2026年学习与评价江苏凤凰教育出版社七年级生物上册苏教版云南专版第7页答案
概念聚焦
科学探究：
是科学探究的前提，解决科学问题常常需要
；科学探究需要通过
等方式来获得证据；设置
实验，控制
变量，增加
次数等是提高实验结果可靠性的重要方法；分析与判断证据和数据等是
的重要过程；还要善于表达和交流。在科学探究中，我们必须坚持
的科学态度。

答案

提出问题；作出假设；观察、实验；对照；单一；重复；得出结论；实事求是

解析

本题考查苏教版七年级上册生物中科学探究的核心基础知识点，对应教材里科学探究的基本流程、提升实验结果可靠性的方法、探究所需秉持的科学态度相关内容，结合课本概念即可完成对应填空。
1. 在设计实验时，对照实验中的对照组和实验组除了研究的实验因素之外，其他实验条件应（
）

A.完全相同
B.完全不同
C.部分相同
D.不作要求

答案

A

解析

对照实验要遵循单一变量原则，除研究的实验因素（实验变量）不同外，对照组和实验组的其余所有实验条件都应完全相同，以此排除其他无关条件对实验结果的干扰，符合该要求的是选项A。
2. 关于探究的基本思路，下列叙述正确的是 （
）

A.作出假设→提出问题→结论→实验
B.提出问题→实验→作出假设→结论
C.实验→提出问题→作出假设→结论
D.提出问题→作出假设→实验→结论

答案

D

解析

科学探究的基本思路为：首先提出探究相关的问题，之后结合已有认知作出假设，再设计并完成实验验证假设，最后分析结果得出结论，正确顺序是提出问题→作出假设→实验→结论，其余选项的流程顺序均错误。
3. 在实验设计中,下列不能作为一组对照的是 （
）

A.有光和无光
B.温度和湿度
C.$0°\mathrm{C}$和$25°\mathrm{C}$
D.装置敞开口和装置密封

答案

B

解析

对照实验要遵循单一变量原则，一组对照中只能有一个变量不同。A选项变量为光照，C选项变量为温度，D选项变量为空气能否进入装置，都只有单一变量，可作为对照；B选项温度和湿度是两个独立的不同变量，变量不唯一，不能作为一组对照。
4. 在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应 （
）

A.放弃自己的探究结论
B.适当修改探究结论以保持与原有知识相一致
C.修改结果使结果与假说相符
D.多次重复实验的基础上，如果确认原有知识有问题，应该予以修正

答案

D

解析

科学探究要秉持实事求是的态度，当探究结论和原有知识矛盾时，不能随意放弃结论、修改结论或篡改实验结果，应多次重复实验验证探究过程与结果的准确性，若确认实验结论无误、原有知识存在问题，就应当对原有知识予以修正。
5. 孑孓是蚊子的幼虫，生活在水中。几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休:有的认为需要空气，有的认为不需要空气。请你设计一个实验探究该问题。
（1）提出问题：
？
（2）作出假设：
。
（3）实验装置如下页图所示。

（一段时间后孑孓衰弱或死亡）（一段时间后孑孓正常生活）
该实验的变量是
，其他条件，如孑孓的数量，烧杯的大小，水的多少，甲、乙所处环境均
。
（4）实验结果：一段时间后甲装置中孑孓衰弱或死亡，乙装置中孑孓正常生活。
（5）得出结论：
。

答案

(1) 孑孓的生活是否需要空气
(2) 孑孓的生活需要空气（合理即可）
(3) 空气（或孑孓能否接触到空气）；相同且适宜
(5) 孑孓的生活需要空气

解析

本题结合对照实验的设计考查科学探究的基本步骤：
1. 提出问题需要紧扣本次探究的核心主题，围绕题干争论的核心疑问设置。
2. 作出假设是结合已有经验，对问题的答案作出预判性的陈述。
3. 甲装置的细密铁丝网阻挡孑孓到达水面获取空气，乙装置中孑孓可以自由到水面接触空气，因此两组实验的唯一变量是空气；对照实验需要遵循单一变量原则，除研究的变量不同外，其余所有无关条件都要保持相同且适宜，避免其他因素干扰实验结果。
4. 结合两组孑孓的生存状态差异，即可推导得出对应的实验结论。