18.弘扬中华文化 坚定文化自信
某校九年级(1)班同学以“传承中华优秀文化 讲好新时代中国故事”为主题开展探究性学习，搜集到以下材料。请你参与探究，完成相关任务。
【文化创新 “出海出圈”】
近年来，中华优秀传统文化在创新赋能下不断突破，成为国际文化交流中的亮眼风景，各类文化成果持续“出海出圈”，让世界看到中国文化的独特魅力。

(1)结合上述材料并运用所学知识，任选一个角度分析中华优秀传统文化“出海出圈”的意义。
【青年接力 焕新守脉】
在各地中小学，中华优秀传统文化进校园活动遍地开花：书法课堂、非遗工坊、传统戏曲社团等纷纷成立，同学们在学习中感受文化魅力；在国际青年交流活动中，中国青少年通过书法、国画、武术等，向各国友人讲述文化背后的中国故事，让中华文化在交流中薪火相传。
(2)学校计划开展“传统文化润校园”系列活动，请你写一份活动策划，设计两种具体活动形式，并分别说明设计意图。
“传统文化润校园”主题活动策划方案
活动时间:2026年3月
活动形式:①
设计意图:
活动形式:②
设计意图:
(3)新时代青少年是中华文化的传承者和传播者，结合自身实际，谈谈你将如何讲好中国故事、传播中国声音，坚定文化自信。

18.(1)从文明发展的角度:中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。或从国际发展角度:有利于借助“一带一路”等平台，以文化交流为纽带，促进中外经济、政治等领域的合作，推动构建人类命运共同体，让不同文明携手解决人类共同面临的各种问题。(言之有理即可)(2)①校园书法大赛设计意图:书法是中华优秀传统文化的重要瑰宝，承载着汉字的文化内涵和审美价值。举办校园书法大赛，能让学生在书写、比拼和鉴赏的过程中，直观感受汉字的形体美和背后的文化底蕴，提升学生的书法书写能力和文化鉴赏素养。②非遗传承人进校园体验工坊设计意图:非物质文化遗产是中华优秀传统文化的珍贵载体。邀请剪纸、泥塑、扎染等非遗传承人进校园开设体验工坊，让学生直观感受非遗的独特魅力，培养动手实践能力；同时推动非物质文化遗产的普及与传承。(言之有理即可)(3)①主动学习中华优秀传统文化，深入了解书法、国画、诗词、武术等背后的历史内涵和文化精髓，筑牢文化传承的根基。②积极参与校园内的传统文化活动，如非遗工坊、戏曲社团、诗词大会等，在亲身实践中感受中华优秀传统文化的魅力，提升自身的文化素养和文化认同感。③在国际青年交流、中外学生联谊等活动中，用通俗易懂的语言向各国友人讲述文化背后的中国故事。④结合新时代特点和自身优势，利用短视频、新媒体平台、手抄报等多元方式传播中华文化。(言之有理即可)