8.阅读下列材料，回答问题。
材料一:轩辕乃修德振兵,治五气,艺五种,抚万民,度四方……以与炎帝战于阪泉之野,三战,然后得其志。
蚩尤作乱,不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。
——摘自《史记·五帝本纪》
材料二:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长。
——摘自《礼记·礼运》
材料三:尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:“终不以天下之病而利一人。”
——摘自《史记·五帝本纪》
(1)材料一中的“轩辕”是指谁?
(2)材料二、材料三反映了我国古代传说中的什么制度?这种制度对当今社会有何借鉴意义?
(3)以上材料涉及的内容多来自古代传说,我们应该怎样理解史实与神话传说的关系?

(1) 黄帝。
(2) 禅让制。用人要发扬民主，重视人才；做事要持之以恒；应通过民主的方式选举干部；要以天下为己任，选拔人才应以德才兼备为标准。
(3) 两者既有联系又有区别，经考古资料证实的传说为史实，没有经过考古证实的传说仍为传说。

【分析】
本题为历史材料分析题，需结合材料内容与课本上古传说时期的知识点作答：第(1)问，根据材料出处《史记·五帝本纪》及“轩辕”与炎帝、蚩尤作战的表述，对应课本中黄帝的称号；第(2)问，材料二“选贤与能”、材料三尧传位舜的内容，指向禅让制，借鉴意义从制度的优点引申；第(3)问，需明确史实与传说的联系和区别，结合考古验证的标准作答。
【解析】
(1) 材料一出自《史记·五帝本纪》，“轩辕”是黄帝的称号，黄帝是远古部落联盟首领，曾与炎帝战于阪泉、与蚩尤战于涿鹿，因此“轩辕”指黄帝。
(2) 材料二“天下为公，选贤与能”、材料三尧传位给贤能的舜而非儿子，这种民主推选部落联盟首领的制度是禅让制；其借鉴意义可从选贤任能、民主选举、以天下为重等角度分析，如用人要重视人才、通过民主方式选拔干部、选拔以德才兼备为标准等。
(3) 史实是真实存在的历史事件，传说包含神话与历史元素，两者既有联系（传说可能蕴含史实线索）又有区别：经考古资料证实的传说可视为史实，未经过考古证实的传说仍为传说。
【答案】
(1) 黄帝。
(2) 禅让制。用人要发扬民主，重视人才；做事要持之以恒；应通过民主的方式选举干部；要以天下为己任，选拔人才应以德才兼备为标准。
(3) 两者既有联系又有区别，经考古资料证实的传说为史实，没有经过考古证实的传说仍为传说。
【知识点】
黄帝、禅让制、史实与传说的关系
【点评】
本题考查远古传说时期的核心知识点，侧重基础识记与材料理解，难度适中，是历史学科中上古史的常规考查题型。
【难度系数】
0.7