨强度越大，水流的冲刷、搬运能力越强，水土流失越严重；地表坡度越大，水流流速越快，对土壤的侵蚀作用越强，水土流失越严重。
2. 实验拓展部分：
A：植树种草可以提升植被覆盖率，植被根系能固定土壤，在陡峭山坡上植树种草可以有效减轻水土流失，该说法正确。
B：梯田可以减缓地表坡度，降低坡面水流的流速，大幅减轻水土流失，并非对减少水土流失没有助益，该说法错误。
C：草木的根系会深入土层，牢牢固定土壤颗粒，能够有效阻碍土壤被水流冲走，起到阻止水土流失的作用，该说法错误。
D：不同种类植被的根系发达程度、冠层截留降雨的能力差异很大，保持水土的效果并不相同，并非任意植被都能产生同等的防治水土流失效果，该说法错误。