课前导学
熟读课文，想想课文讲了一件什么事，填一填，并说一说事情的经过。
欺牛怕鹅→ →改变想法

第一个空填写：被鹅追赶（遭鹅欺侮），第二个空填写：金奎叔解围（金奎叔赶鹅相救）

本题是梳理《牛和鹅》的故事发展脉络，按照叙事顺序，在“欺牛怕鹅”的初始认知之后，情节依次推进：“我”在放学回家途中被鹅追赶欺侮，陷入狼狈恐惧的处境，随后金奎叔赶来帮“我”赶走了鹅，最后“我”改变了对牛和鹅的原有看法。

一、根据语境，看拼音写字词。
我们完全不怕牛，常wò zhù（）quán（）头逗它；却
对鹅wú yuán wú gù（）害怕，看见鹅神气地扑来，fēn fēn（）逃跑，xié（）子都掉了。

一、握住 拳 无缘无故 纷纷 鞋

二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
捶牛背（chuí cuí） 酒瓶（pín píng） 吁哩哩哩（xū yū）

二、chuí píng yū

三、阅读语段，完成练习。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也
批注①：这段话写出了“我”被鹅咬住而惊慌失措的情景，描写得真实、生动。
不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
…………
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
批注②：遇到事情的时候应该沉着冷静。
批注③：“这点”指的是什么？
1.面对老公鹅时，“我”的表现是、书包掉了、、、又哭又叫(用关键词句概括),从中可以感受到“我”的心情是的。
2.请给语段右侧的批注分类。(填字母)
批注①() 批注②() 批注③()
A.对内容的疑问 B.对内容的体会
C.对写法的点评 D.获得的启发
3.试着选取一个角度在语段右侧的空白处作批注。