同学们,数学中有很多好玩的数学游戏,如“七巧板拼图”“算24点”等。下面我们来学习一种名叫“取棋子”的数学游戏。
桌上放着10颗棋子,两个同学轮流取这些棋子。每人每次只能取1颗或2颗棋子,取到最后一颗棋子的同学获胜。
请同学们看清游戏规则,然后用两种不同颜色的笔来圈棋子,圈起来的棋子表示该棋子已被取走,看谁圈到最后一颗棋子。

思考:仔细观察上面三次活动的结果,进行比较和分析,并设计一个让自己一定能获胜的方案。
桌上放着10颗棋子,两个同学轮流取这些棋子。每人每次只能取1颗或2颗棋子,取到最后一颗棋子的同学获胜。
请同学们看清游戏规则,然后用两种不同颜色的笔来圈棋子,圈起来的棋子表示该棋子已被取走,看谁圈到最后一颗棋子。
思考:仔细观察上面三次活动的结果,进行比较和分析,并设计一个让自己一定能获胜的方案。
验证:根据.上面总结的规律,在另外一个同学的预学作业中进行
验证。如果发现自己所找的规律不正确,请在比较和分析后进行调整,
并验证。
答案
1. 首先分析每次取棋子的情况:
因为每人每次只能取$1$颗或$2$颗棋子,那么两人一轮取棋子的数量和为$1 + 2=3$颗。
2. 然后计算$10÷3$:
$10÷3 = 3\cdots\cdots1$。
3. 最后确定获胜方案:
解:自己先取$1$颗棋子。
之后对方取$n$颗($n = 1$或$n = 2$),自己就取$3 - n$颗。
这样经过$3$轮后,就可以保证自己取到最后一颗棋子。例如:
自己先取$1$颗,还剩$10 - 1=9$颗。
若对方取$1$颗,自己就取$3−1 = 2$颗,此时剩下$9-(1 + 2)=6$颗;若对方再取$1$颗,自己取$2$颗,剩下$6-(1 + 2)=3$颗;若对方取$1$颗,自己取$2$颗就取到最后一颗;若对方在第二次取$2$颗,自己取$1$颗,剩下$6-(2 + 1)=3$颗,然后对方取$1$颗,自己取$2$颗取到最后一颗,若对方取$2$颗,自己取$1$颗取到最后一颗。
若对方在第一次取$2$颗,自己就取$3−2 = 1$颗,此时剩下$9-(2 + 1)=6$颗,后续按照同样的方法(对方取$n$颗,自己取$3 - n$颗),也能保证自己取到最后一颗棋子。
所以获胜方案是:自己先取$1$颗棋子,然后对方取$n$颗($n = 1$或$n = 2$),自己就取$3 - n$颗。
因为每人每次只能取$1$颗或$2$颗棋子,那么两人一轮取棋子的数量和为$1 + 2=3$颗。
2. 然后计算$10÷3$:
$10÷3 = 3\cdots\cdots1$。
3. 最后确定获胜方案:
解:自己先取$1$颗棋子。
之后对方取$n$颗($n = 1$或$n = 2$),自己就取$3 - n$颗。
这样经过$3$轮后,就可以保证自己取到最后一颗棋子。例如:
自己先取$1$颗,还剩$10 - 1=9$颗。
若对方取$1$颗,自己就取$3−1 = 2$颗,此时剩下$9-(1 + 2)=6$颗;若对方再取$1$颗,自己取$2$颗,剩下$6-(1 + 2)=3$颗;若对方取$1$颗,自己取$2$颗就取到最后一颗;若对方在第二次取$2$颗,自己取$1$颗,剩下$6-(2 + 1)=3$颗,然后对方取$1$颗,自己取$2$颗取到最后一颗,若对方取$2$颗,自己取$1$颗取到最后一颗。
若对方在第一次取$2$颗,自己就取$3−2 = 1$颗,此时剩下$9-(2 + 1)=6$颗,后续按照同样的方法(对方取$n$颗,自己取$3 - n$颗),也能保证自己取到最后一颗棋子。
所以获胜方案是:自己先取$1$颗棋子,然后对方取$n$颗($n = 1$或$n = 2$),自己就取$3 - n$颗。
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