1. (2024·泰州姜堰区期末)作文。
“水灵灵地”是《咬文嚼字》“2024 十大流行语”之一,多形容某种行为生动、鲜活或值得称道、引人关注。例如,水灵灵地出发、水灵灵地演绎、水灵灵地奉献……请以《水灵灵地》为题,写一篇作文。
要求：① 内容具体,有真情实感,除诗歌外,文体不限；② 卷面整洁,书写规范,不少于 600 字；③ 不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息。
[思路点拨]本题考查命题作文。首先要理解其内涵,它代表着一种充满生机、鲜活灵动且饱含热情的状态。解题思路上,如果写记叙文,可以从自身经历入手,比如参加学校的文艺会演,为了表演一段舞蹈,在练习过程中克服重重困难,从最初的生涩到舞台上“水灵灵地演绎”,用细腻的动作、心理描写展现付出与绽放光芒的时刻,突出努力让青春“水灵灵”。
“水灵灵地”是《咬文嚼字》“2024 十大流行语”之一,多形容某种行为生动、鲜活或值得称道、引人关注。例如,水灵灵地出发、水灵灵地演绎、水灵灵地奉献……请以《水灵灵地》为题,写一篇作文。
要求：① 内容具体,有真情实感,除诗歌外,文体不限；② 卷面整洁,书写规范,不少于 600 字；③ 不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息。
[思路点拨]本题考查命题作文。首先要理解其内涵,它代表着一种充满生机、鲜活灵动且饱含热情的状态。解题思路上,如果写记叙文,可以从自身经历入手,比如参加学校的文艺会演,为了表演一段舞蹈,在练习过程中克服重重困难,从最初的生涩到舞台上“水灵灵地演绎”,用细腻的动作、心理描写展现付出与绽放光芒的时刻,突出努力让青春“水灵灵”。
答案
【解析】：本题考查命题作文的写作能力。题目要求以《水灵灵地》为题，写一篇内容具体、有真情实感的作文，文体不限（除诗歌外），且不少于600字。这是一个典型的命题作文题目，需要考生根据题目给出的提示和要求，自行构思文章的主题、内容和结构。在审题时，要注意理解“水灵灵地”这个词语的内涵，它多用来形容某种行为生动、鲜活或值得称道、引人关注。因此，文章可以围绕这一主题展开，通过具体的事例、场景或人物来展现“水灵灵地”的特质。在写作过程中，要注重细节描写和情感表达，使文章更加生动、真实。
【答案】：
标题：水灵灵地成长
在成长的道路上，我们每个人都像是一颗种子，期待着破土而出，迎接阳光的照耀。而我的成长过程，就是一段“水灵灵地”绽放的旅程。
记得那是一个初夏的清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。我怀揣着紧张与期待，踏入了学校的舞蹈室。那天，是我第一次参加学校的文艺会演排练，心中充满了对舞台的渴望和对未知的挑战。
排练的过程并不轻松。每一个动作都需要反复练习，每一个节奏都要准确把握。我时常感到疲惫不堪，甚至有过放弃的念头。但是，每当我想到舞台上的光彩夺目，想到自己能够“水灵灵地”演绎一段舞蹈，我就重新燃起了斗志。
经过无数个日夜的刻苦训练，我终于站在了舞台的中央。当灯光亮起，音乐响起，我仿佛置身于一个梦幻的世界。我尽情地舞动着身体，将心中的情感通过舞蹈表达出来。那一刻，我感受到了从未有过的自由与快乐，仿佛自己就是一颗正在“水灵灵地”绽放的花朵。
舞蹈结束后，观众们的掌声如潮水般涌来。我站在舞台上，泪水与汗水交织在一起，心中充满了感激与自豪。我知道，这一刻的绽放，是我用无数个日夜的汗水和努力换来的。
如今，当我回想起那段经历时，依然能够感受到那份“水灵灵地”的生动与鲜活。它让我明白，只要勇敢追梦，不懈努力，我们每个人都能在自己的舞台上“水灵灵地”绽放，展现出属于自己的光彩。
【答案】：
标题：水灵灵地成长
在成长的道路上，我们每个人都像是一颗种子，期待着破土而出，迎接阳光的照耀。而我的成长过程，就是一段“水灵灵地”绽放的旅程。
记得那是一个初夏的清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。我怀揣着紧张与期待，踏入了学校的舞蹈室。那天，是我第一次参加学校的文艺会演排练，心中充满了对舞台的渴望和对未知的挑战。
排练的过程并不轻松。每一个动作都需要反复练习，每一个节奏都要准确把握。我时常感到疲惫不堪，甚至有过放弃的念头。但是，每当我想到舞台上的光彩夺目，想到自己能够“水灵灵地”演绎一段舞蹈，我就重新燃起了斗志。
经过无数个日夜的刻苦训练，我终于站在了舞台的中央。当灯光亮起，音乐响起，我仿佛置身于一个梦幻的世界。我尽情地舞动着身体，将心中的情感通过舞蹈表达出来。那一刻，我感受到了从未有过的自由与快乐，仿佛自己就是一颗正在“水灵灵地”绽放的花朵。
舞蹈结束后，观众们的掌声如潮水般涌来。我站在舞台上，泪水与汗水交织在一起，心中充满了感激与自豪。我知道，这一刻的绽放，是我用无数个日夜的汗水和努力换来的。
如今，当我回想起那段经历时，依然能够感受到那份“水灵灵地”的生动与鲜活。它让我明白，只要勇敢追梦，不懈努力，我们每个人都能在自己的舞台上“水灵灵地”绽放，展现出属于自己的光彩。
2. (2025·盐城东台期末)作文。
“一枝独秀不是春,万紫千红春满园。”学习和生活中,我们需要团队合作的精神。在合作中碰撞出思维的火花,闪耀群体的智慧之光。请以“合作”为话题,写一篇记叙文,分享你在与他人合作中的收获与成长。题目自拟,不少于 600 字,文中不得出现真实的校名、人名等信息。
[思路点拨]本题考查话题作文。写好此文,要明确写作范围,即什么是“合作”？“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。加强合作,取长补短,优势互补。合作包括方方面面,合作首先必须有共同的目的和任务。其次合作伙伴之间必须能团结一致,齐心协力。准确地讲,“合作”也是一种“交际”。对这篇话题作文可以这样开掘主题：“合作”是“社会人”的标志,因为孤立的“自然人”是不存在的。小到个人,中到家庭、集体,大到国家、社会都离不开合作。当今社会充满竞争,但更需要合作,合作是事业取得成功的保证。
“一枝独秀不是春,万紫千红春满园。”学习和生活中,我们需要团队合作的精神。在合作中碰撞出思维的火花,闪耀群体的智慧之光。请以“合作”为话题,写一篇记叙文,分享你在与他人合作中的收获与成长。题目自拟,不少于 600 字,文中不得出现真实的校名、人名等信息。
[思路点拨]本题考查话题作文。写好此文,要明确写作范围,即什么是“合作”？“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。加强合作,取长补短,优势互补。合作包括方方面面,合作首先必须有共同的目的和任务。其次合作伙伴之间必须能团结一致,齐心协力。准确地讲,“合作”也是一种“交际”。对这篇话题作文可以这样开掘主题：“合作”是“社会人”的标志,因为孤立的“自然人”是不存在的。小到个人,中到家庭、集体,大到国家、社会都离不开合作。当今社会充满竞争,但更需要合作,合作是事业取得成功的保证。
答案
【解析】：本题考查的是话题作文的写作能力，特别是围绕“合作”这一主题进行记叙文的创作。在解答此题时，首先需要明确“合作”的定义和重要性，理解合作在个人成长、集体发展乃至国家社会进步中的关键作用。接着，通过具体的生活或学习实例，展示合作带来的积极影响，如思维的碰撞、智慧的共享等。在写作过程中，要注意选材的真实性和典型性，通过生动的叙述和细节描写，展现合作过程中的点滴收获与成长。同时，遵循记叙文的基本结构，包括开头引入主题、中间详细叙述合作经历、结尾总结收获与成长，确保文章条理清晰，主题鲜明。
【答案】：
标题：合作的力量
在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战与困难，而合作，就像是一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在困难中找到出路，在挑战中收获成长。
记得那是一个阳光明媚的下午，我们班迎来了一年一度的校园科技节。这次，我们小组的任务是制作一个能够自动灌溉植物的系统。面对这个既充满挑战又充满趣味的任务，我们小组的成员都显得既兴奋又紧张。
合作，从分工开始。我们根据各自的特长进行了明确的分工：有的负责设计电路图，有的负责编写程序，有的则负责收集材料和制作模型。在这个过程中，我们遇到了不少难题，比如电路图的修改、程序的调试以及模型的稳固性等。但是，每当遇到困难时，我们总是围坐在一起，共同讨论，集思广益。有时，一个看似简单的建议，却能让我们豁然开朗，找到解决问题的关键。
合作，让我们学会了倾听与尊重。在讨论过程中，每个人都有机会发表自己的观点，而我们也学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法。这种氛围让我们感受到了团队的温暖和力量，也让我们更加珍惜彼此之间的合作。
经过几天的努力，我们的自动灌溉系统终于完成了。当看到它能够准确地为植物浇水时，我们心中的喜悦难以言表。这次合作，不仅让我们成功完成了任务，更让我们收获了宝贵的友谊和成长。
通过这次经历，我深刻体会到了合作的力量。它让我们在困难面前不再孤单，让我们在挑战中不断成长。我相信，在未来的日子里，无论遇到多大的困难，只要我们能够携手合作，就一定能够创造出更加辉煌的成就。
【答案】：
标题：合作的力量
在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战与困难，而合作，就像是一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在困难中找到出路，在挑战中收获成长。
记得那是一个阳光明媚的下午，我们班迎来了一年一度的校园科技节。这次，我们小组的任务是制作一个能够自动灌溉植物的系统。面对这个既充满挑战又充满趣味的任务，我们小组的成员都显得既兴奋又紧张。
合作，从分工开始。我们根据各自的特长进行了明确的分工：有的负责设计电路图，有的负责编写程序，有的则负责收集材料和制作模型。在这个过程中，我们遇到了不少难题，比如电路图的修改、程序的调试以及模型的稳固性等。但是，每当遇到困难时，我们总是围坐在一起，共同讨论，集思广益。有时，一个看似简单的建议，却能让我们豁然开朗，找到解决问题的关键。
合作，让我们学会了倾听与尊重。在讨论过程中，每个人都有机会发表自己的观点，而我们也学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法。这种氛围让我们感受到了团队的温暖和力量，也让我们更加珍惜彼此之间的合作。
经过几天的努力，我们的自动灌溉系统终于完成了。当看到它能够准确地为植物浇水时，我们心中的喜悦难以言表。这次合作，不仅让我们成功完成了任务，更让我们收获了宝贵的友谊和成长。
通过这次经历，我深刻体会到了合作的力量。它让我们在困难面前不再孤单，让我们在挑战中不断成长。我相信，在未来的日子里，无论遇到多大的困难，只要我们能够携手合作，就一定能够创造出更加辉煌的成就。
3. (2025·南京玄武区期末)作文。
“树先生,你惊艳到我了”——这是 2024 年 12 月 20 日“南京发布”使用的标题。假如变换角度,从“树”的视角观察你所处的世界,会是怎样的呢？
请发挥联想和想象,以“我是一棵树,站在……”为开头,写一篇记叙文。
要求：① 题目自拟,内容具体,情感真挚,写出“树”的见闻和感受；② 文中不得出现真实的班级和人名；③ 不得抄袭、套作,④ 不少于 600 字。
[思路点拨]本题考查情境作文。开篇以“我是一棵树,站在……”引入,点明“树”所处的具体环境,这个环境设定至关重要,它将定下整篇文章的基调与故事走向。比如,“我是一棵树,站在城市公园的中心湖畔”,营造出宁静优美、人流量较大的场景；或是“我是一棵树,站在古老村落的村口”,自带历史沧桑感与浓郁的人文气息；还可以是“我是一棵树,站在校园操场的角落”,充满青春活力与成长的氛围。若设定在城市公园中心湖畔,故事主体可以这样展开：春天,看着湖畔的人们褪去厚重冬衣,在湖边悠闲漫步,放风筝,感受万物复苏带来的生机与喜悦,自己也努力抽出新芽,为这春日画卷添一抹绿；夏天,烈日炎炎,成为人们避暑的天然屏障,听着老人在树下乘凉聊天,讲述往昔岁月,孩子围绕树干嬉戏玩耍,笑声回荡,见证人间烟火的温馨。
“树先生,你惊艳到我了”——这是 2024 年 12 月 20 日“南京发布”使用的标题。假如变换角度,从“树”的视角观察你所处的世界,会是怎样的呢？
请发挥联想和想象,以“我是一棵树,站在……”为开头,写一篇记叙文。
要求：① 题目自拟,内容具体,情感真挚,写出“树”的见闻和感受；② 文中不得出现真实的班级和人名；③ 不得抄袭、套作,④ 不少于 600 字。
[思路点拨]本题考查情境作文。开篇以“我是一棵树,站在……”引入,点明“树”所处的具体环境,这个环境设定至关重要,它将定下整篇文章的基调与故事走向。比如,“我是一棵树,站在城市公园的中心湖畔”,营造出宁静优美、人流量较大的场景；或是“我是一棵树,站在古老村落的村口”,自带历史沧桑感与浓郁的人文气息；还可以是“我是一棵树,站在校园操场的角落”,充满青春活力与成长的氛围。若设定在城市公园中心湖畔,故事主体可以这样展开：春天,看着湖畔的人们褪去厚重冬衣,在湖边悠闲漫步,放风筝,感受万物复苏带来的生机与喜悦,自己也努力抽出新芽,为这春日画卷添一抹绿；夏天,烈日炎炎,成为人们避暑的天然屏障,听着老人在树下乘凉聊天,讲述往昔岁月,孩子围绕树干嬉戏玩耍,笑声回荡,见证人间烟火的温馨。
答案
【解析】：本题考查情境作文的写作能力。首先，需要确定“树”所处的具体环境，这将决定整篇文章的基调与故事走向。接着，根据设定的环境，展开联想和想象，描述“树”在不同季节或时间段的见闻和感受。在写作过程中，要注重细节描写，通过“树”的视角展现人物活动、自然变化以及“树”自身的情感变化。同时，要注意保持文章内容的连贯性和完整性，确保情感真挚，内容具体。
【答案】：
标题：我是一棵树，站在校园的角落
我是一棵树，站在校园操场的角落，默默注视着这个充满青春活力的地方。
春天，我披上了嫩绿的新装，枝头绽放出点点新芽。清晨，当第一缕阳光洒在我的身上，我迎来了校园的第一批访客——一群朝气蓬勃的学生。他们穿着整齐的校服，手持书本，在我的树荫下晨读。我静静地聆听着他们的读书声，感受着他们对知识的渴望和对未来的憧憬。
夏天，我枝繁叶茂，成为了校园里的一道亮丽风景。午后的阳光炽热而刺眼，但我却毫不畏惧，因为我有茂密的树叶为我遮挡阳光。学生们在我的树荫下乘凉、聊天、嬉戏，他们的欢声笑语让我感受到了生活的美好。有时，一阵微风吹过，我的树叶沙沙作响，仿佛在为他们伴奏。
秋天，我换上了金黄的外衣，树叶纷纷扬扬地飘落。学生们在我的树下捡拾落叶，制作成一幅幅精美的书签和画作。他们惊叹于大自然的鬼斧神工，也感谢我为他们提供了如此丰富的创作素材。我静静地站在那里，看着他们的作品逐渐成型，心中充满了满足和喜悦。
冬天，我披上了银装，树枝上挂满了晶莹剔透的冰凌。虽然天气寒冷，但学生们对我的热情却丝毫未减。他们在我的树下堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在校园的每一个角落。我静静地注视着他们，感受着他们带来的温暖和欢乐。
就这样，我静静地站在校园的角落，见证着学生们的成长和变化。他们在这里学习、生活、奋斗，也在这里留下了青春的足迹和美好的回忆。而我，作为一棵树，也在这个过程中找到了自己的价值和意义。
【答案】：
标题：我是一棵树，站在校园的角落
我是一棵树，站在校园操场的角落，默默注视着这个充满青春活力的地方。
春天，我披上了嫩绿的新装，枝头绽放出点点新芽。清晨，当第一缕阳光洒在我的身上，我迎来了校园的第一批访客——一群朝气蓬勃的学生。他们穿着整齐的校服，手持书本，在我的树荫下晨读。我静静地聆听着他们的读书声，感受着他们对知识的渴望和对未来的憧憬。
夏天，我枝繁叶茂，成为了校园里的一道亮丽风景。午后的阳光炽热而刺眼，但我却毫不畏惧，因为我有茂密的树叶为我遮挡阳光。学生们在我的树荫下乘凉、聊天、嬉戏，他们的欢声笑语让我感受到了生活的美好。有时，一阵微风吹过，我的树叶沙沙作响，仿佛在为他们伴奏。
秋天，我换上了金黄的外衣，树叶纷纷扬扬地飘落。学生们在我的树下捡拾落叶，制作成一幅幅精美的书签和画作。他们惊叹于大自然的鬼斧神工，也感谢我为他们提供了如此丰富的创作素材。我静静地站在那里，看着他们的作品逐渐成型，心中充满了满足和喜悦。
冬天，我披上了银装，树枝上挂满了晶莹剔透的冰凌。虽然天气寒冷，但学生们对我的热情却丝毫未减。他们在我的树下堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在校园的每一个角落。我静静地注视着他们，感受着他们带来的温暖和欢乐。
就这样，我静静地站在校园的角落，见证着学生们的成长和变化。他们在这里学习、生活、奋斗，也在这里留下了青春的足迹和美好的回忆。而我，作为一棵树，也在这个过程中找到了自己的价值和意义。
