五 Emily 对于周末有自己独到的见解。 阅读短文，完成任务。

任务一:给文章和段落选择合适的标题,将编号写在文中的横线上。
A. Go out for fun B. Plan a weekend well
C. Get up early D. Do homework early
任务二:阅读短文,判断句子正(T)误(F)。
()1. The underlined phrase(短语) “sleep in” means “get up early”.
()2. It’s better to do homework on Saturday mornings.
()3. It’s not a good idea to visit a museum at the weekend.

任务一:1. B 2. C 3. D 4. A
任务二:1. F 2. T 3. F

【分析】
首先明确任务：任务一需为文章及各段落选合适标题，需先梳理各部分主旨；任务二需判断句子正误，需定位原文细节对比。
步骤：1. 通读全文，第一段总述要计划好周末，对应标题B；2. 第二段核心是早起，对应C；3. 第三段核心是早做作业，对应D；4. 第四段核心是安排开心的外出活动，对应A。任务二判断时，需找到划线短语含义、做作业时间、周末活动的原文依据，逐一对比句子。
【解析】
任务一：
1. 第一段主旨是“计划好周末让它有趣有用”，对应标题B（Plan a weekend well）；
2. 第二段围绕“不要睡懒觉，要早起”展开，对应标题C（Get up early）；
3. 第三段围绕“早点完成作业”展开，对应标题D（Do homework early）；
4. 第四段围绕“安排让自己开心的外出活动”展开，对应标题A（Go out for fun）。
任务二：
1. 原文提到“Some of us even get up at lunchtime!”，可知“sleep in”是睡懒觉，不是早起，故错误；
2. 原文第三段明确“Try to finish it on Saturday morning”，故该句正确；
3. 原文第四段提到“you can also visit a museum”，可知周末去博物馆是可行的，故错误。
【答案】
任务一：1.B 2.C 3.D 4.A；任务二：1.F 2.T 3.F
【知识点】
英语阅读理解、主旨大意、细节理解
【点评】
本题考查英语阅读理解的主旨把握和细节定位，需学生仔细阅读原文，准确匹配信息，难度适中。
【难度系数】
0.7

六 你能整理好下面的“知识图”吗？ 试一试吧！
What do you do at the weekend?

Try to enjoy both work and play, and always use time properly.

1. tidy the room 2. have pipa lessons

【分析】本题要求根据图片内容写出对应的英语短语，需先观察每幅图展示的动作，再匹配正确的常用英语短语。
【解析】1. 第1幅图展示的是男孩在整理房间，对应的英语短语为tidy the room；2. 第2幅图展示的是男孩在弹琵琶，对应的英语短语为have pipa lessons。
【答案】1. tidy the room 2. have pipa lessons
【知识点】英语常用短语、看图识义
【点评】本题考查根据图片匹配英语短语，属于基础题型，需准确识别动作并掌握相关日常短语，适合巩固基础。
【难度系数】0.5