1. 下面是同学们制作的《牛郎织女》连环画目录，读一读，按要求完成练习。
第一回 爹娘早逝住niú péng……1
第二回 gē sǎo驱赶终分家………2
第三回 勤勤恳恳过日子…………3
第四回 日落时分捡shā yī……4
第五回 互诉衷肠成fū qī………5
第六回 相依为命yí bèi zi……6
(1)看拼音，把词语写在下面的括号里。
（） （） （） （） （）
(2)下列加点字的读音与目录中的“落”读音相同的是哪一项？（）
A. 比赛时，他体力不支，渐渐落在了后面。 B. 干了活儿，又落了埋怨，他很伤心。
C. 随着时代变迁，这个家族没落了。 D. 不要养成丢三落四的坏习惯。

1.(1)牛棚 哥嫂 纱衣 夫妻 一辈子
解析 仔细拼读，准确书写。书写时注意，“妻”上半部分的竖，下面不出头。
(2)C
解析 “日落时分”中“落”的意思是“掉下来，往下降”，读luò。A项，“落在后面”中“落”的意思是“遗漏，丢下”，读là；B项，“落了埋怨”中“落”用于口语中表示得到，读lào；C项，“没落”中“落”的意思是衰败，读luò；D项，“丢三落四”中“落”的意思是“遗漏，丢下”，读là。本题选C。

2. 慧慧结合牛郎织女的故事写了一首诗:哥嫂敢冒大不韪,独占遗产驱牛郎。幸遇老牛来帮忙,结识织女伴身旁。“韪”是形声字,结合诗句,我猜测它的读音和意思分别是()。

A.shì 伟大
B.wéi 违法
C.tí 题目
D.wěi 是,对

2. D
解析 形声字的部件有形旁和声旁，形旁表义，声旁表音。“韪”字可以拆分成“是”和“韦”两个部件：或者“是”是形旁，“韦”是声旁；或者“是”是声旁，“韦”是形旁。通常来说，不会出现同一个部件既是声旁又是形旁，让另一个部件成为多余部件的情况。因而，可以先排除B和C两项。到底A、D之中哪个选项是正确答案呢？这就需要将字义代入原句去判断。“冒大不对（是）”显然比“冒大不伟大”更通顺，因此，D项是正确的。

3. 下列画线部分与括号里的词语意思不相近的是哪一项？（）

A.王母娘娘听说织女私自下凡，鼻子都气歪了，发誓要捉回织女。（气急败坏）
B.牛郎可不是前怕狼后怕虎的人，他勇敢地带上儿女，追上天去。（瞻前顾后）
C.猎人海力布决定打开天窗说亮话，对乡亲们说出真相。（直言不讳）
D.龙女盼星星盼月亮，但还是没有等到海郎回来，最后化作了望夫石。（左顾右盼）

3. D
解析 作答时，理解每个选项中画线部分和括号里的词语的意思，辨析两者的意思是否相近。D项中，“盼星星盼月亮”形容盼望的心情非常迫切，“左顾右盼”指向左右两边看，二者意思不相近。

4. 对下面这段话的主要意思概括最准确的是哪一项？（）
白娘子见法海拒不放人，无奈，只得拔下头上的金钗，迎风一摇，掀起滔滔巨浪，向金山寺扑过去。法海见水将要漫过金山寺，连忙脱下袈裟，将其变成一道长堤护寺。

A.法海拒不放人。
B.金山寺巨浪滔滔。
C.白娘子智斗法海。
D.白娘子无奈斗法海。

4. D
解析 这段话的第一句讲的是白娘子无奈施法水漫金山寺，第二句讲的是法海施法阻挡大水。A项和B项只概括了这段话的一部分内容，所以不正确。由文段中的“无奈”这一关键词可知，D项比C项更准确。本题选D。

5. 下面是同学们制作的民间故事卡，图文搭配有误的是哪一项？（）


A 长城下，哭声哀。
感得长城一垛摧。
B 山上桃花红似火，
一双蝴蝶又飞来。
C 七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
D 更待西湖彻底干，
此间应有再生缘。

5. D
解析 作答时，可以先理解选项中文字的意思，根据意思判断出对应的民间故事，再查看图片内容是否与故事相符。D项，诗句“更待西湖彻底干，此间应有再生缘”化用了《白蛇传》中“雷峰塔倒、西湖水干，方许白素贞重见天日”的典故，而图片描绘的是《田螺姑娘》的故事场景，二者不匹配。本题选D。

二、民间故事读书会。
太 白 龙
①从前有一个孤儿，名叫太白，在财主家当放牛割草的长工。
②一天，太白在河边割草，突然远处传来一声怪叫。他循着声音去找，看见草丛里一只蛤蟆被一条大蛇咬住了一条腿。太白不忍心，救了蛤蟆。
③转年夏天，老天竟不下雨，火辣辣的日头，挂了四十多天。财主因为有牛，田里还能车上来一点儿水；农民就犯了难，整天赤着胳膊车水，却车不到一点儿水。太白看到愁眉不展的农民，心里很难受，便偷偷帮他们一起车水。这事被财主知道后，太白挨了一顿毒打。
④太白累得走到河边昏睡过去。突然啪的一声，一个东西落在太白的大腿上。他睁眼一看：这不是去年从大蛇口中救下来的蛤蟆吗？正想着呢，蛤蟆开了口：“太白啊，你有什么为难的事情吗？”太白吓了一跳，对蛤蟆说：“老伯伯田里没有水了啊！”蛤蟆吐出一块手帕，交给太白说：“不用愁，回去把这块手帕放在水车上吧！”太白将信将疑地接过手帕，蛤蟆就不见了。
⑤太白来到村里，把手帕放到乡亲们的水车上。水车转得飞快，水也不知从哪里来的，不一会儿，田里就灌满了水。太白高兴极了，帮了一家又一家，不到半天，附近的农田都灌满了水。
⑥太白得宝的消息传到财主耳朵里。财主跑到田里一看，眼红了，扑上去硬抢。太白一急，便把手帕塞进嘴里。太白变了样，身形骤然拉长变大，眼睛也像铜铃般凸了出来，闪闪发亮，怒视着财主，财主吓得抖个不停。
⑦忽然，“轰隆隆”一声雷响，大雨倾盆而下，河水涨到几丈深，财主被太白一拳打进河里，太白也随即跳进河里，捉住财主不放。雨越下越大，风雨中，人们看见一条白龙，腾空而起，向东南方飞去。
⑧乡亲们看到太白竟化作白龙，不禁伤心地大哭大喊起来：“太白，太白，你回来吧……”
⑨太白是听见了大家的呼声的，所以每当夏季天旱的时候，就会从东南方袭来阵阵雷雨，帮助家乡的父老抗旱，直到现在，都是如此。
1. 梳理故事内容，用简洁的语言概括出来，补全下面的思维导图。

2. 根据故事内容，我体会到太白是一个的人。
3. 这个故事中有许多不可思议的情节，请你用“﹏﹏”画出两处。
4. 发挥想象，把第②段中“太白不忍心，救了蛤蟆”这个情节写具体。


5. 下列对故事的理解，不正确的是哪一项？（）
A. 太白救蛤蟆，换来了蛤蟆关键时刻的报恩，表达了人们对善有善报的美好期盼。
B. 财主得知手帕的消息后硬抢，讽刺了财主强取豪夺的丑恶嘴脸。
C. 太白一拳将可恶的财主打进河里，体现了他面对压迫时的无奈和暴躁。
D. 太白化龙后依然帮助大家抗旱，反映了古代劳动人民渴望战胜干旱的美好愿望。

1. 救下蛤蟆 得到宝物，帮助乡亲 财主抢宝，太白反抗
解析 本题考查梳理与概括情节的能力。需要通读全文，准确提取关键信息并进行概括。第一个空对应第②段，讲的是太白救下被大蛇咬的蛤蟆；第二个空对应第④⑤段，讲的是蛤蟆前来报恩，送给太白一块能让水车出水的手帕，太白用手帕帮乡亲们灌溉农田；第三个空对应第⑥段，讲的是财主得知手帕的妙用后，跑到田里硬抢，太白情急之下吞下手帕，身体变了样。根据上面的分析，用简洁的话概括出来即可。
2. 心地善良、乐于助人、勇敢正直
解析 本题考查体会人物形象的能力。作答时，要通读全文，抓住描写太白言行的关键情节来分析。第②段，他救下被大蛇咬的蛤蟆，体现出他心地善良。第③⑤段，他不怕被财主毒打，主动帮乡亲们灌田，体现出他乐于助人。第⑥⑦段，他反抗抢夺宝物的财主，体现出他勇敢正直。
3. 示例：蛤蟆开了口：“太白啊，你有什么为难的事情吗？” 太白变了样，身形骤然拉长变大，眼睛也像铜铃般凸了出来，闪闪发亮，怒视着财主
解析 本题考查筛选文本信息的能力。“不可思议的情节”指现实中不会发生、带有奇幻色彩的内容。通读全文，从文中找出这类情节，比如蛤蟆开口说话、手帕能让水车出水、太白吞下手帕变身、太白变成白龙后仍为家乡降雨抗旱等，任选两处画出来即可。
4. 示例：太白看着蛤蟆，心里一下子揪紧了，他实在不忍心看着它被大蛇吃掉。太白连忙从身边捡起一根结实的长木棍，朝着大蛇的尾巴狠狠打去。大蛇一惊，连忙松开嘴巴，钻进草丛逃走了。太白小心翼翼地捧起蛤蟆，轻声安慰道：“别怕，没事了。”
解析 本题考查创造性地复述故事的能力。作答时，紧扣“太白救蛤蟆”，通过补充动作、神态或心理等细节把情节写具体，同时内容要符合太白善良的人物形象，语言要简洁通顺。
5. C
解析 本题考查理解故事内容、人物形象及主题思想的能力。C项，太白将财主打进河里，是他面对对方抢夺宝物时作出的勇敢反抗，而非出于无奈和暴躁的情绪，这体现了他正直勇敢的品质，因此该项理解错误。