1. 根据拼音写汉字。
shà白( ) zhàn桥( )
别 shù( ) 端 xiang( )
zāo蹋( ) 嘟 nang( )

煞 栈 墅 详 糟 嚷

2. 课文感知。
从文中不同的称呼中,可以看出菲利普夫妇对于勒的态度的变化。请填表。
|于勒生活的变化|菲利普夫妇的态度| |
| |语言|行动|
|贫|坏蛋、流氓、无赖| |
|富|正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人|盼|
|贫|小子、家伙、贼、讨饭的、流氓| |

打发 躲

3. 阅读下面一段话,完成后面题目。
莫泊桑刻画的菲利普夫妇生活 jié( )据、爱慕虚荣,他们待人接物的态度基本以金钱为标准。面对亲弟弟于勒“挥霍家产—发迹阔 chuò( )—衰败贫困”的几度起落沉浮,菲利普夫妇也随之采取了“惧怕憎恨—奉为福星—深恶痛绝”三种不同的态度。作者A. (绘声绘色 栩栩如生)地描述了菲利普夫妇的言谈□神态和举止,生动地表现出他们对上层生活的向往,展示了在资本主义腐朽的思想统治下,金钱胜过亲情的庸俗观念。
(1)根据拼音写汉字。
jié( )据 阔 chuò( )
(2)“□”处应填的标点符号是 。
(3)为文段A处选择合适的四字词语。
A处的四字词语是 。

（1）拮 绰 （2）、（或：顿号）（3）绘声绘色

4. 本课涉及金钱与亲情的关系问题。为此,某校将要举行以“金钱,我们共同面对的话题”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)学习了莫泊桑所写的《我的叔叔于勒》后,有同学打算为课文拟写一副对联,现在有了上联,但下联还没想好。请你运用对联知识,根据对课文内容的理解,帮他将下联写完整。
上联：十年思盼,天涯咫尺,兄弟好似摇钱树
下联： ,咫尺天涯,
(2)通过调查本校学生今年5月的生活开支情况,整理后列出下面的表格。
|生活开支|买资料|买零食|娱乐|送礼|
|30元以下|70%|15%|15%|0%|
|30～60元|60%|20%|15%|5%|
|60～100元|35%|30%|25%|10%|
|100元以上|25%|30%|25%|20%|
阅读表格后,你得到了什么结论？(至少写两条)

（1）示例：一朝相见 同胞却如陌路人 （2）① 本校学生的生活总开支越大，用于购买资料的开支占比越小；② 本校学生的生活总开支越大，用于购买零食、娱乐消费、送礼的开支占比越大。

(一)阅读课文选段,完成后面题目。
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您,我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳,直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人,给这个流氓！”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
5. 在给于勒十个铜子的小费这件事上,“我”和母亲的态度截然不同,各自表现出怎样的性格特点？
6. 选段中的画线句属于什么描写？有何作用？
7. 阅读全文,说说小说的结尾有什么深意。

5. 示例：“我”单纯、善良、富有同情心；母亲自私、冷酷、唯利是图。 6. 环境（或：景物）描写。 渲染气氛，烘托了人物失望、沮丧的心情。 7. 反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。