一 判断每组单词画线部分的发音是（T）否（F）相同。
（）1. {
（）2. {
（）3. {
（）4. {

1. F 2. T 3. T 4. F

【分析】要判断每组单词画线部分的发音是否相同，需先确定每组两个单词画线部分的音标，再对比两个音标是否一致：若一致则判断为相同（填T），若不一致则判断为不同（填F）。
【解析】1. 第一组单词画线部分发音不同，故填F；2. 第二组单词画线部分发音相同，故填T；3. 第三组单词画线部分发音相同，故填T；4. 第四组单词画线部分发音不同，故填F。
【答案】1.F 2.T 3.T 4.F
【知识点】英语单词发音
【点评】本题考查英语单词画线部分的发音辨析，属于基础语音考查题型，侧重巩固学生的基础语音知识。
【难度系数】0.8

二 圈出下列句子中画线部分发音不同的单词。
1. Zoom will go to the zoo on foot.
2. The football player looks so cool.
3. I have a cartoon book. I often read it in my room.
4. John can cook. His favourite food is beef noodles.

1. foot 2. cool 3. book 4. cook

【分析】
要解决这类题，需先明确每个句子中三个单词画线部分（字母组合oo）的发音，再对比找出发音不同的单词。具体步骤：1. 逐个分析每个句子里三个单词oo的读音；2. 对比三个读音，确定与另外两个不同的那个单词。
【解析】
1. 分析句子1：Zoo中oo发/uː/，zoo中oo发/uː/，foot中oo发/ʊ/，因此发音不同的是foot；
2. 分析句子2：football中oo发/ʊ/，looks中oo发/ʊ/，cool中oo发/uː/，因此发音不同的是cool；
3. 分析句子3：cartoon中oo发/uː/，book中oo发/ʊ/，room中oo发/uː/，因此发音不同的是book；
4. 分析句子4：cook中oo发/ʊ/，food中oo发/uː/，noodles中oo发/uː/，因此发音不同的是cook。
【答案】
1. foot 2. cool 3. book 4. cook
【知识点】
字母组合oo的发音；单词发音辨析
【点评】
本题考查英语中字母组合oo的常见发音，属于基础语音知识题，要求学生掌握常见单词的读音，通过对比即可找出答案，难度较低。
【难度系数】
0.3

三 选择合适的选项补全短文。
A. cook B. Hook C. book D. cookies E. good

Mr 1. wants to be a good 2. . He needs a good cookbook. Here and there he looks for the book.
He also learns how to cook 3. . Now, Mr Hook is a very 4. cook. And he writes a 5. , How to Cook.

1. B 2. A 3. D 4. E 5. C

【分析】
先通读短文理解大意，结合选项词义、上下文语境及插图信息逐一分析每个空：1. 由后文的“Mr Hook”可知此处是人名，对应选项B；2. “be a good + 职业”结构，结合烹饪主题选职业名词；3. 结合插图的饼干，选食物类名词；4. 修饰名词cook需用形容词；5. “write a”后接名词，结合烹饪相关物品选择。
【解析】
1. 第一空：后文出现“Mr Hook”，说明此处指人名，选项中只有B是人名，故选B。
2. 第二空：“a good”后需接职业名词，结合烹饪主题，cook（厨师）符合，故选A。
3. 第三空：结合插图的饼干，cook后接食物类名词，cookies（饼干）符合，故选D。
4. 第四空：需形容词修饰名词cook，good（好的）符合语境，故选E。
5. 第五空：“write a”后接名词，结合后文书名《How to Cook》，book（书）符合，故选C。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.E 5.C
【知识点】
名词词义辨析、形容词词义辨析、语境理解
【点评】
本题是英语补全短文题，需结合上下文语境、词汇含义及插图信息选择，考查基础词汇的运用，难度适中。
【难度系数】
0.7