9.（2026·揭阳期末）下图是某同学绘制的知识结构示意图。其中①处应为 （）


A.夏商周的更替
B.动荡的春秋时期
C.汉武帝巩固大一统
D.东汉的兴衰

9.C 解析:根据材料并结合所学知识可知，“卫青、霍去病北击匈奴”是汉武帝在军事上巩固统治的措施；“盐铁和酒的官营、专卖，统一铸造五铢钱”是汉武帝在经济上加强管控的措施；“‘推恩’政策、刺史制度”是汉武帝在政治上加强中央集权的措施；“尊崇儒术”是汉武帝在思想上加强控制的措施。所以①处应为汉武帝巩固大一统。

【分析】
解题时，先提取示意图中的关键事件：卫青、霍去病北击匈奴，盐铁和酒的官营专卖、统一铸五铢钱，“推恩”政策与刺史制度，尊崇儒术。接着回忆所学知识，这些事件分别对应汉武帝在军事、经济、政治、思想文化领域巩固大一统的措施，再结合选项逐一排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
根据所学知识，汉武帝为巩固大一统，在军事上派卫青、霍去病北击匈奴；经济上推行盐铁官营、专卖，统一铸造五铢钱；政治上颁布“推恩令”、建立刺史制度；思想上“罢黜百家，尊崇儒术”。示意图中的内容完全对应汉武帝巩固大一统的措施，因此①处应为汉武帝巩固大一统。A选项夏商周更替、B选项动荡的春秋时期、D选项东汉的兴衰均与示意图内容不符，故排除。
【答案】
C
【知识点】
汉武帝大一统；西汉统治措施；古代中央集权
【点评】
本题围绕汉武帝巩固大一统的措施设题，考查学生对基础史实的识记与辨析能力，属于难度较低的基础题，只要掌握相关知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8

10. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉武帝时用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
——摘编自阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
材料二 如武帝之雄材(才)大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽诗书所称何有加焉！
——班固《汉书·武帝纪》
（汉武帝）穷奢极欲……内侈宫室……巡游无度。使百姓疲敝起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。
——司马光《资治通鉴》
(1)根据材料一并结合所学知识，回答汉武帝“用主父偃之计”采取的措施。这一措施有何作用？
(2)根据材料二，概括两部史书关于汉武帝记载的不同之处。你认为应该如何正确看待历史人物？

10.(1)措施:实施“推恩”政策。作用:诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。
(2)不同之处:《汉书》记载汉武帝恭俭，继承了文帝和景帝的优良传统，对汉武帝的评价以赞扬为主，宣传他的功绩；《资治通鉴》记载汉武帝奢侈，劳民伤财，像秦始皇一样实行暴政。
如何正确看待:对历史人物要全面、客观、辩证地评价。

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需结合材料一与所学知识，先明确主父偃计策对应的措施，再分析该措施的作用；第(2)问需对比材料二中两部史书对汉武帝的不同记载，进而总结正确评价历史人物的方法。解题时要紧扣材料信息，联系所学知识点，做到准确概括与辩证分析。
【解析】
(1)措施：根据材料一“令诸侯得以其地分封自己的子弟”及所学知识，汉武帝采纳主父偃的建议，实施“推恩”政策，规定诸侯王将封地分给子弟，建立较小的侯国。作用：推恩令的实施分割了诸侯王的封地与势力，使诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制，解决了汉初以来的王国问题。
(2)不同之处：从材料二可知，《汉书》记载汉武帝恭俭，继承文景之恭俭传统，对其评价以赞扬为主，侧重宣传功绩；《资治通鉴》记载汉武帝穷奢极欲、劳民伤财，与秦始皇暴政无异，对其评价以批评为主。正确看待：评价历史人物应全面、客观、辩证，既要看到其功绩，也要认识其局限性，不能片面评价。
【答案】
(1)措施:实施“推恩”政策。作用:诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。(2)不同之处:《汉书》记载汉武帝恭俭，继承了文帝和景帝的优良传统，对汉武帝的评价以赞扬为主，宣传他的功绩；《资治通鉴》记载汉武帝奢侈，劳民伤财，像秦始皇一样实行暴政。如何正确看待:对历史人物要全面、客观、辩证地评价。
【知识点】
汉武帝大一统措施、历史人物评价方法
【点评】
本题考查汉武帝巩固大一统的措施及历史人物评价，要求学生结合材料与所学知识分析问题，需准确提取材料信息，掌握评价历史人物的正确方法，难度适中。
【难度系数】
0.6