()1. wound and sick must be taken to hospital at once.

A.The; the
B.The; a
C.A; the
D.A; a

1.A

【分析】本题考查英语中定冠词的固定用法，需回忆“the + 形容词”可指代一类人这一知识点。解题时，先明确空格后“wound”（受伤的）和“sick”（生病的）均为形容词，此处要表达“伤者”“病人”这类群体，需用“the + 形容词”结构，因此两个空格都要填定冠词the，进而选出正确选项。
【解析】在英语语法中，“the + 形容词”是固定结构，用于指代某一类人或事物，具备名词的功能。本题中，“wound”和“sick”均为形容词，此处需要表示“伤者”和“病人”这两类群体，因此两个空格都应使用定冠词the，对应选项A。
【答案】A
【知识点】定冠词的用法
【点评】本题聚焦定冠词的基础用法，属于英语冠词部分的常考题型，难度较低，只要掌握“the + 形容词表一类人”的核心知识点即可快速解答，适合巩固基础语法。
【难度系数】0.8

()2. “Pure love is only for China!”—it’s from one of the soldiers, Chen Xiangrong, who fought for our country but lost his life in the end.

A.bravest
B.oldest
C.brightest
D.tallest

2.A

【分析】首先理解句子语境：该语句来自为国家战斗牺牲的士兵陈祥榕，需选择能形容他的形容词最高级。先明确各选项词义：A.最勇敢的；B.最老的；C.最聪明的；D.最高的。结合英雄为国家牺牲的事迹，“勇敢”是最贴合战斗士兵特质的形容词，因此需选对应选项。
【解析】本题考查形容词最高级的词义辨析。根据语境，陈祥榕是为国家牺牲的战斗英雄，修饰士兵的形容词应体现其英勇特质。A选项“bravest（最勇敢的）”符合语境；B选项“oldest（最老的）”、C选项“brightest（最聪明的）”、D选项“tallest（最高的）”均不符合描述战斗英雄的语境，故答案为A。
【答案】A
【知识点】形容词最高级，词义辨析
【点评】本题结合英雄事迹考查形容词最高级的词义辨析，需结合语境分析选项，侧重基础词汇的运用，难度适中。
【难度系数】0.3

()3. —Do you know the man who saved his neighbour from a fire last week?
—Sure! I really him for his courage.

A.link
B.admire
C.support
D.bring

3.B

【分析】首先理解对话语境：问句询问是否认识上周从火灾中救出邻居的男子，答句表示认识，且因他的“勇气”产生相应的情感。需要辨析四个选项动词的含义，结合语境选择匹配的动词。
【解析】先翻译句子：“——你认识上周从火灾中救出邻居的那个男人吗？——当然！我真的________他的勇气。”逐一分析选项：A.link意为“连接”，不符合语境；B.admire意为“钦佩、赞赏”，admire sb. for sth.是固定搭配，表“因某事钦佩某人”，契合语境；C.support意为“支持”，不符合“因勇气”的情感表达；D.bring意为“带来”，语义不通。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，结合对话语境即可选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.6

()4. —Did you hear about the report this morning?
—Yes. The news about the art festival quickly throughout the whole school.

A.spreads
B.is spreading
C.spread
D.is going to spread

4.C

【分析】首先观察对话的时态，问句使用助动词Did，说明询问的是过去发生的事件，答句中“艺术节的消息传播”这一动作发生在过去，需用一般过去时。接下来分析选项的时态：A为一般现在时，B为现在进行时，C为一般过去式，D为一般将来时，只有C符合时态要求。
【解析】根据问句中的Did可知，对话语境围绕过去发生的事件展开，因此空格处谓语动词需用一般过去式。spread的过去式仍为spread，结合选项，A、B、D的时态均不符合语境，仅C选项正确。
【答案】C
【知识点】一般过去时；动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，需通过对话中的时态标志词（Did）判断动作发生的时间，进而确定动词形式，属于基础时态题，难度较低。
【难度系数】0.6

()5. Many visitors like to come early in the morning to watch the raising of the flag.

A.junior
B.national
C.narrow
D.convenient

5.B

【分析】本题考查形容词词义辨析及固定搭配，需先明确各选项形容词的含义，再结合句意判断符合语境的词汇。
【解析】逐一分析选项：A选项“junior”意为“初级的、年少的”；B选项“national”意为“国家的”，“national flag”是固定搭配，意为“国旗”，符合“观看国旗升起”的语境；C选项“narrow”意为“狭窄的”；D选项“convenient”意为“方便的”。结合句意，应选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配
【点评】本题为基础词汇考查题，侧重常见形容词词义和常用短语的掌握，难度较低，适合基础薄弱的学生巩固词汇。
【难度系数】0.8

二、用所给单词的适当形式完成句子
1. The old house has a history of more than two (century).
2. Although the soldier was seriously (wound), he still fought till the end.
3. Bian Que is called the "doctor of miracles". He was good at treating different (disease).
4. These two (airport) are far away from the city centre.
5. Pop culture has played an important role in (spread) Chinese culture.

1. centuries 2. wounded 3. diseases 4. airports 5. spreading

【分析】
本题考查英语单词的适当形式变化，需结合句中关键词（数词、副词、介词等）判断单词的正确形式：1. 数词two后接可数名词复数；2. 副词seriously需修饰形容词，故用wound的形容词形式；3. different后接可数名词复数；4. 数词two后接可数名词复数；5. 介词in后需接动词的动名词形式。
【解析】
1. 数词two表示“两个”，后接可数名词复数，century的复数形式为centuries；
2. 副词seriously修饰形容词，wound的形容词形式为wounded，意为“受伤的”；
3. different表示“不同的”，后接可数名词复数，disease的复数形式为diseases；
4. 数词two后接可数名词复数，airport的复数形式为airports；
5. 介词in后需接动词的动名词形式，spread的动名词形式为spreading。
【答案】
1. centuries 2. wounded 3. diseases 4. airports 5. spreading
【知识点】
名词复数、形容词变形、介词用法
【点评】
本题为基础词形变化题，考察英语中数词与名词搭配、形容词构成、介词后动名词等核心基础语法点，是英语学习的常规题型，侧重对基础知识点的应用。
【难度系数】
0.8

三、补全对话
A:Hi, Li Ling, who is your hero?
B:Guess!
A:1
B:He is a famous Chinese writer. His book To Live is my favourite.
A:2 It must be Yu Hua!
B:Yes, you're right. 3
A:Liang Sicheng. He is known as "the Father of Modern Chinese Architecture (建筑)".
B:4
A:He did a lot for protecting traditional Chinese architecture.
B:He is a great architect.
A:5 We can learn a lot from the famous people.
A. I think so.
B. I know who he is.
C. What did he do?
D. How about you?
E. What does he do?
1. 2. 3. 4. 5.

1.E 2.B 3.D 4.C 5.A

【分析】
补全对话需结合上下文语境梳理逻辑：1处需询问人物职业，对应选项E；2处A猜出人物前需表达认出，对应选项B；3处B询问A的英雄，对应选项D；4处B询问人物事迹，对应选项C；5处需赞同A的观点，对应选项A。
【解析】
1. 根据B的回答“He is a famous Chinese writer.”可知，A询问人物的职业，选E（What does he do?）；
2. 根据A的话“It must be Yu Hua!”可知，A已认出人物，选B（I know who he is.）；
3. B介绍完自己的英雄后，询问A的英雄，选D（How about you?）；
4. 根据A的回答“He did a lot for protecting traditional Chinese architecture.”可知，B询问人物做的事，选C（What did he do?）；
5. 根据A的观点“We can learn a lot from the famous people.”可知，B表示赞同，选A（I think so.）。
【答案】
1.E 2.B 3.D 4.C 5.A
【知识点】
补全对话、情景交际
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文语境和逻辑关系选择合适语句，难度适中。
【难度系数】
0.5