活动三 诗歌朗诵
诗歌朗诵会,是本次“诗歌节”的重头戏。你所在班级决定举行诗歌朗诵比赛,然后每组需精选两个节目参与诗歌朗诵会,请你完成以下任务。
1.确定小组诗歌朗诵“备选主题”,简述选择该主题的理由。
我推荐选择主题。
理由：
2.参与集体讨论,完善班级诗歌朗诵比赛活动方案。

续表
班诗歌朗诵比赛活动方案
六、活动分工
节目统筹：
会场布置：
道具准备：
主持与串词：
秩序维护：
邀请联络：
七、活动流程
—— （时间）
—— （时间）
—— （时间）
—— （时间）
—— （时间）
八、节目单
1. 独诵 对诵 合诵 节目名称《》 表演者：
2. 独诵 对诵 合诵 节目名称《》 表演者：
3. 独诵 对诵 合诵 节目名称《》 表演者：
4. 独诵 对诵 合诵 节目名称《》 表演者：
5. 独诵 对诵 合诵 节目名称《》 表演者：
6. 独诵 对诵 合诵 节目名称《》 表演者：
7. 独诵 对诵 合诵 节目名称《》 表演者：
8. 独诵 对诵 合诵 节目名称《》 表演者：
九、注意事项
1.参赛选手必须严格遵守比赛规则,比赛顺序由决定,中途不变更顺序。
2.选手参赛必须朗诵原创作品,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3.每位选手比赛时间限定在分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。
4.全体学生要遵守纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励。
5.
6.
策划人：
日期：年月日
3.根据班级朗诵比赛主题,创作一首诗歌并选择配乐,参与比赛。
配乐朗诵小技巧:
第一,挑选配乐时,优先选择情感基调、意境氛围与朗诵作品相近的曲目。平时多积累音乐素材,结合作品主题用心筛选。
第二,所选乐曲的时长要和朗诵的时长大致相同。如果单首乐曲时长不足,可将两首曲子自然衔接使用。
第三,一定要控制好配乐音量。乐声过大会盖过人声,乐声过小则无法烘托情绪。把握好人声与配乐的音量比例,才能呈现出更好的朗诵效果。
4.结合自己对朗诵技巧的认识,与老师、同学合作完善班级朗诵比赛评分标准。
诗歌朗诵评分标准

5.写一份活动邀请函,邀请本班任课老师前来观看诗歌朗诵会。
邀请函
尊敬的老师:
您好!
为了,我们班将于在举行“”主题诗歌朗诵比赛,诚邀您担任此次比赛的评委老师,期待您的莅临指导!
班
年月日
6.有序组织,举行诗歌朗诵会。
7.写一篇随笔,记录自己参与本次“诗歌节”的感受、收获……

1. 我推荐选择青春主题。理由:青春,是人生最美好的时光,歌颂青春的诗篇往往能够激起人们内心深处最美好的共鸣。而作为即将迈入青春期的初三学生,举行以“青春”为主题的诗歌朗诵会,在诗歌中感受青春的美好,以更加积极的姿态面对即将到来的青春岁月。
2. 略。
3. 略。
4. 略。
5. 略。
6. 略。
7. 略。