马
吴伯箫
也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着，手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……
家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋。
人散了。那是一幅春郊试马图。
那样直到上元，总是有骑马的亲戚人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑娘堆里，不是常常少不了戏谑吗？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。
孟春雨霁，滑汰的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥上气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。
端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着轻柔的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。
真是家乡的日子是有趣的。
当学生了，去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河边，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃吗？直到父亲呵斥了，才想起肚子饿起来。反正父亲也喜欢骑马的，呵斥只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！
祖父也爱马。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来嘛，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晚霞，同乡里交换问寒问暖的亲热的说话。右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。
（选自《吴伯箫散文选》，人民文学出版社2021年版，有删节）
1. 作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情？请根据文章内容完成下面图表。

2. 作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文中“端阳访友，骑马赏景”这件事为例，简要分析其中两种表达方式的作用。
3. 此文的语言给人以节奏明快与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的？

1. ①大年初四，驰骤赛马；②上元前后，亲戚往来（或年轻人遛马）；③孟春雨霁，骑马观景；④学生时代，骑马过瘾（或骑马游玩）。
2. ①描写：“攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着轻柔的水声，哼着小调儿”，生动展现端阳骑马途中的清新景致，烘托闲适愉悦氛围；②抒情：“这境界一品尚书是不换的”，直接抒发对家乡骑马赏景的喜爱与对自然境界的珍视。
3. 节奏明快：多用短句（如“崭新的年衣，咳笑的乱语”“一鞭扬起，真像霹雳弦惊”），句式简洁，读来流畅；典雅之感：使用文言词汇（如“霁”“滑汰”“沁人心脾”“缓辔蹒跚”），化用诗句（如“霹雳弦惊”），描写细腻，意境优美。