八、习作。
学校组织了很多革命主题教育活动，如“祖国在我心中”朗诵会、参观革命烈士纪念馆等。哪个活动给你留下了深刻的印象？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。（自备作文纸）
要求：①写清楚活动过程，重点写印象深刻的部分；②尝试运用点面结合的写法（如关注整个场景的同时也要注意个别同学的表现）；③写出真情实感。

例文：
难忘的烈士纪念馆之行
上周三，学校组织我们六年级全体同学参观市革命烈士纪念馆，直到现在，馆里那庄严肃穆的氛围还常常浮现在我眼前。
那天早上我们在操场集合，每个人胸前都别着自己亲手折的小白花，往日整队时叽叽喳喳的喧闹声消失了，大家脸上都带着郑重的神情，开往纪念馆的大巴车里安安静静，没人像往常出游那样打闹说笑。
走进纪念馆大厅，暖黄的灯光落在墙上密密麻麻的烈士名录上，所有人都下意识放轻了脚步，连平时最爱蹦跳的几个女生都乖乖牵着前面同学的衣角，跟着讲解员的指引慢慢往前走，全场静得几乎能听见大家轻缓的呼吸声。走到遗物展区的时候，展柜里一件打了七八个补丁的旧军装牢牢抓住了我的目光，旁边的说明卡写着这是年仅19岁的侦察兵烈士李叔叔生前穿过的衣服，他牺牲的时候，年纪和我们上高中的哥哥差不多大。我转头看向平时最爱调皮捣蛋的同桌林小宇，他平时连课本封皮都要贴满卡通贴纸，此刻却把脸轻轻凑到展柜边，眼睛红红的，攥在手里的小白花都被他捏得发皱，我听见他小声念叨：“他比我哥才大两岁啊……”
后来我们在馆前的烈士纪念碑前献小白花，风卷着松枝的清香味吹过广场，我把自己的小白花轻轻放在碑座前，忽然真切地懂了老师常说的“今天的幸福生活都是先烈用生命换来的”是什么意思。这次纪念馆之行，我永远都不会忘记。

1. 选材思路：从题干给出的革命主题活动中选择自己亲身参与、感受最强烈的一项，比如参观革命烈士纪念馆，有真实的经历支撑更容易写出真情实感。2. 结构安排：按照活动前-活动中-活动后的顺序梳理内容，略写出发、返程的流程，把自己印象最深的核心环节（比如听英烈事迹讲解、参观烈士遗物的部分）作为重点详写，避免写成流水账。3. 写法落实：运用点面结合的要求，先刻画全班参与活动时整体的氛围、全体同学的共同状态作为“面”的描写，再聚焦1-2位同学的特殊反应、自己的细节感受作为“点”的刻画，最后自然抒发自己对革命先烈的崇敬、珍惜当下幸福生活的真实感悟，符合习作要求。