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一 朋友们正在为 Emma 策划生日聚会。 读句子，选择对应的图片。
(
(
(
(
(
B
)1. Lucas can draw beautiful pictures for the party.(
A
)2. Sam can make good food for her.(
C
)3. Tom can play the piano at the party. He is excited.(
D
)4. Bob can tell a story at the party.答案
1. B 2. A 3. C 4. D
解析
【分析】解题时需先理解每个英语句子的核心动作，再逐一观察四幅图片的人物活动，将句子描述的动作与图片内容匹配，即可选出正确答案。
【解析】1. 句子“Lucas can draw beautiful pictures for the party.”的核心动作是“画画”，对应图片B（人物在画板前绘画），故选B；2. 句子“Sam can make good food for her.”的核心动作是“做食物”，对应图片A（人物是厨师，准备食物），故选A；3. 句子“Tom can play the piano at the party. He is excited.”的核心动作是“弹钢琴”，对应图片C（人物在弹奏钢琴），故选C；4. 句子“Bob can tell a story at the party.”的核心动作是“讲故事”，对应图片D（人物拿着书讲述故事），故选D。
【答案】1.B 2.A 3.C 4.D
【知识点】英语句子理解、图文匹配
【点评】本题考查英语句子含义与图片内容的对应能力，属于基础图文匹配题，只要准确理解句子和图片的动作即可完成解答。
【难度系数】0.7
【解析】1. 句子“Lucas can draw beautiful pictures for the party.”的核心动作是“画画”，对应图片B（人物在画板前绘画），故选B；2. 句子“Sam can make good food for her.”的核心动作是“做食物”，对应图片A（人物是厨师，准备食物），故选A；3. 句子“Tom can play the piano at the party. He is excited.”的核心动作是“弹钢琴”，对应图片C（人物在弹奏钢琴），故选C；4. 句子“Bob can tell a story at the party.”的核心动作是“讲故事”，对应图片D（人物拿着书讲述故事），故选D。
【答案】1.B 2.A 3.C 4.D
【知识点】英语句子理解、图文匹配
【点评】本题考查英语句子含义与图片内容的对应能力，属于基础图文匹配题，只要准确理解句子和图片的动作即可完成解答。
【难度系数】0.7
二 为了解同学们的健康习惯，学校开展了“健康习惯小调查”活动。 请先匹配短语与图片（将图片编号写在横线上），再判断哪些是良好习惯（在对应方框内打 “√”）。
1. exercise every day
2. eat much candy
3. drink enough water
4. sleep 6 hours a day
5. check your phone too often
6. eat healthy food
1. exercise every day
B
2. eat much candy
F
3. drink enough water
E
4. sleep 6 hours a day
C
5. check your phone too often
D
6. eat healthy food
A
答案
1. B 2. F 3. E 4. C 5. D 6. A
勾出1 3 6
勾出1 3 6
解析
【分析】
首先要理解每个英语短语的含义，再观察图片内容，将短语与对应图片匹配；之后判断每个短语描述的行为是否属于良好的健康习惯，完成题目要求。
【解析】
1. "exercise every day"意为“每天锻炼”，对应图片B（人物跑步锻炼），该行为是良好习惯，打√；
2. "eat much candy"意为“吃太多糖”，对应图片F（一堆糖果），该行为不是良好习惯，不打√；
3. "drink enough water"意为“喝足够的水”，对应图片E（水瓶），该行为是良好习惯，打√；
4. "sleep 6 hours a day"意为“每天睡6小时”，对应图片C（睡觉的人），该睡眠时长不符合健康要求，不是良好习惯，不打√；
5. "check your phone too often"意为“经常看手机”，对应图片D（坐沙发看手机的人），该行为不是良好习惯，不打√；
6. "eat healthy food"意为“吃健康食物”，对应图片A（鸡蛋，属于健康食物），该行为是良好习惯，打√。
【答案】
匹配结果：1.B 2.F 3.E 4.C 5.D 6.A；良好习惯：1（√）、3（√）、6（√）
【知识点】
短语匹配、健康习惯判断、图片对应
【点评】
本题结合英语短语与图片考查健康习惯，需先理解短语含义匹配图片，再判断行为是否健康，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先要理解每个英语短语的含义，再观察图片内容，将短语与对应图片匹配；之后判断每个短语描述的行为是否属于良好的健康习惯，完成题目要求。
【解析】
1. "exercise every day"意为“每天锻炼”，对应图片B（人物跑步锻炼），该行为是良好习惯，打√；
2. "eat much candy"意为“吃太多糖”，对应图片F（一堆糖果），该行为不是良好习惯，不打√；
3. "drink enough water"意为“喝足够的水”，对应图片E（水瓶），该行为是良好习惯，打√；
4. "sleep 6 hours a day"意为“每天睡6小时”，对应图片C（睡觉的人），该睡眠时长不符合健康要求，不是良好习惯，不打√；
5. "check your phone too often"意为“经常看手机”，对应图片D（坐沙发看手机的人），该行为不是良好习惯，不打√；
6. "eat healthy food"意为“吃健康食物”，对应图片A（鸡蛋，属于健康食物），该行为是良好习惯，打√。
【答案】
匹配结果：1.B 2.F 3.E 4.C 5.D 6.A；良好习惯：1（√）、3（√）、6（√）
【知识点】
短语匹配、健康习惯判断、图片对应
【点评】
本题结合英语短语与图片考查健康习惯，需先理解短语含义匹配图片，再判断行为是否健康，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.7
三 Ron 和新朋友分享了自己的课程表与周末安排。 阅读表格，判断句子正(T)误(F)。
(
(
(
(
(
F
)1. Ron has three maths lessons in a week.(
T
)2. Ron has IT class on Thursdays.(
F
)3. Ron likes drawing pictures, so Wednesday is his favourite day.(
T
)4. At the weekend, Ron does homework and tidies rooms.答案
1. F 2. T 3. F 4. T
解析
【分析】
本题是基于课程表和周末安排表格的阅读理解判断题，需逐一核对每个句子与表格内容是否一致：
1. 统计一周内数学课的数量，判断是否为3节；
2. 查找IT课的所在日期，判断是否在周四；
3. 对应“画画（drawing pictures）”的课程是美术（art），查找美术课的日期，判断周三是否有美术课；
4. 核对周末安排的内容，判断是否包含做作业和整理房间。
【解析】
1. 查看表格中maths的出现位置：周二、周三、周四、周五，共4节，不是3节，故本题错误；
2. 查看Thursday（周四）列的第四行，课程为IT，故本题正确；
3. “画画”对应美术课（art），表格中art课在周一，周三没有美术课，故本题错误；
4. 表格中周末安排包含“do homework（做作业）”和“tidy rooms（整理房间）”，故本题正确。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T
【知识点】
英语阅读理解，表格信息提取，判断正误
【点评】
本题考查学生从表格中提取关键信息并进行判断的能力，需仔细对应每个句子与表格内容，避免看错行或列的信息，整体难度适中，认真核对即可得分。
【难度系数】
0.5
本题是基于课程表和周末安排表格的阅读理解判断题，需逐一核对每个句子与表格内容是否一致：
1. 统计一周内数学课的数量，判断是否为3节；
2. 查找IT课的所在日期，判断是否在周四；
3. 对应“画画（drawing pictures）”的课程是美术（art），查找美术课的日期，判断周三是否有美术课；
4. 核对周末安排的内容，判断是否包含做作业和整理房间。
【解析】
1. 查看表格中maths的出现位置：周二、周三、周四、周五，共4节，不是3节，故本题错误；
2. 查看Thursday（周四）列的第四行，课程为IT，故本题正确；
3. “画画”对应美术课（art），表格中art课在周一，周三没有美术课，故本题错误；
4. 表格中周末安排包含“do homework（做作业）”和“tidy rooms（整理房间）”，故本题正确。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T
【知识点】
英语阅读理解，表格信息提取，判断正误
【点评】
本题考查学生从表格中提取关键信息并进行判断的能力，需仔细对应每个句子与表格内容，避免看错行或列的信息，整体难度适中，认真核对即可得分。
【难度系数】
0.5
