10. 某兴趣小组的同学以人的口腔上皮细胞为材料开展了一系列项目式学习活动,请分析并回答下列问题。
项目一:制作人的口腔上皮细胞临时装片
(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,取材前向载玻片中央滴加的液体和染色用的液体(填“相同”或“不同”)。
项目二:用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片
制作好人的口腔上皮细胞临时装片后,同学们将其放在单目显微镜(如图一)下进行观察。

(2)该单目显微镜的物镜有三种,分别标有“5×”“10×”和“40×”,观察人的口腔上皮细胞临时装片时,目镜不变,要使视野中观察到的细胞数目最少,应选用标有的物镜。
(3)该兴趣小组的同学制作了多张人的口腔上皮细胞临时装片,小明和小玲在显微镜下看到的视野分别如图二中甲、乙所示,看到的视野最可能是因盖盖玻片时操作不当导致的,请写出正确的操作方法:。
项目三:制作人的口腔上皮细胞模型
(4)在显微镜下观察到清晰的细胞结构后,小明用彩泥制作了图三所示的人的口腔上皮细胞模型。结合以下模型评价表分析,小明制作的细胞模型评级应为级,理由是。

评价等级 A级 B级 C级
评价标准 符合细胞的形态特征,结构完整,名称标注正确且齐全,整体美观 较符合细胞的形态特征,名称标注正确,但结构有遗漏或多余,整体整洁 较符合细胞的形态特征,名称标注有错误,整体整洁

10. (1)不同 (2)40× (3)小明 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上 (4)B 该模型较符合细胞的形态特征,名称标注正确,但结构中多了叶绿体
解析 (1)取材前向载玻片中央滴加的液体是生理盐水,染色用的液体是碘液,取材前向载玻片中央滴加的液体和染色用的液体不同。(2)显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大,视野中看到的细胞数目越少,细胞越大。已知该单目显微镜的物镜有三种,分别标有“5×”“10×”和“40×”,目镜不变时,要使视野中观察到的细胞数目最少,应选用放大倍数最大的物镜,即标有“40×”的物镜。(3)盖盖玻片时操作不当容易产生气泡,图二中甲视野中有边缘黑、中间亮的圆形结构,这是气泡的特征,所以小明观察到的视野最可能是因盖盖玻片时操作不当导致的。盖盖玻片时应用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上,这样可以避免盖玻片下面出现气泡。(4)人的口腔上皮细胞是动物细胞,有细胞膜、细胞质、细胞核等结构,细胞质中有线粒体,但没有叶绿体。因此,结合模型评价表分析,小明制作的细胞模型较符合细胞的形态特征,名称标注正确,但结构中多了叶绿体,应该评为B级。

【分析】
本题围绕人的口腔上皮细胞相关实验展开，需依次结合临时装片制作、显微镜使用、细胞结构及模型评价的知识点解题：
1. 第(1)问：回忆口腔上皮细胞临时装片制作时，滴加液体的目的（维持细胞形态）和染色用液体的作用，判断两者是否相同；
2. 第(2)问：明确显微镜放大倍数与细胞数目的关系（放大倍数越大，视野中细胞数目越少），选择最大放大倍数的物镜；
3. 第(3)问：识别盖盖玻片不当产生的气泡特征，对应视野判断是谁的问题，再回忆正确的盖盖玻片操作方法；
4. 第(4)问：结合动物细胞的结构（无叶绿体），对照模型评价表的标准，判断模型评级及理由。
【解析】
(1) 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，取材前向载玻片中央滴加的是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态；染色用的是碘液，便于观察细胞结构，因此两者不同。
(2) 显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少。要使视野中细胞数目最少，需选用放大倍数最大的物镜，三种物镜中“40×”的放大倍数最大，故选该物镜。
(3) 盖盖玻片操作不当会产生气泡，气泡的特征是边缘黑、中间亮的圆形结构，图二中甲视野有此特征，因此小明看到的视野是盖盖玻片操作不当导致的。正确操作方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上，避免产生气泡。
(4) 人的口腔上皮细胞是动物细胞，结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，无叶绿体。小明制作的模型较符合细胞形态特征，名称标注正确，但多了叶绿体，符合评价表中B级的标准。
【答案】
(1)不同 (2)40× (3)小明；用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上 (4)B；该模型较符合细胞的形态特征,名称标注正确,但结构中多了叶绿体
【知识点】
临时装片的制作、显微镜的使用、动物细胞的结构
【点评】
本题聚焦人的口腔上皮细胞相关实验，涵盖临时装片制作、显微镜操作、细胞结构及模型评价等核心知识点，注重考查学生对实验细节和细胞结构的掌握，属于基础实验类题目，需学生熟悉实验步骤和细胞结构特点。
【难度系数】
0.5