10. 为了让儿童、青少年养成良好的用眼习惯，某校开展了“预防近视，爱护眼睛”项目学习活动。

【识眼】
(1)图一是眼球的基本结构示意图，图中的①是，它是光进入眼球的通道。②是角膜，同学间相互观察发现角膜是的。
【用眼】
(2)当同学们观察眼球模型时，模型反射的光依次通过（用图一中的序号和箭头表示），在上形成物像。该结构上对光敏感的细胞感受到刺激后，会通过将信息传给大脑的特定区域，大脑立即处理这些信息，形成视觉。
(3)图二是同学们制作的模拟眼球成像的可调节模型示意图。图中的注水塑料球模拟的是。当小林向塑料球内注入过多的水时，光屏上无法形成清晰的物像，此时模拟的近视的成因是。为使物像清晰，应该将透镜摆放在蜡烛和注水塑料球中间的适当位置。
【护眼】
(4)每个人是自己眼健康的第一责任人，你将如何做到合理用眼？（答出一点即可）。

10. (1) 瞳孔 透明
(2) ②→①→③→④ 视网膜 视神经
(3) 晶状体 晶状体的曲度过大且不易恢复原状 凹
(4) 读写姿势要正确，眼与书本的距离要在33厘米左右；读写或使用电子产品30～40分钟后，要适当休息、远眺；要定期检查视力；近视后要及时到医疗机构验光，配合适的眼镜(任答其中一点即可，其他答案合理亦可)

【分析】
本题围绕眼球结构、视觉形成及近视预防展开，解题时需先明确眼球各结构的名称与功能，再结合视觉形成过程、近视成因及矫正方法逐一分析问题：首先识别眼球结构的对应名称，理清光线进入眼球的通路；再对应模拟实验中各结构的模拟对象，理解近视的成因与矫正方式；最后结合日常护眼常识作答合理用眼的问题。
【解析】
(1) 图一中，①是瞳孔，是光线进入眼球的通道；②角膜无色透明，利于光线透过，因此角膜是透明的。
(2) 视觉形成时，外界光线依次经过②角膜、①瞳孔、③晶状体、④玻璃体，最终在视网膜上形成物像；视网膜上的感光细胞产生神经冲动，通过视神经传递到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉，故光线通路为②→①→③→④，依次经过视网膜、视神经传递信息。
(3) 图二的注水塑料球模拟眼球的晶状体；注入过多水时，晶状体曲度过大且不易恢复，导致物像落在视网膜前方，这是近视的成因；近视需佩戴凹透镜矫正，因此依次对应晶状体、晶状体的曲度过大且不易恢复原状、凹透镜。
(4) 合理用眼可从日常习惯入手，如读写姿势正确，眼与书本距离约33厘米，或每用眼30-40分钟休息远眺等，答出一点即可。
【答案】
(1) 瞳孔；透明
(2) ②→①→③→④；视网膜；视神经
(3) 晶状体；晶状体的曲度过大且不易恢复原状；凹
(4) 读写姿势要正确，眼与书本的距离要在33厘米左右（合理即可）
【知识点】
眼球结构与功能；视觉的形成；近视的成因及预防
【点评】
本题结合眼球结构模型与模拟实验，考查眼球相关基础知识点，贴近生活实际，帮助理解近视成因与护眼方法，难度适中。
【难度系数】
0.5