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一、用“√”给带点字选择正确的读音。
倏
(shū sū)忽 累
(lěi léi)的骨朵儿 悄
(qiǎo qiāo)没声儿铁
锨(xiān xīn) 面面相觑(qù xū) 嫉
(jí jì)妒答案
倏(shū√ sū)忽 累(lěi léi√)的骨朵儿 悄(qiǎo√ qiāo)没声儿
铁锨(xiān√ xīn) 面面相觑(qù√ xū) 嫉(jí√ jì)妒
铁锨(xiān√ xīn) 面面相觑(qù√ xū) 嫉(jí√ jì)妒
月亮
我发现课文中运用了很多叠词,这些叠词不仅突出了事物的特征,而且读起来十分富有韵味,请任选一个你喜欢的叠词来写一句话。
款款
地溜进来,渐渐
地爬高了,洒下的光是银银
的,玉玉
的。慢慢
地又亏了,再也不是一个满满
的圆了。它匆匆
地来去,透过疏疏
的桂树枝叶,又在我们身后袅袅
,有一种痒痒
的、淡淡
的感觉。我发现课文中运用了很多叠词,这些叠词不仅突出了事物的特征,而且读起来十分富有韵味,请任选一个你喜欢的叠词来写一句话。
淡淡的花香弥漫在空气中。
答案
月亮款款地溜进来，渐渐 地爬高了，洒下的光是银银的，玉玉的。慢慢 地又亏了，再也不是一个满满的圆了。它匆匆地来去，透过疏疏的桂树枝叶，又在我们身后袅袅，有一种痒痒的、淡淡的感觉。
我发现课文中运用了很多叠词,这些叠词不仅突出了事物的特征,而且读起来十分富有韵味,请任选一个你喜欢的叠词来写一句话。示例：淡淡的花香弥漫在空气中。
我发现课文中运用了很多叠词,这些叠词不仅突出了事物的特征,而且读起来十分富有韵味,请任选一个你喜欢的叠词来写一句话。示例：淡淡的花香弥漫在空气中。
《月迹》的作者是
贾平凹
。课文围绕孩子和月亮依次写了盼月亮
、寻月亮
、议月亮
三个部分。文中作者借助竹帘儿、葡萄叶儿
、瓷花盆儿
、爷爷的锨刃儿
、沙滩
、水里
、眼睛
、弟弟妹妹的眼睛
、我们的眼睛
等事物,清晰地描绘出月亮移动的足迹。答案
贾平凹；盼月亮；寻月亮；议月亮；葡萄叶儿；瓷花盆儿；爷爷的锨刃儿；沙滩；水里；眼睛；弟弟妹妹的眼睛；我们的眼睛
四、判断题。(正确的画“√”,错误的画“×”)
1. “只要你愿意,它就有了哩。”这句话的意思是每个人都有一个月亮。(
2. 本文围绕孩子和月亮写了盼月、寻月、议月三个方面的内容。(
3. 寻找月亮,其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮,也就有了希望,心里便踏实了,满足了。文章抒发了作者对未来的美好憧憬和对幸福的渴望、追求。(
1. “只要你愿意,它就有了哩。”这句话的意思是每个人都有一个月亮。(
×
)2. 本文围绕孩子和月亮写了盼月、寻月、议月三个方面的内容。(
√
)3. 寻找月亮,其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮,也就有了希望,心里便踏实了,满足了。文章抒发了作者对未来的美好憧憬和对幸福的渴望、追求。(
√
)答案
【解析】：
这道题目是关于语文阅读理解中的判断题，具体是关于一篇名为《月迹》的文章的理解。题目要求判断给出的三个陈述是否正确。这需要我们首先理解文章的主题和内容，然后对照题目中的陈述进行逐一判断。
1. 第一个判断题是关于句子理解的，需要分析句子“只要你愿意,它就有了哩。”在文章中的含义，判断其是否表示“每个人都有一个月亮”。
2. 第二个判断题是关于文章结构的，需要分析文章是否围绕“孩子和月亮”写了盼月、寻月、议月三个方面的内容。
3. 第三个判断题是关于文章主题的，需要判断文章是否通过寻找月亮来表达寻找梦想和希望的主题，以及是否抒发了作者对未来的美好憧憬和对幸福的渴望、追求。
【答案】：
1. × （这句话在文章中的具体含义需要结合上下文理解，不能简单断定“每个人都有一个月亮”，因此判断为错误。）
2. √ （文章确实围绕孩子和月亮，按照盼月、寻月、议月的顺序展开，因此判断为正确。）
3. √ （文章通过寻找月亮的意象，表达了寻找梦想和希望的主题，以及作者对未来的美好憧憬和对幸福的渴望、追求，因此判断为正确。）
这道题目是关于语文阅读理解中的判断题，具体是关于一篇名为《月迹》的文章的理解。题目要求判断给出的三个陈述是否正确。这需要我们首先理解文章的主题和内容，然后对照题目中的陈述进行逐一判断。
1. 第一个判断题是关于句子理解的，需要分析句子“只要你愿意,它就有了哩。”在文章中的含义，判断其是否表示“每个人都有一个月亮”。
2. 第二个判断题是关于文章结构的，需要分析文章是否围绕“孩子和月亮”写了盼月、寻月、议月三个方面的内容。
3. 第三个判断题是关于文章主题的，需要判断文章是否通过寻找月亮来表达寻找梦想和希望的主题，以及是否抒发了作者对未来的美好憧憬和对幸福的渴望、追求。
【答案】：
1. × （这句话在文章中的具体含义需要结合上下文理解，不能简单断定“每个人都有一个月亮”，因此判断为错误。）
2. √ （文章确实围绕孩子和月亮，按照盼月、寻月、议月的顺序展开，因此判断为正确。）
3. √ （文章通过寻找月亮的意象，表达了寻找梦想和希望的主题，以及作者对未来的美好憧憬和对幸福的渴望、追求，因此判断为正确。）
五、课内阅读理解。
三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来；望着她的狂样儿,心里却有了一丝嫉妒。我们便争执起来,每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶说：“月亮是每个人的,它并没走,你们去找它吧。”
我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走掉,我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣,竟寻出院门。
院门外是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
1. 用简洁的语言概括选文的内容。______
2. 找出选文中运用动态描写和静态描写的句子,并抄写在下面。
动态描写：______
静态描写：______
3. 每个孩子都有属于自己的月亮,属于你的月亮长什么样子？你可以尝试着用生动的语言描述一下,分享给同学听。______
三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来；望着她的狂样儿,心里却有了一丝嫉妒。我们便争执起来,每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶说：“月亮是每个人的,它并没走,你们去找它吧。”
我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走掉,我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣,竟寻出院门。
院门外是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
1. 用简洁的语言概括选文的内容。______
选文主要描述了孩子们在院内和院外寻找月亮的过程，以及他们找到月亮后的喜悦心情。
2. 找出选文中运用动态描写和静态描写的句子,并抄写在下面。
动态描写：______
我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
。静态描写：______
院门外是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
。3. 每个孩子都有属于自己的月亮,属于你的月亮长什么样子？你可以尝试着用生动的语言描述一下,分享给同学听。______
我心中的月亮，像一块晶莹的玉石，悬挂在夜空中。它散发着柔和的光芒，照亮了我前行的道路。每当我仰望夜空，看到那轮明月，我就感到无比的宁静与祥和。
答案
【解析】：
1. 这道题目属于语文阅读理解题，考查的是对文章内容的概括能力、对描写手法的辨识以及对个人感受的表达。
2. 对于第一问，需要概括选文的主要内容，这要求考生能够准确理解文章，提炼出文章的主旨。
3. 对于第二问，需要找出文章中的动态描写和静态描写，这要求考生能够准确辨识这两种描写手法，并能够从文章中摘抄出相应的句子。
4. 对于第三问，是开放性问题，要求考生用生动的语言描述自己心中的月亮，这既考查了考生的语言表达能力，也考查了考生的想象力和创造力。
【答案】：
1. 选文主要描述了孩子们在院内和院外寻找月亮的过程，以及他们找到月亮后的喜悦心情。
2. 动态描写的句子：“我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫：‘月亮在这儿！’妹妹几乎同时在下湾喊道：‘月亮在这儿！’”
静态描写的句子：“院门外是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。”
3. 我心中的月亮，像一块晶莹的玉石，悬挂在夜空中。它散发着柔和的光芒，照亮了我前行的道路。每当我仰望夜空，看到那轮明月，我就感到无比的宁静与祥和。（答案不唯一，合理即可。）
1. 这道题目属于语文阅读理解题，考查的是对文章内容的概括能力、对描写手法的辨识以及对个人感受的表达。
2. 对于第一问，需要概括选文的主要内容，这要求考生能够准确理解文章，提炼出文章的主旨。
3. 对于第二问，需要找出文章中的动态描写和静态描写，这要求考生能够准确辨识这两种描写手法，并能够从文章中摘抄出相应的句子。
4. 对于第三问，是开放性问题，要求考生用生动的语言描述自己心中的月亮，这既考查了考生的语言表达能力，也考查了考生的想象力和创造力。
【答案】：
1. 选文主要描述了孩子们在院内和院外寻找月亮的过程，以及他们找到月亮后的喜悦心情。
2. 动态描写的句子：“我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫：‘月亮在这儿！’妹妹几乎同时在下湾喊道：‘月亮在这儿！’”
静态描写的句子：“院门外是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。”
3. 我心中的月亮，像一块晶莹的玉石，悬挂在夜空中。它散发着柔和的光芒，照亮了我前行的道路。每当我仰望夜空，看到那轮明月，我就感到无比的宁静与祥和。（答案不唯一，合理即可。）
