4 读材料，完成练习。
材料一 建造技术
在没有起重机的古埃及，人们是怎样把这些石块堆砌成塔的呢？有一种说法是，建造者先砌好底层，然后紧贴着一个侧面修建起一条和底层同样高度的平缓的斜坡，再借助斜坡将石块拉拽上去砌第二层。石块就这样一层层地堆砌起来，最终成了金字塔。胡夫金字塔的石块和石块之间没有水泥之类的黏着物，却贴合得很紧实。这样高超的建造技术，令人叹为观止。
材料二
考古发现，吉萨金字塔群附近曾有一条名为“阿赫拉马特”的支流，据推测，它大约有200至700米宽，最深处至少有8米，堪称水上“高速公路”。金字塔的建造者很可能利用这条支流运输建筑材料。
(1)仿照材料一，给材料二拟一个小标题，写在材料前的横线上。
(2)用示意图的形式来展示画“”部分的修建方式，正确的是哪一项？（）

(3)两则材料是怎么把金字塔的不同方面说清楚的？请你补全下面的对话。

(4)材料一在介绍金字塔的建造技术时，用一个问题开头，这样写有什么好处？

4.(1)示例:运输方式
解析 本题考查概括文本的能力。先观察材料一的小标题特点，它以简洁的短语提炼了材料的核心内容；再通读材料二，抓住关键信息，明确材料主要介绍了金字塔建造者利用附近的支流运输建筑材料的相关内容。作答时，围绕“运输建筑材料”这一核心，仿照材料一的格式拟定简洁准确的小标题即可。
(2)B
解析 本题考查理解文本信息和图片的能力。先定位原文画线语句，文中明确写到“紧贴着一个侧面修建起一条和底层同样高度的平缓的斜坡，再借助斜坡将石块拉拽上去砌第二层”。逐一核对选项，A项沿棱修建、C项修建楼梯、D项从顶端拽石块，均和原文内容不符，只有B项与原文描述一致。
(3)金字塔的修建过程 条理清晰地呈现出建造的步骤，让人容易理解 列数字 打比方 支流的宽度、深度 用数据准确说明河流规模，把河流比作高速公路，生动形象地体现出水运便捷的特点，便于读者理解
解析 本题考查梳理文本内容、判断说明方法并分析表达作用的能力。作答时，先研读材料一，抓住“先……然后……再……”等顺序词，明确其介绍的是金字塔的建造过程，分析使用顺序词带来的条理清晰的表达效果；接着研读材料二，找出“200至700米”“8米”这类数字表述和“水上‘高速公路’”的比喻，识别出列数字、打比方的说明方法，结合文本内容概括出支流的规模与运输作用，分析两种说明方法的好处，补全对话即可。
(4)以问句开头，能引出下文内容，激发读者阅读兴趣，同时自然点明本段要介绍金字塔的建造方法。
解析 本题考查分析开头句式作用的能力。结合段落内容分析，开头提出疑问，一方面勾起读者的好奇心，吸引大家继续读下去；另一方面直接点出本段话题，顺势引出后文对金字塔建造过程的具体介绍，衔接自然。

5 借助图文信息，运用恰当的说明方法介绍广州塔的特点。（选做题）

5. 示例:广州塔的总高度达600米，其中塔身高度为450米，整体呈螺旋上升的形态。它的底部直径约60米，而全身最细处直径仅约30米，就像一位腰肢纤细的少女，灵动又挺拔，独特的设计让它兼具高耸的气势与柔美的线条。
解析 作答时，先提取广州塔的高度、直径等关键数据和特点，再从列数字、打比方、作比较等说明方法中选取合适的，将数据与特点结合起来，组织成一段通顺连贯的话，清晰准确地介绍广州塔的特点即可。