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8. [2025·山东德州中考] 哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等传播到欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。由此可知新航路的开辟（
A.促进了物种的交流
B.印证了地圆学说的正确
C.加速了西方殖民掠夺
D.说明了世界市场形成
A
）A.促进了物种的交流
B.印证了地圆学说的正确
C.加速了西方殖民掠夺
D.说明了世界市场形成
答案
8. A
解析
【分析】
本题为历史选择题，解题思路是先提取题干核心信息：新航路开辟后，美洲与其他大洲之间的农作物（玉米、可可、马铃薯、小麦、水稻等）发生跨区域传播，再逐一分析选项，排除与题干核心无关的内容，选出匹配的答案。
【解析】
题干核心是新航路开辟后各大洲间的物种相互流动：
选项A：美洲物种传入欧洲，欧亚物种传入美洲，直接体现了新航路开辟促进了物种的交流，符合题干核心，正确；
选项B：题干未提及环球航行或地圆学说的相关内容，与题干无关，排除；
选项C：题干仅描述物种传播，未涉及西方殖民掠夺的内容，排除；
选项D：世界市场形成是工业革命后的结果，且题干核心是物种交流而非世界市场，排除。
【答案】
A
【知识点】
新航路开辟的影响；物种交流
【点评】
本题考查新航路开辟的基础影响，解题关键是准确提取题干中“物种跨洲传播”的核心信息，排除无关选项，属于中考常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题为历史选择题，解题思路是先提取题干核心信息：新航路开辟后，美洲与其他大洲之间的农作物（玉米、可可、马铃薯、小麦、水稻等）发生跨区域传播，再逐一分析选项，排除与题干核心无关的内容，选出匹配的答案。
【解析】
题干核心是新航路开辟后各大洲间的物种相互流动：
选项A：美洲物种传入欧洲，欧亚物种传入美洲，直接体现了新航路开辟促进了物种的交流，符合题干核心，正确；
选项B：题干未提及环球航行或地圆学说的相关内容，与题干无关，排除；
选项C：题干仅描述物种传播，未涉及西方殖民掠夺的内容，排除；
选项D：世界市场形成是工业革命后的结果，且题干核心是物种交流而非世界市场，排除。
【答案】
A
【知识点】
新航路开辟的影响；物种交流
【点评】
本题考查新航路开辟的基础影响，解题关键是准确提取题干中“物种跨洲传播”的核心信息，排除无关选项，属于中考常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
9. 某同学利用下列图片进行研究性学习，他学习的主题应该是 （
A.新航路开辟
B.封建时代的亚洲国家
C.文艺复兴运动
D.走向近代
D
）A.新航路开辟
B.封建时代的亚洲国家
C.文艺复兴运动
D.走向近代
答案
9. D
解析
【分析】首先观察图片中的人物：莎士比亚是文艺复兴运动的代表人物，文艺复兴是14-17世纪欧洲的思想解放运动，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础；哥伦布是新航路开辟的代表人物，新航路开辟打破了各地隔绝状态，促进欧洲资本主义发展，是欧洲走向近代的重要事件。解题时需结合两人对应的事件，分析选项是否涵盖两者的共同主题：A选项仅对应新航路开辟，未包含文艺复兴；B选项与两人所处的欧洲近代事件无关；C选项仅对应文艺复兴，未包含新航路开辟；D选项“走向近代”涵盖了文艺复兴（思想层面）和新航路开辟（世界联系、经济层面），符合要求。
【解析】逐一分析选项：A.新航路开辟只对应哥伦布，无法涵盖莎士比亚相关的文艺复兴，排除；B.封建时代的亚洲国家与题干人物及事件无关，排除；C.文艺复兴仅对应莎士比亚，无法涵盖哥伦布相关的新航路开辟，排除；D.文艺复兴和新航路开辟都是欧洲从封建社会向资本主义社会过渡、走向近代的重要事件，符合两人对应的研究内容，因此选D。
【答案】D
【知识点】文艺复兴、新航路开辟、走向近代
【点评】本题通过历史人物考查对欧洲走向近代核心事件的理解，需准确掌握人物对应的事件，再整合事件的共同主题，是初中历史的典型基础考查题。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：A.新航路开辟只对应哥伦布，无法涵盖莎士比亚相关的文艺复兴，排除；B.封建时代的亚洲国家与题干人物及事件无关，排除；C.文艺复兴仅对应莎士比亚，无法涵盖哥伦布相关的新航路开辟，排除；D.文艺复兴和新航路开辟都是欧洲从封建社会向资本主义社会过渡、走向近代的重要事件，符合两人对应的研究内容，因此选D。
【答案】D
【知识点】文艺复兴、新航路开辟、走向近代
【点评】本题通过历史人物考查对欧洲走向近代核心事件的理解，需准确掌握人物对应的事件，再整合事件的共同主题，是初中历史的典型基础考查题。
【难度系数】0.5
10. 对于新航路开辟，过去欧洲人总以欧洲为中心来理解，美洲则立足于自身看问题；在当今全球史观、世界视野的角度下，人们对此又有了新的认识。据此，如果站在“欧洲—美洲—全球史观”的认识立场，可得出的观点是 （
A.原始积累—掠夺—侵犯
B.霸权扩张—发现—侵犯
C.侵犯—发现—世界相连
D.原始积累—侵犯—文明交流
D
）A.原始积累—掠夺—侵犯
B.霸权扩张—发现—侵犯
C.侵犯—发现—世界相连
D.原始积累—侵犯—文明交流
答案
10. D
解析
【分析】
解题时需紧扣题干中“欧洲—美洲—全球史观”三个立场，逐一对应各选项的内涵：首先明确三个立场的核心指向，再匹配选项内容，排除不符合立场的错误选项。
【解析】
1. 欧洲立场：新航路开辟后，欧洲通过殖民掠夺完成资本原始积累，对应“原始积累”；
2. 美洲立场：欧洲殖民者的入侵给美洲带来灾难，是对美洲的侵犯，对应“侵犯”；
3. 全球史观：新航路打破各地相对孤立的状态，世界开始连成整体，不同文明间的交流加强，对应“文明交流”。
逐一排除错误选项：A中“掠夺”未体现欧洲的核心作用（原始积累）；B中“霸权扩张”不符合全球史观，“发现”是欧洲中心论，不符合美洲视角；C中“发现”是欧洲中心论，不符合美洲立场，故排除A、B、C，选D。
【答案】
D
【知识点】
新航路开辟的影响、全球史观、殖民扩张的双重性
【点评】
本题考查不同史学范式对新航路开辟的评价，要求学生准确把握欧洲中心论、美洲本土视角、全球史观的内涵，区分各选项对应的立场，是历史学科常见的史观类题目，需学生具备一定的史观辨析能力。
【难度系数】
0.5
解题时需紧扣题干中“欧洲—美洲—全球史观”三个立场，逐一对应各选项的内涵：首先明确三个立场的核心指向，再匹配选项内容，排除不符合立场的错误选项。
【解析】
1. 欧洲立场：新航路开辟后，欧洲通过殖民掠夺完成资本原始积累，对应“原始积累”；
2. 美洲立场：欧洲殖民者的入侵给美洲带来灾难，是对美洲的侵犯，对应“侵犯”；
3. 全球史观：新航路打破各地相对孤立的状态，世界开始连成整体，不同文明间的交流加强，对应“文明交流”。
逐一排除错误选项：A中“掠夺”未体现欧洲的核心作用（原始积累）；B中“霸权扩张”不符合全球史观，“发现”是欧洲中心论，不符合美洲视角；C中“发现”是欧洲中心论，不符合美洲立场，故排除A、B、C，选D。
【答案】
D
【知识点】
新航路开辟的影响、全球史观、殖民扩张的双重性
【点评】
本题考查不同史学范式对新航路开辟的评价，要求学生准确把握欧洲中心论、美洲本土视角、全球史观的内涵，区分各选项对应的立场，是历史学科常见的史观类题目，需学生具备一定的史观辨析能力。
【难度系数】
0.5
三、综合题
11. 阅读材料，回答问题。(16分)
【图识开辟新航路】
材料一：
(1)写出材料一中②④航线航海者的姓名和主要成果。(4分)
【探寻新航路背后的因素】
材料二：
①两位陛下决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。
——哥伦布《航海日志》
②陛下可以统治此间……人们可在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。如果采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。如此，所有的黄金，便会万无一失地源源进入陛下的财库中。
——《哥伦布致西班牙国王和王后书》
(2)材料二①中哥伦布“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”可能是哪些因素促成的？(4分)
(3)从材料二②中可以看出，西班牙国王派哥伦布开辟新航路的目的是什么？(2分)
【透视新航路开辟的影响】
材料三：
在通往东方的新航路上，全是寻找新的贸易路线和贸易伙伴的欧洲船队，它们源源不断地从世界各地向欧洲输送着财富，打破了世界各地相对隔绝的状态，使世界逐渐成为一个紧密联系的整体。
——摘编自王斯德《世界通史》
第一次国际分工已经大规模完成，世界正在成为一个经济单位，南北美洲提供生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢 侈商品，而西欧则指挥这些活动，并愈益倾全力于工业生产。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
哥伦布远航美洲的成功……以科尔特斯、皮萨罗为代表的一批欧洲殖民者，以征服性的战争把特诺奇蒂特兰和库斯科等著名古都洗劫一空，在印第安古文明的废墟上构筑起殖民主义大厦。
——摘编自洪国起《拉丁美洲史若干问题研究》
(4)根据材料三，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(6分)(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰)
11. 阅读材料，回答问题。(16分)
【图识开辟新航路】
材料一：
(1)写出材料一中②④航线航海者的姓名和主要成果。(4分)
【探寻新航路背后的因素】
材料二：
①两位陛下决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。
——哥伦布《航海日志》
②陛下可以统治此间……人们可在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。如果采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。如此，所有的黄金，便会万无一失地源源进入陛下的财库中。
——《哥伦布致西班牙国王和王后书》
(2)材料二①中哥伦布“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”可能是哪些因素促成的？(4分)
(3)从材料二②中可以看出，西班牙国王派哥伦布开辟新航路的目的是什么？(2分)
【透视新航路开辟的影响】
材料三：
在通往东方的新航路上，全是寻找新的贸易路线和贸易伙伴的欧洲船队，它们源源不断地从世界各地向欧洲输送着财富，打破了世界各地相对隔绝的状态，使世界逐渐成为一个紧密联系的整体。
——摘编自王斯德《世界通史》
第一次国际分工已经大规模完成，世界正在成为一个经济单位，南北美洲提供生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
哥伦布远航美洲的成功……以科尔特斯、皮萨罗为代表的一批欧洲殖民者，以征服性的战争把特诺奇蒂特兰和库斯科等著名古都洗劫一空，在印第安古文明的废墟上构筑起殖民主义大厦。
——摘编自洪国起《拉丁美洲史若干问题研究》
(4)根据材料三，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(6分)(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰)
答案
11. (1)②:哥伦布,开辟通往美洲的新航路。
④:麦哲伦及其船队,完成了人类历史上第一次环球航行。
(2)①奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道;②哥伦布相信大地是球体,认为不经过奥斯曼帝国也能到达东方。
(3)获得黄金、财富。
(4)观点:新航路的开辟具有双重影响。
论述:新航路开辟后,世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系,逐渐成为一个整体。新航路的开辟推动欧洲国家扩大海外市场,进行疯狂的殖民掠夺,增加了资本原始积累,促进了资本主义发展。欧洲国家的掠夺,使得非洲、美洲、大洋洲和亚洲的当地居民遭到屠杀和掳掠,原有的社会发展轨迹被打断,一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。
因此,新航路的开辟既具有积极影响,也有消极影响,我们应历史地、客观地、辩证地看待新航路的开辟。
④:麦哲伦及其船队,完成了人类历史上第一次环球航行。
(2)①奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道;②哥伦布相信大地是球体,认为不经过奥斯曼帝国也能到达东方。
(3)获得黄金、财富。
(4)观点:新航路的开辟具有双重影响。
论述:新航路开辟后,世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系,逐渐成为一个整体。新航路的开辟推动欧洲国家扩大海外市场,进行疯狂的殖民掠夺,增加了资本原始积累,促进了资本主义发展。欧洲国家的掠夺,使得非洲、美洲、大洋洲和亚洲的当地居民遭到屠杀和掳掠,原有的社会发展轨迹被打断,一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。
因此,新航路的开辟既具有积极影响,也有消极影响,我们应历史地、客观地、辩证地看待新航路的开辟。
解析
【分析】
本题围绕新航路开辟设置4个小问，解题思路如下：
1. 第(1)问：需结合新航路开辟的航海家及对应航线成果，明确图中②是哥伦布的航线（到达美洲），④是麦哲伦船队的环球航线，对应其成果即可作答。
2. 第(2)问：从材料二①和所学知识，分析哥伦布选择西航线的因素：一是奥斯曼帝国阻断了东西方传统商路，二是哥伦布相信地圆学说，认为向西航行可到达东方。
3. 第(3)问：直接从材料二②提取关键信息，明确西班牙国王派哥伦布的目的是获取黄金、财富。
4. 第(4)问：先从材料三提炼核心观点（如新航路开辟的双重影响），再结合材料和所学知识，分别论述积极（世界联系加强、资本原始积累）和消极（殖民掠夺、当地灾难）影响，做到史论结合、逻辑清晰。
【解析】
(1) 依据新航路开辟的史实，②航线是哥伦布的航行，他开辟了通往美洲的新航路；④航线是麦哲伦及其船队的航行，完成了人类历史上第一次环球航行。
(2) 结合材料二①及所学：奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道，阻碍了欧洲与东方的贸易；哥伦布相信大地是球体，认为不经过奥斯曼帝国也能到达东方，因此选择西航线。
(3) 从材料二②中“人们可在这里获得黄金”等表述，可知西班牙国王派哥伦布开辟新航路的目的是获得黄金、财富。
(4) 首先提炼观点：新航路的开辟具有双重影响。论述：新航路开辟后，打破了世界各地相对隔绝的状态，世界逐渐成为一个紧密联系的整体，推动欧洲国家扩大海外市场，进行殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展；但同时，欧洲的殖民掠夺给亚非拉地区带来深重灾难，当地原有的社会发展轨迹被打断，部分地区沦为殖民地半殖民地。因此，应辩证看待新航路开辟的影响。
【答案】
(1) ②:哥伦布,开辟通往美洲的新航路。④:麦哲伦及其船队,完成了人类历史上第一次环球航行。
(2) ①奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道;②哥伦布相信大地是球体,认为不经过奥斯曼帝国也能到达东方。
(3) 获得黄金、财富。
(4) 观点:新航路的开辟具有双重影响。论述:新航路开辟后,世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系,逐渐成为一个整体。新航路的开辟推动欧洲国家扩大海外市场,进行疯狂的殖民掠夺,增加了资本原始积累,促进了资本主义发展。欧洲国家的掠夺,使得非洲、美洲、大洋洲和亚洲的当地居民遭到屠杀和掳掠,原有的社会发展轨迹被打断,一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。因此,新航路的开辟既具有积极影响,也有消极影响,我们应历史地、客观地、辩证地看待新航路的开辟。
【知识点】
新航路开辟；新航路开辟的影响
【点评】
本题以新航路开辟为核心，通过材料综合题形式，考察学生对新航路开辟的航海家、原因、目的及影响的掌握，注重材料解读和辩证思维能力，是历史学科典型的综合考查题。
【难度系数】
0.6
本题围绕新航路开辟设置4个小问，解题思路如下：
1. 第(1)问：需结合新航路开辟的航海家及对应航线成果，明确图中②是哥伦布的航线（到达美洲），④是麦哲伦船队的环球航线，对应其成果即可作答。
2. 第(2)问：从材料二①和所学知识，分析哥伦布选择西航线的因素：一是奥斯曼帝国阻断了东西方传统商路，二是哥伦布相信地圆学说，认为向西航行可到达东方。
3. 第(3)问：直接从材料二②提取关键信息，明确西班牙国王派哥伦布的目的是获取黄金、财富。
4. 第(4)问：先从材料三提炼核心观点（如新航路开辟的双重影响），再结合材料和所学知识，分别论述积极（世界联系加强、资本原始积累）和消极（殖民掠夺、当地灾难）影响，做到史论结合、逻辑清晰。
【解析】
(1) 依据新航路开辟的史实，②航线是哥伦布的航行，他开辟了通往美洲的新航路；④航线是麦哲伦及其船队的航行，完成了人类历史上第一次环球航行。
(2) 结合材料二①及所学：奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道，阻碍了欧洲与东方的贸易；哥伦布相信大地是球体，认为不经过奥斯曼帝国也能到达东方，因此选择西航线。
(3) 从材料二②中“人们可在这里获得黄金”等表述，可知西班牙国王派哥伦布开辟新航路的目的是获得黄金、财富。
(4) 首先提炼观点：新航路的开辟具有双重影响。论述：新航路开辟后，打破了世界各地相对隔绝的状态，世界逐渐成为一个紧密联系的整体，推动欧洲国家扩大海外市场，进行殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展；但同时，欧洲的殖民掠夺给亚非拉地区带来深重灾难，当地原有的社会发展轨迹被打断，部分地区沦为殖民地半殖民地。因此，应辩证看待新航路开辟的影响。
【答案】
(1) ②:哥伦布,开辟通往美洲的新航路。④:麦哲伦及其船队,完成了人类历史上第一次环球航行。
(2) ①奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道;②哥伦布相信大地是球体,认为不经过奥斯曼帝国也能到达东方。
(3) 获得黄金、财富。
(4) 观点:新航路的开辟具有双重影响。论述:新航路开辟后,世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系,逐渐成为一个整体。新航路的开辟推动欧洲国家扩大海外市场,进行疯狂的殖民掠夺,增加了资本原始积累,促进了资本主义发展。欧洲国家的掠夺,使得非洲、美洲、大洋洲和亚洲的当地居民遭到屠杀和掳掠,原有的社会发展轨迹被打断,一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。因此,新航路的开辟既具有积极影响,也有消极影响,我们应历史地、客观地、辩证地看待新航路的开辟。
【知识点】
新航路开辟；新航路开辟的影响
【点评】
本题以新航路开辟为核心，通过材料综合题形式，考察学生对新航路开辟的航海家、原因、目的及影响的掌握，注重材料解读和辩证思维能力，是历史学科典型的综合考查题。
【难度系数】
0.6
