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五、根据课文内容完成练习。
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?你看见了,高兴吗?
1. “我”想把()挂在彩虹桥上。(填序号)
①花裙子 ②秋千
2. 对画线句子的理解,正确的一项是()。(填序号)
①花裙子飘啊飘的,就好像一朵彩云。
②花裙子飘啊飘的,变成了一朵彩云。
3. 如果你看到这样的彩虹,你会想要做些什么呢?仿照课文填一填。
奶奶,您的扇子呢?如果我拿着它,走到桥上,轻轻一扇,那不就吗?您的汗珠就被吹走了,您高兴吗?
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?你看见了,高兴吗?
1. “我”想把()挂在彩虹桥上。(填序号)
①花裙子 ②秋千
2. 对画线句子的理解,正确的一项是()。(填序号)
①花裙子飘啊飘的,就好像一朵彩云。
②花裙子飘啊飘的,变成了一朵彩云。
3. 如果你看到这样的彩虹,你会想要做些什么呢?仿照课文填一填。
奶奶,您的扇子呢?如果我拿着它,走到桥上,轻轻一扇,那不就吗?您的汗珠就被吹走了,您高兴吗?
答案
1. ②
2. ①
3. 示例：成了一阵清凉的风
2. ①
3. 示例：成了一阵清凉的风
解析
1. 从选文中“哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上”的内容可知，句中的“它”指代的是秋千，所以选②。
2. 画线句子是比喻句，是将飘起来的花裙子比作彩云，意思是花裙子飘起来的样子就像一朵彩云，并不是花裙子真的实体变成了彩云，所以①的理解正确。
3. 仿照课文的比喻句式，结合“扇扇子”“吹走汗珠”的语境，填写符合场景的合理内容即可，答案不唯一。
2. 画线句子是比喻句，是将飘起来的花裙子比作彩云，意思是花裙子飘起来的样子就像一朵彩云，并不是花裙子真的实体变成了彩云，所以①的理解正确。
3. 仿照课文的比喻句式，结合“扇扇子”“吹走汗珠”的语境，填写符合场景的合理内容即可，答案不唯一。
六、阅读短文，完成练习。
调(tiáo)皮的云娃娃
今天，我在回家的路上，看见蔚(wèi)蓝的天空中，有几朵洁白的云朵在飘动。云朵就像一群调皮的小娃娃，在蓝天妈妈的怀抱里快乐地玩耍(shuǎ)，它们的模(mú)样都不相同，有的 像龙，有的 像飞机，有的 像天鹅……它们不断(duàn)地变化着，变形金刚都不如它们变化得快。
夕阳渐(jiàn)渐落了，粉红的晚霞笼(lǒng)罩(zhào)了天空。我走进家门，依依不舍地和天空告别。
1. 云朵像。
2. 云朵有什么特点？用“”画出文中有关的句子。
3. 用上文中加点的词语写一句话。
调(tiáo)皮的云娃娃
今天，我在回家的路上，看见蔚(wèi)蓝的天空中，有几朵洁白的云朵在飘动。云朵就像一群调皮的小娃娃，在蓝天妈妈的怀抱里快乐地玩耍(shuǎ)，它们的模(mú)样都不相同，
夕阳渐(jiàn)渐落了，粉红的晚霞笼(lǒng)罩(zhào)了天空。我走进家门，依依不舍地和天空告别。
1. 云朵像。
2. 云朵有什么特点？用“”画出文中有关的句子。
3. 用上文中加点的词语写一句话。
答案
1. 一群调皮的小娃娃
2. 画出的句子：它们的模样都不相同，有的像龙，有的像飞机，有的像天鹅……它们不断地变化着，变形金刚都不如它们变化得快。
3. 示例：下课了，操场上的同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在玩捉迷藏，大家都玩得特别开心。
2. 画出的句子：它们的模样都不相同，有的像龙，有的像飞机，有的像天鹅……它们不断地变化着，变形金刚都不如它们变化得快。
3. 示例：下课了，操场上的同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在玩捉迷藏，大家都玩得特别开心。
解析
1. 第1题考查从短文中提取关键信息的能力，定位原文的比喻描写语句就能找到答案。2. 第2题考查梳理云朵特点的能力，回到第一自然段找到直接描写云朵外形、变化特征的相关语句，按要求画出即可。3. 第3题考查造句能力，文中加点词是“有的……有的……有的……”，用来列举同一情境下的多种不同情况，结合熟悉的日常场景造句，保证语句通顺合理就可以。
