四、下列关于把握文章主要内容的说法,不恰当的一项是()。

A.小本:借助文章的题目,能帮助我们把握文章的主要内容。
B.依依:弄清事情的起因、经过、结果,能更好地把握文章的主要内容。
C.聪聪:先弄清每件事讲了什么,再把几件事连起来,就能把握文章的主要内容。
D.桐桐:只要用好这些方法,大致浏览一下文章,就能准确把握文章的主要内容。

D

【分析】
这道题考查把握文章主要内容的方法，需判断选项中说法的恰当性。首先回忆把握文章主要内容的正确方法：借助题目、理清叙事的起因经过结果、串联多件事的内容等；再分析各选项的表述是否合理，找出不恰当的一项。
【解析】
A选项：借助文章题目把握主要内容是常用有效方法，说法恰当；
B选项：叙事类文章中，弄清事情的起因、经过、结果是把握主要内容的核心方法，说法恰当；
C选项：对于包含多件事的文章，先明确每件事的内容再串联，是把握主要内容的合理方法，说法恰当；
D选项：把握文章主要内容需要认真阅读梳理细节，“大致浏览”无法准确把握，该说法不恰当。
【答案】
D
【知识点】
阅读方法、语文阅读理解
【点评】
本题聚焦把握文章主要内容的基础方法，需学生准确区分合理方法与错误认知，难度较低，侧重对基础阅读常识的考查。
【难度系数】
0.3

五、体会诗人情感，完成下列练习。
别董大
千里黄云白日曛，。
，！
1. 请把这首诗补充完整。
2. 这首诗是代诗人送别时写的。这首送别诗除了表达不舍之情，还表达了对友人的。
3. 诗的前两句写了黄云、、、等景物。诗的最后一句的意思是。
4. 下列对诗的理解不正确的一项是()。
A.“千里”展现出了壮阔的境界，渲染了悲苦的气氛，为后面的抒情进行了铺垫。
B.前两句诗描绘了昏暗寒冷的景色，给人以凄凉之感，但对诗人来说并非如此。
C.后两句诗写出了诗人的忧愁，诗人因朋友的远行心中不舍，感到无限惆怅。
D.古诗表达了诗人对友人的劝勉和赞美之情，鼓励朋友乐观向上，积极进取。

1. 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 天下谁人不识君
2. 唐 高适 董大 劝慰和鼓励
3. 北风 雁 雪 天下谁不认识您呢
4. C

【分析】
本题考查古诗《别董大》的综合掌握，需分步骤思考：1. 回忆课本中《别董大》的原文，补全空缺诗句；2. 识记该诗的作者朝代、送别对象及深层情感；3. 分析诗句中的景物，翻译指定诗句；4. 逐一分析选项，判断对古诗理解的正误，选出错误选项。
【解析】
1. 回忆《别董大》全诗，补全空缺：第一句空缺对应“北风吹雁雪纷纷”，后两句空缺依次为“莫愁前路无知己”“天下谁人不识君”；
2. 《别董大》是唐代诗人高适送别董大（董庭兰）时所作，除表达送别不舍外，还传递出对友人的劝慰和鼓励；
3. 诗的前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”中的景物包含黄云、白日、北风、雁、雪，题目要求填写的是北风、雁、雪；最后一句“天下谁人不识君”的意思是天下谁不认识您呢；
4. 分析选项：A项“千里”渲染壮阔悲苦氛围，为抒情铺垫，正确；B项前两句景色凄凉但并非诗人心境，正确；C项后两句是劝勉友人乐观进取，而非忧愁惆怅，错误；D项表达对友人的劝勉赞美，鼓励积极向上，正确，故选C。
【答案】
1. 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 天下谁人不识君
2. 唐 高适 董大 劝慰和鼓励
3. 北风 雁 雪 天下谁不认识您呢
4. C
【知识点】
古诗默写、古诗文学常识、古诗内容与情感理解
【点评】
本题围绕古诗《别董大》设置综合练习，涵盖基础默写、文学常识识记、内容理解与情感把握，是对古诗学习的全面考查，需学生熟练掌握古诗核心内容。
【难度系数】
0.3