2026年学习与评价江苏凤凰教育出版社七年级生物上册苏教版云南专版第24页答案
9. 2025年3月31日是第30个“全国中小学生安全教育日”。下列标识与安全无关的是（
）

答案

B

解析

我们逐一分析各标识：A选项是腐蚀品标识，提示物品具有腐蚀性，存在安全风险，和安全相关；B选项是国家节水标志，作用是倡导节约用水，和安全没有关联；C选项是爆炸品标识，提示物品有爆炸危险，和安全相关；D选项是有毒品标识，提示物品有毒性，存在安全风险，和安全相关。因此和安全无关的是B。
10. 固体酒精常用于给餐桌上的食物加热，盛装固体酒精的桶上应粘贴的标志是 （
）

答案

B

解析

固体酒精属于易燃固体，逐一分析选项：A选项是爆炸品标志，固体酒精不属于爆炸品；B选项是易燃固体标志，符合固体酒精的属性；C选项是有毒品标志，固体酒精不具有毒性；D选项是腐蚀品标志，固体酒精不具备腐蚀性。因此盛装固体酒精的桶上应粘贴易燃固体标志。
11. 提出问题往往比解决问题更重要。下列不能作为科学探究问题的是 （
）

A.雨后蚯蚓为什么会爬到地面上来？
B.菜青虫喜欢吃哪种植物呢？
C.牡丹的花瓣数比百合多吗？
D.花生仁和核桃仁哪个含能量多？

答案

C

解析

科学探究的问题需要可通过观察、实验等科学方法获取实证，得到有意义的明确结论。A可探究蚯蚓呼吸与土壤空气的关系，B可通过实验探究菜青虫的取食偏好，D可通过燃烧产热测量比较二者所含能量，三者都是可探究的科学问题；不同品种的牡丹花瓣数差异极大，不存在统一的牡丹花瓣数标准，“牡丹的花瓣数比百合多吗”无法通过科学探究得到有意义的普遍结论，不能作为科学探究问题。
12.（2023年随州中考题）“天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”：将飘浮在太空舱中形似果冻的茶水夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于的科学探究环节为（
）

A.提出问题
B.作出假设
C.实验
D.得出结论

答案

C

解析

科学探究的常见环节包括提出问题、作出假设、实验、得出结论等。航天员动手操作完成“用筷子喝茶”的演示过程，属于实际动手开展操作的实验环节。
13.（2023年绵阳中考题）有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多”，真的是这样吗？小张根据已有的经验，认为这是不可能的，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小张的看法相当于（
）

A.提出问题
B.作出假设
C.制订计划
D.实验结论

答案

B

解析

科学探究的一般流程包含提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论等步骤。小张针对“手机屏幕上的细菌是否比马桶盖上的多”的问题，结合已有经验提出“该说法不可能成立”的预判，这一行为属于科学探究的作出假设环节。
14. 兴趣小组设计了“湿度对霉菌生长的影响”探究活动，下列实验方案设计不当的是 （
）

A.提出问题:湿度对霉菌生长有影响吗？
B.作出假设:缺水会抑制霉菌生长
C.设计实验:取两块同种面包分别进行烘干和洒水处理
D.实施实验:装入密封袋的面包分别置于室温和冰箱中

答案

D

解析

本实验的探究变量是湿度，对照实验需遵循单一变量原则，除湿度外其余条件都要保持一致且适宜。A选项提出的问题贴合探究主题，设计合理；B选项作出的假设围绕湿度对霉菌生长的影响，符合探究要求；C选项对两块同种面包分别做烘干和洒水处理，唯一变量为湿度，设计合理；D选项将面包分别置于室温和冰箱中，变量变为温度，引入了无关变量，违背单一变量原则，设计不当。
15. 某同学设计了如下图所示的实验装置，探究环境对蚯蚓生活的影响，下列说法正确的是（
）


A.该实验的变量是光照
B.取用湿土和干土量可以不等
C.该实验做一次就可以得出正确结论
D.探究的问题是“土壤的潮湿度对蚯蚓的生活有影响吗？”

答案

D

解析

该实验装置整体盖不透光盖板，一侧放湿土、一侧放干土，唯一变量是土壤潮湿度。逐一分析选项：A选项，装置两侧光照条件完全一致，变量不是光照，错误；B选项，对照实验需遵循单一变量原则，除土壤潮湿度外其余条件要保持一致，湿土和干土的量必须相等，错误；C选项，仅做一次实验偶然性大，无法得出可靠结论，需要多次重复实验，错误；D选项，本实验唯一变量是土壤潮湿度，探究的问题是“土壤的潮湿度对蚯蚓的生活有影响吗？”，正确。