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6.在无风的天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上，在相同时间间隔，先后投放三包货物。若不计空气阻力，则在地面上的人看到这三包货物下落的过程中，在空中排列的情况应该是（
C
）答案
6.C
解析
【分析】
要解决这个问题，需结合惯性和平抛运动的特点分析：货物从飞机投放后，不计空气阻力时，水平方向会保持与飞机相同的速度匀速运动，因此地面上的人看到货物始终在飞机正下方，且先后投放的货物会沿竖直方向排列。
【解析】
飞机水平匀速向右飞行，投放的三包货物离开飞机后，不计空气阻力，水平方向不受力，根据惯性，货物会保持与飞机相同的水平速度，继续向右做匀速直线运动；竖直方向受重力作用做自由落体运动。因此，地面上的人观察时，三包货物在水平方向的位置始终与飞机一致，即它们在同一竖直线上，先投放的货物位置更低，后投放的货物位置更高，排列成竖直的一列，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
惯性、平抛运动
【点评】
本题考查惯性和平抛运动的分运动特点，核心是理解货物水平方向的运动状态与飞机同步，属于基础应用题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这个问题，需结合惯性和平抛运动的特点分析：货物从飞机投放后，不计空气阻力时，水平方向会保持与飞机相同的速度匀速运动，因此地面上的人看到货物始终在飞机正下方，且先后投放的货物会沿竖直方向排列。
【解析】
飞机水平匀速向右飞行，投放的三包货物离开飞机后，不计空气阻力，水平方向不受力，根据惯性，货物会保持与飞机相同的水平速度，继续向右做匀速直线运动；竖直方向受重力作用做自由落体运动。因此，地面上的人观察时，三包货物在水平方向的位置始终与飞机一致，即它们在同一竖直线上，先投放的货物位置更低，后投放的货物位置更高，排列成竖直的一列，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
惯性、平抛运动
【点评】
本题考查惯性和平抛运动的分运动特点，核心是理解货物水平方向的运动状态与飞机同步，属于基础应用题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
7.如图所示，在一辆表面光滑的小车上有A、B两个小球，质量分别为$m_A$、$m_B$，两者与小车以相同的速度一起向左匀速运动，且B在A的正前方。假设小车表面无限长，不计空气阻力，当小车遇到障碍物突然停止后，则两小球（
A.一定不相碰
B.一定相碰
C.若$m_A＞m_B$，则肯定相碰
D.若$m_A＜m_B$，则一定不相碰
A
）A.一定不相碰
B.一定相碰
C.若$m_A＞m_B$，则肯定相碰
D.若$m_A＜m_B$，则一定不相碰
答案
7.A
解析
【分析】
本题考查惯性的应用，解题思路为：当小车突然停止时，由于小车表面光滑，两小球在水平方向不受外力，根据牛顿第一定律，它们会保持原来的运动状态，速度不变，因此两球间的距离不会改变，不会相碰。
【解析】
小车表面光滑，不计空气阻力，当小车遇到障碍物突然停止后，两小球在水平方向不受任何外力作用。根据牛顿第一定律（惯性定律），物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，因此两小球会以原来相同的速度继续向左做匀速直线运动。由于两球初始时B在A的正前方，且运动速度始终相同，所以两球之间的距离不会发生变化，一定不会相碰，该结果与两球的质量无关。
【答案】
A
【知识点】
惯性；牛顿第一定律
【点评】
本题结合实际场景考查对惯性的理解，核心是明确光滑表面下物体不受外力时的运动状态，属于基础概念的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查惯性的应用，解题思路为：当小车突然停止时，由于小车表面光滑，两小球在水平方向不受外力，根据牛顿第一定律，它们会保持原来的运动状态，速度不变，因此两球间的距离不会改变，不会相碰。
【解析】
小车表面光滑，不计空气阻力，当小车遇到障碍物突然停止后，两小球在水平方向不受任何外力作用。根据牛顿第一定律（惯性定律），物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，因此两小球会以原来相同的速度继续向左做匀速直线运动。由于两球初始时B在A的正前方，且运动速度始终相同，所以两球之间的距离不会发生变化，一定不会相碰，该结果与两球的质量无关。
【答案】
A
【知识点】
惯性；牛顿第一定律
【点评】
本题结合实际场景考查对惯性的理解，核心是明确光滑表面下物体不受外力时的运动状态，属于基础概念的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
8.右下图所示是小玉乘坐公交车时看到车从某一站点向右直线行驶，经历启动、匀速行驶、减速进站到静止的过程中，拉手所处的不同状态。在这一过程中，下列说法错误的是（
A.①可表示车辆启动时拉手状态
B.②只表示车辆静止时拉手状态
C.③只表示车辆减速时拉手状态
D.①②③三种状态时拉手都有惯性
B
）A.①可表示车辆启动时拉手状态
B.②只表示车辆静止时拉手状态
C.③只表示车辆减速时拉手状态
D.①②③三种状态时拉手都有惯性
答案
8.B
解析
【分析】
要解决这道题，需利用惯性的核心知识：物体具有保持原来运动状态不变的性质（即惯性）。当公交车运动状态改变时，拉手因惯性会保持原有运动状态，从而出现不同偏转状态。车向右直线行驶，启动时车向右加速，拉手因惯性保持原有较慢速度，相对车向左偏，对应图①；车静止或匀速行驶时，运动状态不变，拉手竖直向下，对应图②；减速进站时车向右减速，拉手因惯性保持原有较快速度，相对车向右偏，对应图③。据此逐一分析选项。
【解析】
A选项：车辆启动时，车向右加速，拉手因惯性保持原来的静止状态，相对车向左偏转，对应图①，该说法正确；
B选项：图②中拉手竖直向下，说明车的运动状态不变，既可以表示车辆静止时的状态，也可以表示车辆匀速行驶时的状态，并非只表示静止，该说法错误；
C选项：车辆减速进站时，车向右减速，拉手因惯性保持原来的运动状态，相对车向右偏转，对应图③，所以③只表示车辆减速时的状态，该说法正确；
D选项：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何状态下都具有惯性，所以①②③三种状态时拉手都有惯性，该说法正确。
综上，说法错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
惯性、运动与力的关系
【点评】
本题结合生活中公交车拉手的场景考查惯性知识，需理解惯性使物体保持原有运动状态，分析不同运动状态下拉手的偏转情况，易错点是忽略匀速运动时拉手也竖直，误判②的状态。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需利用惯性的核心知识：物体具有保持原来运动状态不变的性质（即惯性）。当公交车运动状态改变时，拉手因惯性会保持原有运动状态，从而出现不同偏转状态。车向右直线行驶，启动时车向右加速，拉手因惯性保持原有较慢速度，相对车向左偏，对应图①；车静止或匀速行驶时，运动状态不变，拉手竖直向下，对应图②；减速进站时车向右减速，拉手因惯性保持原有较快速度，相对车向右偏，对应图③。据此逐一分析选项。
【解析】
A选项：车辆启动时，车向右加速，拉手因惯性保持原来的静止状态，相对车向左偏转，对应图①，该说法正确；
B选项：图②中拉手竖直向下，说明车的运动状态不变，既可以表示车辆静止时的状态，也可以表示车辆匀速行驶时的状态，并非只表示静止，该说法错误；
C选项：车辆减速进站时，车向右减速，拉手因惯性保持原来的运动状态，相对车向右偏转，对应图③，所以③只表示车辆减速时的状态，该说法正确；
D选项：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何状态下都具有惯性，所以①②③三种状态时拉手都有惯性，该说法正确。
综上，说法错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
惯性、运动与力的关系
【点评】
本题结合生活中公交车拉手的场景考查惯性知识，需理解惯性使物体保持原有运动状态，分析不同运动状态下拉手的偏转情况，易错点是忽略匀速运动时拉手也竖直，误判②的状态。
【难度系数】
0.5
9.如图所示,我国“歼-15”舰载机已在“辽宁舰”上成功起降,“辽宁舰”成了真正意义上的航母。舰载机往航母甲板上降落时,以为参照物,舰载机是运动的;舰载机着舰后由于继续高速运动,所以必须适时放下着舰钩,钩住甲板上的拦阻索,达到强行减速的目的,其中涉及的力学知识是力可以
。
。答案
9.航母甲板 惯性 改变物体的运动状态
解析
【分析】
要解答本题，需依次明确三个知识点：
1. 参照物的判断：判断物体运动或静止，要看被研究物体相对于参照物的位置是否变化。舰载机降落时，相对于航母甲板的位置不断改变，以此确定参照物。
2. 惯性的应用：物体保持原有运动状态不变的性质叫惯性，舰载机着舰后会因惯性继续运动。
3. 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，拦阻索的拉力使舰载机减速，体现这一知识点。
【解析】
1. 参照物选择：舰载机往航母甲板降落时，相对于航母甲板的位置发生了变化，因此以航母甲板为参照物，舰载机是运动的。
2. 惯性：舰载机着舰后，由于具有惯性，会保持原来的高速运动状态，所以需要放下着舰钩来减速。
3. 力学知识：拦阻索对舰载机施加力的作用，使舰载机的速度减小，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
【答案】
航母甲板 惯性 改变物体的运动状态
【知识点】
参照物、惯性、力的作用效果
【点评】
本题考查初中物理基础知识点，涉及运动和静止的相对性、惯性、力的作用效果，属于常规基础题，只要掌握基本概念即可正确解答。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需依次明确三个知识点：
1. 参照物的判断：判断物体运动或静止，要看被研究物体相对于参照物的位置是否变化。舰载机降落时，相对于航母甲板的位置不断改变，以此确定参照物。
2. 惯性的应用：物体保持原有运动状态不变的性质叫惯性，舰载机着舰后会因惯性继续运动。
3. 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，拦阻索的拉力使舰载机减速，体现这一知识点。
【解析】
1. 参照物选择：舰载机往航母甲板降落时，相对于航母甲板的位置发生了变化，因此以航母甲板为参照物，舰载机是运动的。
2. 惯性：舰载机着舰后，由于具有惯性，会保持原来的高速运动状态，所以需要放下着舰钩来减速。
3. 力学知识：拦阻索对舰载机施加力的作用，使舰载机的速度减小，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
【答案】
航母甲板 惯性 改变物体的运动状态
【知识点】
参照物、惯性、力的作用效果
【点评】
本题考查初中物理基础知识点，涉及运动和静止的相对性、惯性、力的作用效果，属于常规基础题，只要掌握基本概念即可正确解答。
【难度系数】
0.6
10.兴趣小组利用内径较大且较长的玻璃管制作了“惯性演示仪”，管内装有水，将一只乒乓球放进去，密封管口后将玻璃管水平放置，让球停留在中间位置，如图甲所示。若将玻璃管突然向右运动，下列四幅图中符合实际情景的是（
A.
B
）A.
答案
10.B
解析
【分析】
本题考查惯性的应用。解题思路：当玻璃管突然向右运动时，管内的水和乒乓球都因惯性要保持原来的静止状态。由于水的质量远大于乒乓球的质量，水的惯性更大，运动状态更难改变，因此水会相对于玻璃管向左运动，进而将乒乓球挤向玻璃管右侧，据此判断符合实际的情景。
【解析】
当玻璃管突然向右运动时，管内的水和乒乓球都具有惯性，需保持原来的静止状态。质量是惯性大小的唯一量度，水的质量远大于乒乓球的质量，故水的惯性更大，运动状态更难改变，水会相对于玻璃管向左移动，从而推动乒乓球向右移动，因此符合实际情景的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
惯性
【点评】
本题结合惯性演示仪的情景，考查对惯性概念的理解，核心是明确质量对惯性大小的影响，属于基础应用类题目，需注意区分不同物体的惯性差异。
【难度系数】
0.6
本题考查惯性的应用。解题思路：当玻璃管突然向右运动时，管内的水和乒乓球都因惯性要保持原来的静止状态。由于水的质量远大于乒乓球的质量，水的惯性更大，运动状态更难改变，因此水会相对于玻璃管向左运动，进而将乒乓球挤向玻璃管右侧，据此判断符合实际的情景。
【解析】
当玻璃管突然向右运动时，管内的水和乒乓球都具有惯性，需保持原来的静止状态。质量是惯性大小的唯一量度，水的质量远大于乒乓球的质量，故水的惯性更大，运动状态更难改变，水会相对于玻璃管向左移动，从而推动乒乓球向右移动，因此符合实际情景的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
惯性
【点评】
本题结合惯性演示仪的情景，考查对惯性概念的理解，核心是明确质量对惯性大小的影响，属于基础应用类题目，需注意区分不同物体的惯性差异。
【难度系数】
0.6
