7. 在做“动物的一生”科学小报时，下列做法不恰当的是()。
A. 抄写网络上整段的文字，让内容更专业
B. 画出动物生命周期的不同阶段
C. 提出保护这种动物的具体建议

7.A

四、“慧”探究。
1. 请以一种你熟悉的动物为例，说一说它的生命周期有哪些阶段，以及它生存需要什么条件。
2. 环保小报设计。
选择课本中提到的三种动物（如鸡、蛙、蛇），制作一张包含生命周期简图、生存需求和保护建议的科学小报。要求用彩色笔绘制，文字简洁易懂。
3. 仔细观察下面两种动物的图片和描述，完成探究任务。
动物 A

：身体呈流线型，有鳍和尾巴，生活在水中。
动物 B

：幼体（蝌蚪）像小鱼，有尾巴；成体有四条腿，没有尾巴，可以在陆地上生活。
（1）结构大发现：动物 A（鱼）的尾巴和动物 B（蛙）的腿，分别有什么主要作用？
鱼的尾巴：
蛙的腿：
（2）生命周期大不同：动物 A 和动物 B，谁的生命周期中身体形态变化更大？为什么？
我认为的生命周期中身体形态变化更大，因为
（3）我是动物小卫士：如果你想呼吁大家保护池塘里的青蛙，你会提出哪一条建议？

1.示例:蚕的生命周期是卵—幼蚕—蛹—成虫。蚕生存需要温暖的环境、新鲜的桑叶和干净的空间。
2.略
3.(1)鱼的尾巴:帮助它在水中前进和控制方向。
蛙的腿:帮助它在陆地上跳跃和行走,在水中游泳。
(2)动物B(蛙)的生命周期变化更大。因为它的幼体(蝌蚪)和成体(青蛙)在外形、生活环境和呼吸方式上都完全不同。(意思对即可)
(3)我的建议是:不捕捉小蝌蚪和青蛙,保护它们生活的池塘环境,不乱扔垃圾。
(答案合理即可)