4.下列关于文学文化常识的表述,有误的一项是()

A.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策一》,《战国策》是西汉司马迁整理编辑的国别体史书。
B.《战国策》主要记载了战国时期各国游说之士的政治主张和策略,全书共三十三篇。
C.《邹忌讽齐王纳谏》中的“齐王”指的是齐威王,名因齐,齐国国君。
D.古人对自己的称呼有很多种,如“寡人”是古代诸侯王的谦称。

4.A

5. 根据要求填空。
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中，以“，”表现了主人公的形象之美。
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌在齐威王面前巧妙地将家事与国事进行类比，最后得出“”的结论。
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王接受邹忌的谏言，准备奖赏进谏者，受到下赏的人是：“，。”
(4)《邹忌讽齐王纳谏》中，写齐威王奖赏进谏者的政令下达一年后的情况的句子是：“，。”
(5)《邹忌讽齐王纳谏》中，运用侧面描写的方法，烘托出齐威王纳谏成果之大，引出“此所谓战胜于朝廷”的句子是：“，。”

5.(1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽
(2)王之蔽甚矣
(3)能谤议于市朝 闻寡人之耳者
(4)虽欲言 无可进者
(5)燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐

二、综合表达
6.学完《邹忌讽齐王纳谏》后，九年级(1)班组织开展了“我行，我能劝”的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)小强在判断劝说技巧时遇到了一些困难，请你帮他判断猪八戒劝说孙悟空使用的技巧是()
在《西游记》中，孙悟空被唐僧赶走，回到了花果山。不久，唐僧被抓，猪八戒前去花果山请孙悟空救唐僧，猪八戒说：“那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！——饶他猴子瘦，我也把他剁鲙着油烹！’”孙悟空听后立即下山。
A.直陈道理 B.引经据典 C.巧用“激将法” D.婉言相劝
(2)同学们希望班级能更有学习氛围，小明作为班长，认为设立班级图书角是个好办法，准备向班主任提出这个建议并劝说她采纳。以下是小明说的一段话，请你帮助修改。
老师，同学们获取课外书多有不便，设立班级图书角可以汇聚大家的闲置书籍，既实现资源共享，又降低阅读成本。【甲】课间阅读能让同学们放松身心，还能拓宽知识面，助力提升综合能力的培养。我们会制定图书借阅规则，让同学们轮流管理，保证图书角整洁有序。【乙】我们愿望您能考虑此提议。
①甲处画线句子有语病，应改为“”。
②乙处画线句子搭配不当，应将“”改为“”。
(3)班级计划开展“学党史·守初心”集体活动，大家展开了讨论。小雅说：“参加活动也太耽误学习了，我不想参加。”你想劝说她参加活动，该如何说？

6.(1)C
【解析】猪八戒深知孙悟空本领高强、性格桀骜，于是故意编造妖怪辱骂孙悟空的话来刺激他，孙悟空听后被激怒，当即决定下山救唐僧，这是“激将法”。
(2)①课间阅读能让同学们放松身心，还能拓宽知识面，助力提升综合能力
②愿望 希望
(3)【示例】小雅，这次活动是学党史的重要实践，我们能了解先辈们为国家和人民奋斗的故事，这比书本上的文字更有感染力，而且适当参与集体活动还能放松身心，同时也能增进同学间的友谊，是很有意义的事，咱们一起去吧！