材料：鞋盒两个、温度计两支、保鲜膜、黑色纸。
步骤：
1. 剪两张黑色纸分别放在两个鞋盒里；
2. 把温度计分别放在两个鞋盒底部,并记下温度计上的数值(两个鞋盒的数值应相同),都是______℃；
3. 在一个鞋盒上蒙一层保鲜膜,把鞋盒封起来；
4. 把两个鞋盒一起放到阳光下照射,盒子里的温度计均放在鞋盒侧面有阴影的地方；
5. 15分钟后,读出两支温度计的示数,分别是______℃和______℃。

【解析】：该实验模拟了温室效应。步骤2中，初始时两个鞋盒环境相同，温度计数值应与当时环境温度一致，此处假设为室温25℃（实际情况需根据实验时具体室温填写，此处为合理假设）。步骤5中，蒙有保鲜膜的鞋盒类似温室，保鲜膜阻止了盒内热量的散发，温度会升高；未蒙保鲜膜的鞋盒热量容易散失，温度升高较少。通常情况下，经过15分钟阳光照射，有保鲜膜的鞋盒温度可能达到35℃左右，无保鲜膜的可能在28℃左右（具体数值会受光照强度、环境温度等因素影响，此处为常见实验结果范围）。
【答案】：25；28；35（答案不唯一，合理范围内即可，初始温度与环境温度一致，有保鲜膜的温度高于无保鲜膜的温度）

为了保护地球,你能做些什么呢？请写出你的做法吧。______

【解析】：题目询问为了保护地球能做些什么，插图中女孩强调要敬畏自然、保护环境，这提示我们应从日常生活中有利于环保的具体行为来作答。保护地球需要我们从身边小事做起，践行环保理念。
【答案】：节约水电，随手关灯、关水龙头；减少使用一次性用品，如一次性塑料袋、餐具等；做好垃圾分类，将可回收物、厨余垃圾和其他垃圾分开投放；绿色出行，多乘坐公共交通工具、骑自行车或步行；爱护花草树木，不随意采摘和破坏植被。