一、筛选素材。假如你要介绍一处中国的世界文化遗产，下列资料整理的正确步骤是（）。
①将资料分类整理。 ②大量搜集相关资料。 ③筛选资料，剔除无关信息。
④借助图片、表格等形式，使介绍的内容更加生动、准确。

A.①②③④
B.②④①③
C.②①③④
D.④②③①

一、C

【分析】
要确定介绍中国世界文化遗产的资料整理步骤，需遵循资料处理的合理逻辑：首先需广泛收集相关素材，再对素材分类梳理，接着剔除无关内容，最后优化呈现形式。据此逐一核对选项中的顺序。
【解析】
资料整理的正确流程为：第一步大量搜集相关资料（②），第二步将资料分类整理（①），第三步筛选资料、剔除无关信息（③），第四步借助图片、表格等形式优化内容（④），即顺序为②①③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
资料整理方法；信息筛选
【点评】
本题考查介绍文化遗产时资料整理的逻辑顺序，属于语文综合性学习的基础题型，需理清资料从搜集到呈现的合理流程，难度适中。
【难度系数】
0.6

二、列出提纲。如果你要介绍的是“故宫”，下列提纲中最合适的一项是()。

A.位置及历史——整体布局特点——回望故宫全貌
B.位置及历史——整体布局特点——详写三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)的结构及功用——略写后三宫的特点——御花园——回望故宫全貌
C.位置及历史——整体布局特点——太和殿——回望故宫全貌
D.描写故宫全貌——整体布局特点——详写三大殿——略写后花园——位置及历史

二、B

【分析】
要选出介绍“故宫”的最合适提纲，需遵循介绍事物的逻辑：先交代背景（位置及历史），再说明整体布局，接着按主次详略介绍具体组成部分，最后总结回望。逐一分析选项：A缺少具体建筑及区域的介绍，内容不完整；C仅提及太和殿，内容过于单薄；D顺序颠倒，不符合认知逻辑；B的逻辑清晰、内容全面，符合要求。
【解析】
介绍“故宫”这类事物时，需采用从整体到局部、主次分明的说明逻辑，确保内容完整、顺序合理。A选项未涉及故宫核心建筑及其他区域的介绍，内容残缺；C选项仅提到太和殿，内容过于简略；D选项将“描写故宫全貌”放在最前，后写“位置及历史”，顺序混乱；B选项先说明位置及历史，再讲整体布局，接着详写核心的三大殿，略写后三宫、御花园，最后回望全貌，逻辑清晰、内容全面，是最合适的提纲。
【答案】B
【知识点】说明顺序、写作提纲
【点评】本题考查对介绍事物的提纲逻辑的理解，需掌握说明类内容的合理结构，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.3

三、梳理内容。根据提示整理写作思路。
1. 你打算介绍我国的哪一处世界文化遗产？说说它的所在地、你的了解渠道和打算介绍的主要内容。
我要介绍的是，它位于中国的，我是从中了解到它的。
我打算介绍。
2. 你觉得下面哪一项内容，不适合写进本次习作？
A.描绘外观和结构 B.记录历史变化 C.描写景点的游客 D.讲述相关故事
我觉得不适合写进习作。
没错，先明确写作中心，再用心选好素材，写作文就思路清晰、顺畅多啦！

1. 故宫 北京 课本 它的悠久历史
2. C

【分析】
第1题需结合对我国世界文化遗产的认知，选择一处典型遗产，明确其所在地、了解渠道及介绍重点；第2题要围绕“介绍世界文化遗产”的习作中心，判断选项是否与核心主题相关，排除偏离主题的内容。
【解析】
1. 故宫是我国著名世界文化遗产，位于北京，可从课本等渠道了解，介绍其悠久历史符合习作重点，故依次填写：故宫、北京、课本、它的悠久历史。
2. 本次习作核心是介绍世界文化遗产本身，A（外观结构）、B（历史变化）、D（相关故事）均围绕遗产展开，C（描写游客）与介绍遗产的核心无关，不适合，故选C。
【答案】
1. 故宫 北京 课本 它的悠久历史
2. C
【知识点】
写作思路梳理、世界文化遗产介绍
【点评】
本题考查学生对介绍类习作的思路梳理和素材选择能力，引导学生明确习作中心，选取贴合主题的内容，夯实写作基础。
【难度系数】
0.6