拓展 1. 同学们只要会写数字和字母，就能画小动物。看图，想想这只小动物是怎么画出来的，根据图片内容回答问题。
①
2
First, write a number “two”.
②
2（虚线9）
Second, write a number “nine”. Is it a nose?
③
2（带点圆的9）
Next, draw an eye.
④
2（两个小C）
Write a small pair of “C”. What is it?
⑤

Now, draw an ear.
⑥
Now, draw a nose.
⑦
Then write a big “C” here. Can you see what it is?
⑧
Now, draw a tail. Done!
Question:
What is it?
It’s a .

1. mouse

【分析】要解决这个问题，需按照题目给出的画图步骤逐步观察：第一步写数字“2”，第二步添加数字“9”作为鼻子，接着依次画出眼睛、小“C”（脚）、耳朵、调整细节，最后画尾巴，将这些元素组合后，就能看出是老鼠的形象，从而得出答案。
【解析】根据图中的画图流程：先写数字“2”，再添加数字“9”作为鼻子，之后依次完成画眼睛、添加小“C”（脚）、画耳朵、调整细节、画尾巴，所有元素组合后形成的动物是老鼠，因此答案为mouse。
【答案】mouse
【知识点】图形组合、动物识别
【点评】本题通过数字与字母的创意组合画图，将抽象的符号转化为具体的动物形象，趣味性强，能有效锻炼学生的观察力和图形联想能力，符合小学阶段的认知特点。
【难度系数】0.8