阅读课文,按要求完成下列问题。
1. 作者在第1段中说百草园“似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”,这两句话是否矛盾？请简要分析。


2. 第2段是从哪些方面来写百草园充满趣味的生活的？表达了作者怎样的思想感情？


3. 第2段中说“单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味”。请简要分析“单是”一词的表达效果。


4. 文章第7段中,作者先写百草园冬天的“无味”,然后写下雪带来的乐趣,运用了什么写法？请简要分析其作用。


5. 第7段中,作者在写“雪地捕鸟”时使用了哪些动词？请找出来并简要分析其表达效果。


6. 有人说文章第8段作者回忆闰土的父亲关于捕鸟的事情,与上文联系不太紧密,可以删去,你是否同意这一看法？请简要说明理由。



7. 请仔细阅读文中描写寿镜吾先生的语段,并根据文章内容谈一谈鲁迅笔下的镜吾先生是一位怎样的老师。

1. 前一句话是用大人的眼光来看的。“似乎”,表揣测,这是表示是否记得清楚还不敢说;“确凿只有”,断定其中不会有什么动人之处;后一句是从小孩子的眼光来看的。作者回忆童年在百草园玩耍,一切都那么新奇有趣,确实是儿童的乐园。所以不矛盾。
2. 作者调动视觉、听觉、触觉等多种感官,动静结合,融情于景、事,表达了对百草园美景无比喜爱的感情。
3. 突出泥墙根一带的乐趣无穷,说明园中乐趣处处皆是。
4. 欲扬先抑(先抑后扬或抑扬),以没有下雪时百草园的无味来衬托下雪带来的乐趣。
5. 使用了“扫”“露”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”等一连串动词,准确生动地描绘出雪地捕鸟的全过程,表现出冬天雪后的百草园给“我”带来的无穷乐趣,同时也流露出作者回忆往事时的愉快心情。
6. 不同意。因为多年后,鲁迅还清楚地记得是“闰土的父亲”教他捕鸟的方法以及跟他说过的话,说明冬天捕鸟给鲁迅留下了深刻的印象。这一段从侧面反映出鲁迅童年时期对百草园生活的喜爱之情。
7. (1)由“有一条戒尺,但是不常用”可以看出先生很少体罚学生,说明先生是一个和蔼、严而不厉的老师。
(2)由“我”问“怪哉”虫看出他的方正、质朴,由远近的人都送孩子到他的私塾来读书,可见他是学识渊博的老师。
(3)由去后园玩,去的人多了不可以,一同回来也不行,可以看出先生是一个对孩子教育有方的老师。