3.下面是某校教学大楼的平面示意图,以层数为行,每层的教室为列,每一层为一个年级的5个班级。
第6行 六(1) 六(2) 六(3) 六(4) 六(5)
第5行 五(1) 五(2) 五(3) 五(4) 五(5)
第4行 四(1) 四(2) 四(3) 四(4) 四(5)
第3行 三(1) 三(2) 三(4) 三(5)
第2行 二(1) 二(2) 二(3) 二(4) 二(5)
第1行 一(1) 一(2) 一(3) 一(4) 一(5)
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
(1)用数对表示二年级各班的位置。
(2)某班的位置是$(x,4)$,可能是哪几个班?
(3)某班的位置是$(4,x)$,可能是哪几个班?

(1) 二(1)班:(1,2);二(2)班:(2,2);二(3)班:(3,2);二(4)班:(4,2);二(5)班:(5,2)。
(2) 可能是四(1)班、四(2)班、四(3)班、四(4)班或四(5)班。
(3) 可能是一(4)班、二(4)班、三(4)班、四(4)班、五(4)班或六(4)班。