一、请按照字母表顺序补全缺失的字母（大小写）
Aa Dd Ee Ff
Ii Kk
Mm Oo Pp
Ss Tt Uu Ww
Yy

Bb Cc Gg Hh Jj Ll Nn Qq Rr Vv Xx Zz

【分析】
解题时需先牢记26个英文字母的标准大小写顺序，再对照题目给出的字母序列，找出未出现的字母，最后按字母表顺序整理这些缺失的字母即可。
【解析】
1. 明确26个英文字母的完整大小写顺序：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz；
2. 对照题目给出的字母序列，排查出缺失的字母为Bb、Cc、Gg、Hh、Jj、Ll、Nn、Qq、Rr、Vv、Xx、Zz；
3. 按要求整理缺失字母的序列。
【答案】
Bb Cc Gg Hh Jj Ll Nn Qq Rr Vv Xx Zz
【知识点】
英文字母顺序
【点评】
本题考查对英文字母表顺序的基础掌握，属于英语学习的入门内容，只要熟记字母排列顺序就能轻松完成，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、在横线上写出含有相应音素的字母
（大小写）
Bb Cc Gg Hh Jj Ll Nn
Qq Rr Vv Zz
1. /i:/
2. /eɪ/
3. /e/
4. /ju:/
5. /ɑː/

1. Bb Cc Gg Vv Zz 2. Hh Jj 3. Ll Nn Xx Zz 4. Qq 5. Rr

【分析】要解决本题，需先牢记题目给出的英文字母的标准音标，再将每个字母的音标与题目要求的音素逐一匹配，筛选出包含对应音素的字母，最后按要求写出即可。
【解析】1. 含音素/i:/的字母：Bb音标为/bi:/、Cc为/si:/、Gg为/dʒi:/、Vv为/vi:/、Zz为/zi:/，均包含音素/i:/，故答案为Bb Cc Gg Vv Zz；2. 含音素/eɪ/的字母：Hh音标为/eɪtʃ/、Jj为/dʒeɪ/，均包含音素/eɪ/，故答案为Hh Jj；3. 含音素/e/的字母：Ll音标为/el/、Nn为/en/、Xx为/eks/、Zz为/zed/，均包含音素/e/，故答案为Ll Nn Xx Zz；4. 含音素/ju:/的字母：Qq音标为/kju:/，包含音素/ju:/，故答案为Qq；5. 含音素/ɑː/的字母：Rr音标为/ɑː(r)/，包含音素/ɑː/，故答案为Rr。
【答案】1. Bb Cc Gg Vv Zz 2. Hh Jj 3. Ll Nn Xx Zz 4. Qq 5. Rr
【知识点】英语字母音标、音素匹配
【点评】本题考察对常见英文字母发音及所含音素的掌握，属于基础题型，难度不大，需准确记忆字母音标即可解答。
【难度系数】0.7

三、根据汉语提示填写单词
1. Let's start （单元）One now!
2. How many （部分）does a unit have?
3. Now class, you can （问候）each other.
4. I'm in （班级）Two, Grade Seven.
5. How many （人）are there in your class?
6. —Can you say hi to the class?
—Hi, （所有人）.

1. Unit 2. sections 3. greet 4. Class 5. people 6. everyone

【分析】
本题为根据汉语提示填写单词的基础题型，解题思路如下：①先明确每个句子的语境及括号内汉语提示的词义；②结合句子的语法规则（如名词单复数、专有名词大小写、情态动词后接动词原形等）确定单词的正确形式；③最后核对单词拼写是否符合英语表达习惯。
【解析】
1. 句意：让我们现在开始第一单元吧！“单元”对应专有名词Unit，需首字母大写，故填Unit；
2. 句意：一个单元有多少部分？“部分”对应可数名词section，how many后接可数名词复数，故填sections；
3. 句意：同学们，现在你们可以互相问候。“问候”对应动词greet，情态动词can后接动词原形，故填greet；
4. 句意：我在七年级二班。“班级”对应专有名词Class，需首字母大写，故填Class；
5. 句意：你们班有多少人？“人”对应集合名词people，本身为复数概念，符合how many后接复数的要求，故填people；
6. 句意：——你能和全班打招呼吗？——嗨，所有人。“所有人”对应不定代词everyone，符合语境，故填everyone。
【答案】
1. Unit 2. sections 3. greet 4. Class 5. people 6. everyone
【知识点】
根据汉语提示写单词、名词单复数、专有名词大小写
【点评】
本题考查英语基础单词的运用，涉及专有名词、名词单复数、情态动词用法等核心基础知识点，题型简单，侧重基础词汇的掌握。
【难度系数】
0.8

四、阅读对话并完成任务
A: Good morning.
B: Good morning.
A: Are you Mr Black?
B: Yes, I am. What's your name?
A: I'm Li Lei. Nice to meet you, Mr Black.
B: Nice to meet you too.
A: What's this in English?
B: It's a new desk. It's Miss Brown's.
A: Desk? Can you spell it, please?
B: Yes, D-E-S-K, desk.
A: Thank you.
任务一:阅读选择。
()1. When do they talk?
A. In the morning.
B. In the afternoon.
C. At night.
D. In the evening.
()2. Who is speaker(说话者) "A"?
A. Mr Black.
B. Miss Brown.
C. Li Lei.
D. We don't know.
任务二:回答问题。
3. Whose desk is it?

1. A 2. C 3. It's Miss Brown's.

【分析】本题是基于对话的阅读理解题，需从对话中提取关键信息解题：任务一第1题，通过对话开头的问候语判断谈话时间；第2题，通过A的自我介绍确定说话者A的身份；任务二第3题，直接查找对话中关于物品归属的表述即可。
【解析】1. 对话开头第一句为“Good morning”，说明谈话发生在早上，对应选项A；2. 对话中A明确说“I'm Li Lei”，因此说话者A是Li Lei，对应选项C；3. 对话里B提到“It's a new desk. It's Miss Brown's.”，可知桌子是布朗小姐的。
【答案】1. A 2. C 3. It's Miss Brown's.
【知识点】阅读理解细节查找、日常对话理解
【点评】本题考查学生对对话细节的提取能力，属于基础阅读理解题，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8